Професії та їх майбутнє. Види професій.

Тема: My Working Day

Клас: 5

Тип уроку: Урок формування та вдосконалення мовленнєвих навичок.

Мета уроку

Навчальна:

• активізувати лексику з теми «Щоденні справи»;
• формувати навички вживання Present Simple;
• навчити учнів розповідати про свій розпорядок дня.

Розвивальна:

• розвивати навички усного мовлення, читання та аудіювання;
• удосконалювати пам'ять, увагу та логічне мислення.

Виховна:

• виховувати відповідальне ставлення до навчання;
• формувати навички планування власного часу.

Обладнання

Підручник, презентація, картки із завданнями, інтерактивна дошка.

Хід уроку

I. Організаційний момент (2 хв)

Teacher: Good morning, children!

Students: Good morning, teacher!

Teacher: How are you today?

II. Повідомлення теми та мети уроку (2 хв)

Teacher: Today we are going to talk about our daily routines and learn how to describe our working day.

III. Фонетична розминка (3 хв)

Повторення слів:

• get up
• wash my face
• have breakfast
• go to school
• do homework
• watch TV
• go to bed

IV. Вивчення нового матеріалу (8 хв)

Вчитель демонструє приклади речень:

• I get up at 7 o'clock.
• I have breakfast at 7:30.
• I go to school at 8 o'clock.
• I do my homework in the afternoon.
• I go to bed at 10 o'clock.

Повторення структури Present Simple.

V. Практична робота (10 хв)

Exercise 1. Complete the sentences.

1. I ______ up at 7 o'clock.
2. I ______ breakfast every morning.
3. I ______ to school at 8 o'clock.

Exercise 2. Put the activities in order.

• go to school
• get up
• go to bed
• have breakfast

VI. Робота в парах (8 хв)

Запитання та відповіді:

A: What time do you get up?

B: I get up at 7 o'clock.

A: What time do you go to school?

B: I go to school at 8 o'clock.

VII. Фізкультхвилинка (2 хв)

Учні виконують рухи відповідно до команд:

• Get up!
• Run!
• Jump!
• Go to bed!

VIII. Підсумок уроку (4 хв)

Бесіда:

• What do you do in the morning?
• What is your favourite part of the day?
• What time do you go to bed?

IX. Домашнє завдання (1 хв)

Написати 8–10 речень про свій робочий день за зразком.

Очікувані результати

Учні:

• використовують лексику з теми «Daily Routine»;
• складають прості речення в Present Simple;
• можуть описати свій робочий день усно та письмово.