Проєкт " З любов`ю до Землі та вірою в Перемогу"

СЦЕНАРІЙ ІНТЕГРОВАНОГО ПРОЄКТУ

«З ЛЮБОВ’Ю ДО ЗЕМЛІ ТА ВІРОЮ В ПЕРЕМОГУ»

До Дня Землі

Учасники: учні 2 класу

Форма: інтегрований проєкт-майстерня, практична та обрядова частини

Тривалість: 2 тематичні дні

Місце: класна кімната; Сороколітова гора

Мета проєкту

Формувати любов до рідної землі та дбайливе ставлення до природи; розширювати знання про сезонні зміни в житті птахів, День Землі та весняні народні традиції; розвивати творчі й технологічні навички через виготовлення символічних гніздечок та обрядових жайворонків; виховувати вдячність захисникам України, уміння підтримувати інших добрим словом і власною працею, зміцнювати віру в Перемогу та мирне майбутнє.

Завдання

• розвивати мовлення, творчу уяву, дрібну моторику та естетичний смак;

• навчити створювати символічне пташине гніздечко з природних і декоративних матеріалів;

• ознайомити з українською традицією випікання жайворонків;

• навчити складати короткі листи-побажання та слова вдячності;

• формувати навички командної взаємодії та участі у спільній благодійній справі.

ДЕНЬ 1. «ГНІЗДЕЧКО — СИМВОЛ ДОМУ, ЛЮБОВІ ТА БЕЗПЕКИ»

Тема: «Рух і час. Виготовлення символічного пташиного гніздечка».

Учитель перевіряє готовність дітей і налаштовує їх на творчу роботу.

Учитель: «Діти, у природі все підкорено часу. Весна повертає життя на нашу землю, а птахи повертаються до своїх домівок. Сьогодні ми створимо маленькі гніздечка — символ дому, де панують безпека, любов і тепло».

Діти розглядають зображення пташиних гнізд та пригадують, з яких матеріалів їх будують птахи.

Практична частина. Майстерня «Пташине гніздечко»

Крок 1. Підготовка основи — на картонну або паперову основу наноситься клей.

Крок 2. Тепла підстилка — сіно, сизаль або паперова стружка формується у вигляді глибокої мисочки.

Крок 3. Зміцнення стінок — тонкі гілочки верби чи берези викладаються по колу.

Крок 4. Затишок — додаються м’який мох, сухе листя або пір’їнки.

Крок 5. Символічне наповнення — за бажанням створюються маленькі пластилінові яєчка як символ нового життя.

Під час роботи звучить аудіозапис співу весняних птахів. Учитель допомагає дітям та стежить за дотриманням правил безпеки.

Фізкультхвилинка «Пташечки»

«Пташки прилетіли, крильцями махали,
На дерева сіли, гнізда лаштували.
Гілочки збирали, у колосок складали,
Потім дружно вгору разом полетіли,
На свої місця тихенько сіли».

Діти виконують рухи, що імітують політ, збирання гілочок та облаштування гнізда.

Підсумок першого дня

Готові гніздечка виставляються для висихання. Учитель: «Завтра наші гніздечка отримають нове життя. Ми створимо жайворонків, напишемо теплі слова тим, хто захищає нашу землю, і разом понесемо цей символ весни та надії на природу».

Діти прибирають робочі місця.

Підсумок першого етапу проєкту: учні демонструють готові творчі роботи з образом пташиного гніздечка.

ДЕНЬ 2. «КРИЛА НАДІЇ: ВІДРОДЖЕННЯ ТРАДИЦІЙ ТА ПРИВІТ ЗАХИСНИКАМ»

Тема: «Слово, що зігріває. Обрядові жайворонки. Флешмоб на Сороколітовій горі».

Учитель: «Сьогодні ми завершуємо наш великий проєкт. До наших гніздечок додадуться весняні жайворонки та дитячі листи. Найважливіше в подарунку — не лише те, що ми зробили власними руками, а й щире слово підтримки».

Блок 1. Українська мова — «Слово, що зігріває»

Діти пишуть короткі листи-побажання на патріотичних бланках. Учитель пропонує звертання «Дорогий воїне!», «Наш Герою!» та опорні слова: «Дякую за захист», «весняний привіт», «повертайтеся додому живими», «Перемога».

Діти прикрашають листи сердечками, сонечками та іншими малюнками.

Блок 2. Майстер-клас «Обрядові жайворонки»

Після миття рук та підготовки робочих місць учитель розповідає про весняну традицію випікання жайворонків.

Майстер-клас «Обрядові жайворонки»: діти разом із дорослими формують із тіста традиційних весняних пташок.

Майстер-клас «Обрядові жайворонки»: діти разом із дорослими працюють із тістом та формують майбутніх весняних пташок.

Учитель: «Колись в Україні саме в ці весняні дні випікали пташок-жайворонків, закликаючи весну. Сьогодні ми відроджуємо цю традицію і вкладаємо в кожного жайворонка тепло своїх рук та добрі побажання».

• із тіста формуємо довгу рівну «ковбаску»;

• зав’язуємо її в легкий вузлик;

• формуємо голівку, дзьобик та очі-родзинки;

• нижній кінець робимо хвостиком і позначаємо пір’ячко;

• вироби передаються для випікання; для обрядової частини використовуються готові жайворонки.

Блок 3. Вихід на місцевість — Сороколітова гора

Діти беруть готових жайворонків та разом із учителем вирушають на Сороколітову гору.

Учитель: «Подивіться, яка красива наша Земля! Наші предки піднімалися на високі пагорби, щоб кликати птахів із вирію. Давайте й ми символічно закличемо весну та пташок додому. А ще побажаємо, щоб кожен наш воїн-герой живим, здоровим і з Перемогою повернувся до своєї родини».

Діти стають у велике коло. Звучить пісня «У нас серця дитячі». Під час флешмобу діти тримають жайворонків перед собою, виконують синхронні рухи, а на приспіві піднімають руки до неба, утворюючи долоньками сердечка.

Весняний флешмоб на Сороколітовій горі: учні разом із педагогами тримають обрядових жайворонків та беруть участь у спільній святковій композиції.

Кульмінаційні слова: «З любов’ю до Землі — з вірою в Перемогу!»

Блок 4. Повернення до класу. Благодійне пакування

Після повернення діти беруть створені напередодні гніздечка, вкладають у них готових жайворонків та додають листи-побажання.

Усі подарунки складаються у велику спільну коробку. На ній зазначається: «Для ЗСУ від 2 класу. З любов’ю до Землі та вірою в Перемогу!». Коробка передається волонтерам.

Спільне фото учнів, педагогів та представника під час завершення проєкту й передачі зібраних дитячих подарунків.

Фінальна рефлексія — «Коло думок»

Учитель: «Наш проєкт завершено. Що вам сьогодні найбільше сподобалося? Які почуття виникають, коли ви знаєте, що ваша пташка та ваше тепле слово можуть підтримати захисника?»

Діти діляться думками та роблять висновок: навіть маленькі добрі справи мають значення, коли вони зроблені щиро, разом і з любов’ю.

Фінальні слова

Учитель: «Нехай весна нагадує нам: після зими приходить тепло, після тривоги — тиша, а після випробувань обов’язково настає час відновлення. Бережімо нашу Землю, підтримуймо одне одного і вірмо в Перемогу!»