Пропорція. Основна властивість пропорції

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор О. Істер)

Урок . Пропорція. Основна властивість пропорції  (Слайд 1)

Мета: удосконалити  вміння та знання з поняттям та властивістю пропорції; формувати вміння й навички застосування її до розв'язування вправ; розглянути приклади використання пропорції у практичному життя; формувати вміння правильно і чітко висловлювати власні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють застосовувати основну властивість пропорції.

Тип уроку: удосконалення знань, формування вмінь.

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Хід уроку

І. Організація класу (Слайд 2)

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

Математична розминка  (STEM)   (Слайд 3)

ІІІ. Актуалізація опорних знань (Слайд 4)

1. Що таке пропорція?

2. У пропорції m : n = р : k назви крайні члени, середні члени.

3. Сформулюй основну властивість пропорції.

4. Які перестановки членів пропорції можна виконувати?

IV. Розв’язування вправ

Усно (Слайд 5)

№588                        

1) : 6 = 2 : 3;                                 2)  = ;

3 = 6 ∙ 2;                                            20 ∙ = 4 ∙ 7;

3 = 12;                                               20 = 28;

= 12 : 3;                                             = 28 : 20;

= 4.                                                    = 1,4.

Відповідь:   4.                                     Відповідь:  1,4.

№592

1) : = : 0,5;                                      2) = ; 

0,5 = ∙ ;                                                0,42 = 0,35 ∙ 6;

= ;                                                    0,42 = 2,1;

= ;                                                      = 2,1 : 0,42;

= : ;                                                   = 5.

=

Відповідь:                                                  Відповідь:    5.

№ 495 (самостійно) Самоперевірка  (Слайд 6)

№598

1) = ;                                 2) 1: 3 = ;

= ;                                       ∙ =1;

– 1 = 10;                                   ∙ = ;

= 10 + 1;                                   = ;

= 11;                                          = ;

= ;                                             = 2

= 5

Відповідь:  5                             Відповідь:  2

№602 (STEM)   (Слайд 7)

V. Підсумок уроку

Вправа «Хто більше?» (Слайд 8)

Скласти якомога більше пропорцій з даних чисел: 4; 8; 10; 20.

VІ. Домашнє завдання (Слайд 9)

Опрацювати параграф 16. Виконати завдання №593, №599.

VІІ. Рефлексія. Вправа «Чарівний кубик» (Слайд 10)