Програма шкільного гуртка "Я-маріуполець"

Комунальний заклад

«Спеціалізована школа з поглибленим вивченням окремих предметів I-III ступенів №4

Маріупольської міської ради Донецької області»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Керівник гуртка

вчитель історії

Горло А.М.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Маріуполь 2018р.

 

 

 

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Актуальність розробки гуртка

В умовах реформування шкільної освіти одним із важливих завдань, яке висувається перед вчителями є виховання патріота України, який знає її історію. У зв’язку з цим одним з пріоритетних напрямів патріотичного виховання дітей та учнівської молоді є краєзнавство.  Краєзнавство – важливий фактор національно-патріотичного, морального, естетичного та екологічного виховання учнів, який сприяє формуванню  національно свідомих громадян України, розширює світогляд і розвиває пізнавальні інтереси учнів, спонукає до творчої діяльності, формує практичні та інтелектуальні вміння.

Адресат

     Програма розрахована на роботу з учнями від 13-15 років.

Особливості програмного матеріалу

Специфіка даної навчальної програми обумовлена тим, що вона має міждисциплінарний характер та дає дитині з першого дня розкритися та максимально розвинути свої знання, уміння, навички, лідерські якості. Кожне заняття дає учню можливості практичного застосування та розвиває активну громадянську позицію.

Роль і місце курсу

Вивчення даного курсу тісно пов’язано з таким предметами, як «історія», «археологія», «географія», «культурологія». Набуті знання можуть бути використані  при підготовці до Малої академії наук, проведенні віртуальних екскурсій,  історичних та краєзнавчих турнірів, конкурсів, на різних етапах уроку з історії та будь-якого іншого предмету, вирішенні життєвих питання.

Мета і завдання програми

Мета програми: залучення учнівської молоді до процесів дослідження, вивчення та збереження історико-культурної спадщини рідного міста та організації змістовного дозвілля; формування гармонійної, розвиненої особистості, розширення її світогляду.

Основні завдання програми:

• дати вихованцям загальні уявлення про краєзнавство;
• ознайомити з історією Маріуполя, з основними архітектурними пам’ятками рідного міста та видатними особистостями;
• сприяти оволодінню гуртківцями практичними уміннями і навичками з краєзнавства, збиранням краєзнавчих матеріалів, формувати в учнів уміння самостійно працювати з джерелами краєзнавчої інформації;
• сприяти розширенню і збагаченню духовного світу учнів, формувати почуття патріотизму, національної гідності; розвивати творчі здібності;
• сприяти соціалізації учнівської молоді, залучати гуртківців до участі у краєзнавчих конкурсах, екскурсіях, до організації змістовного дозвілля у школі.

 Структура програми

Зміст програми складено за  блочним принципом і містить такі розділи (теми):

Тема 1 «Маріуполь та його околиці»

Тема 2 «Архітектура та будівництво Маріуполя»

Тема 3 «Вулиці Маріуполя»

Тема 4 «Забуті імена Маріуполя»

Тема 5 «Міські легенди і таємниці»

Форми організації навчального процесу

На заняттях гуртка застосовуються різноманітні методи навчання. Серед них: пояснювально-ілюстративні (розповідь, пояснення, бесіда, ілюстрація, дискусія та ін.), репродуктивні(відтворювальні), тренінгові (розвиток знань, набуття вмінь та навичок),
дискусійні, проблемно-пошукові (дослідницькі, пошукові) методи навчання. А також застосування інтерактивних (віртуальні екскурсії) та комп’ютерних технологій (QR-код, Google Earth, Google Maps).
                                      Об’єм програми і терміни навчання

Програма гуртка «Я-маріуполець» загальним об’ємом 35 годин вивчається протягом навчального 2018-2019 року.

Курс розраховано на 35 годин лекційно-практичних занять у 7 – 8 класах.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

№ уроку	Дата	Зміст навчального матеріалу
1		Організаційне засідання
		Тема 1 «Маріуполь та його околиці»
2		Заснування Маріуполя
3		Маріупольські храми
4		Перші школи в Маріуполі
5		Практичне заняття 1-2. Розробка QR-кодів за темами. Реалізація у школі
		Тема 2 «Архітектура та будівництво Маріуполя»
6		Керамічні заводи Маріуполя XIX століття
7		Таємниці старого міста
8		Таємниці старого міста
9		Архітектор Нільсен та водогінна башта
10		Загадка маріупольського «Зимового палацу»
11		Обличчя міста. Дім зі шпилем.
12		Дім з левами
13		Трагічна доля пам’ятників архітектурі міста Маріуполя
14		Практична робота 3 Розробка QR-кодів за темами
15		Практична робота 4 Підготовка до проведення віртуальної екскурсії для учнів та педагогів школи
16		Практичне заняття 5. Віртуальна екскурсія
		Тема 3 «Вулиці Маріуполя»
17		Вулиця, як тебе назвати?
18		Дім Юр’єва в Маріуполі
19		Вулиця Фонтанна та Харлапієвська, Сємашко
20		Вулиця імені героя
21		Площа Мічмана Павлова
22		Дім на вулиці Грецькій. Вулиця Земська, Торгова
23		Вулиця Митрополитська
24		Практичне заняття 6 Розробка QR-кодів за темами. Реалізація у школі
		Тема 4 «Забуті імена Маріуполя»
25		Маріуполець, який танцював музику
26		Маріуполець Петро Орловський-перший полярний гідрограф
27		Співак скромних людей
28		Олександр Нікіфорович Кондратьєв
29		Практичне заняття 7 Розробка QR-кодів за темами. Реалізація у школі
		Тема 5 «Міські легенди і таємниці»
30		Легенди гайдамацької печери. «Німецькі будівлі» у формі свастики
31		Катакомби під Маріуполем: існують чи ні?
32		Німецькі могили на Театральній площі
33-34		Практичне заняття 8 Розробка QR-кодів для шкільної бібліотеки. Реалізація проекту.
35		Підсумкове заняття. Звіт