Протокол батьківських зборів

ПРОТОКОЛ №_

батьківських зборів___ класу

назва навчального закладу

 

від  дата   202_ року

(дистанційно)

Присутні: _ ос. (Список додається.)

Відсутні: __ос.( перелічити відсутніх батьків)

Голова зборів:  ПІБ

Секретар зборів: ПІБ

ПОРЯДОК ДЕННИЙ

 

1. Про режим роботи закладу освіти  на 202_/202_ н.р.
2. Про організацію освітнього процесу  на онлайн-платформі Google Workspace for Education. 
3. Про організацію навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності.
4. Про критерії, правила і процедури оцінювання навчальних досягнень учнів.
5. Про антибулінгову політику закладу та розбудову безпечного і здорового освітнього середовища у 202_/202_ н.р. Ознайомлення з нормативними документами.
6. Про роботу закладу освіти  щодо соціального захисту дітей.
7. Про забезпеченість підручниками. Про доступ до електронної версії підручників.
8. Про дотримання дітьми правил безпечної поведінки з метою попередження випадків травмування. Мінна безпека.
9. Вибори батьківського активу класу та представників до  батьківського комітету закладу освіти.
10. Про медичні огляди
11. Різне (питання класу).

СЛУХАЛИ: _____________яка   ознайомила батьків з режимом роботи ЗЗСО  на 202_/202_ н.р., структурою навчального року, запропонувала батькам  залучати дітей до гуртків та спортивних секцій; ознайомила з режимом життєдіяльності першокласника; розповіла, що передбачає новий зміст освіти в новій українській школі, що головна мета – створити школу, в якій буде приємно навчатись і яка даватиме учням не тільки знання, а й уміння застосовувати їх у повсякденному житті.    Вчителька нагадала батькам, що необхідною умовою успішного навчання учнів є дотримання режиму дня школяра та забезпечення сприятливих умов  в родині.

 ВИСТУПИЛИ:

1.ПІБ., яка запропонувала почуту інформацію взяти до відома.

2. ПІБ., яка запропонувала батькам прислухатись до порад вчителя та сприяти успішному навчанню дітей.

УХВАЛИЛИ:

1.Дану інформацію взяти до відома.

2.Сприяти успішному навчанню дітей.

 

 2.СЛУХАЛИ: ________________. про організацію освітнього процесу  на онлайн-платформі Google Workspace for Education. Вчителька розповіла, що таке Google Classroom. Це безкоштовна інтерактивна платформа від Google, яка дає змогу командам некомерційних проєктів ділитися досвідом, підвищувати кваліфікацію, спілкуватися з колегами, учнями та студентами у «віртуальних аудиторіях».Google Classroom доступний для всіх власників особистого облікового запису Google. На ній викладач або вчитель може організувати роботу з кількома курсами, розподілити завдання, у тому числі індивідуальні. Також платформа дає змогу перевіряти завдання й оцінювати їх.

На платформі ви можете: створити свій клас/курс; організувати запис учнів на курс; ділитися з учнями необхідним навчальним матеріалом; запропонувати завдання для учнів; оцінювати завдання учнів і стежити за їхнім прогресом; організувати спілкування учнів. Також пояснила батькам, як працювати з цією платформою, запропонувавши перегляд навчального відео, у якому пояснюються кроки приєднання до платформи.

ВИСТУПИЛИ:ПІБ., які запропонували підтримати пропозицію вчителя і приєднати дітей до запропонованої платформи.

УХВАЛИЛИ:

 1.Дану інформацію взяти до відома.

2. Приєднати дітей до Google Classroom за наданими логінами та паролями.

 

3.СЛУХАЛИ: ________________ Про організацію навчального процесу здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності.

Стаття 42 Закону України “Про освіту” визначає академічну доброчесність як сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень. Прийнятий у 2020 році Закон України “Про повну загальну середню освіту” чітко визначає, що кожен учасник освітнього процесу зобов’язаний дотримуватися академічної доброчесності (частина 1 статті 43 вказаного Закону) й додає до  списку можливих видів недоброчесності у школах наступні:  

• надання допомоги учням під час проходження ними підсумкового оцінювання, ДПА, ЗНО, не передбаченої умовами та/або процедурами їх проходження;
• використання учнем під час контрольних заходів непередбачених допоміжних матеріалів та/або технічних засобів;
• проходження процедури оцінювання результатів навчання замість інших осіб;
• необ’єктивне оцінювання компетентностей педагогічних працівників під час атестації чи сертифікації (частина 4 статті 43 Закону).

Батьки відіграють ключову роль у дотриманні дітьми принципів академічної доброчесності. Якщо вдома толерують порушення доброчесності: наприклад,  купують дитині збірники ГДЗ або ж виконують за дітей домашні завдання, то як би школа не старалася – учнів буде важко переконати, що вчитися доброчесно – правильно.

 Академічна доброчесність базується на чесності, довірі, мужності, повазі, відповідальності та справедливості. Мужність полягає у вмінні сказати собі “ні”, коли є можливість списати чи піти легшим шляхом. Це стосується не тільки учнів, а й учителів.

ВИСТУПИЛИ:ПІБ., які запропонували почуту інформацію взяти до відома, власним прикладом доводити важливість дотримання академічної доброчесності, пояснювати дітям її необхідність.

УХВАЛИЛИ:

1.Дану інформацію взяти до відома.

2. Проводити з дітьми роз’яснювальну роботу щодо необхідності дотримання академічної доброчесності.

 

 4.СЛУХАЛИ: ___________________ про критерії, правила і процедури оцінювання навчальних досягнень учнів. Вчитель повідомила, що критерії, правила і процедури оцінювання учнів  визначаються на основі положень відповідних наказів МОН України щодо оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти. Ознайомила батьків з Методичними рекомендаціями  щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти. Затверджені Наказом МОН України від 13.07.2021 № 813. Наголосила, що у початковій ланці здобувачі освіти оцінюються вербально.

ВИСТУПИЛИ: ПІБ., які запропонували батькам отриману інформацію взяти до відома.

УХВАЛИЛИ:

1. Дану інформацію взяти до відома. 

 

5. СЛУХАЛИ: _____________________ про антибулінгову політику закладу та розбудову безпечного і здорового освітнього середовища у 202_/202_ н.р. Ознайомлення з нормативними документами. Вчителька нагадала батькам, що таке боулінг, розповіла про антибулінгову роботу в ліцеї, ознайомила батьків з нормативними документами з цього питання, а саме:

1. Закон України «Про  внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькування)» від 18 грудня 2018 року №2657 –VІІІ»

2. Лист МОН України від 29.01.2019 № 1/9-881 «Рекомендації для закладів освіти щодо застосування норм Закону України «Про  внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькування)» від 18 грудня 2018 року №2637 –VІІІ»  (управлінський та просвітницький підхід).

3. Наказ ТВО «Про заходи щодо протидії булінгу в закладах освіти району»  від 07.02.2019 № 44р.

Також запропонувала скористатись у разі виявлення боулінгу стосовноїхньої дитини пам’яткою.

ПАМЯТКА БАТЬКАМ

(Про булінг)

Булінг (від англійської – хуліган, забіяка, задирака, грубіян)

визначається як утиск, дискримінація, цькування. Цей термін означає

тривалий процес свідомого жорстокого ставлення з боку дитини або групи

до іншої дитини або інших дітей.

Багато дітей соромляться розповідати дорослим, що вони є жертвами

булінґу. Проте якщо дитина все-таки підтвердила в розмові, що вона стала

жертвою булінґу, то скажіть їй:

 Я тобі вірю (це допоможе дитині зрозуміти, що Ви на її боці).

 Мені шкода, що з тобою це сталося (це допоможе дитині зрозуміти,

що Ви переживаєте за неї і співчуваєте їй).

 Це не твоя провина (це допоможе дитині зрозуміти, що її не

звинувачують у тому, що сталося).

 Таке може трапитися з кожним (це допоможе дитині зрозуміти, що

вона не самотня: багатьом її одноліткам доводиться переживати

залякування та агресію в той чи той момент свого життя).

 Добре, що ти сказав мені про це (це допоможе дитині зрозуміти, що

вона правильно вчинила, звернувшись по допомогу).

 Я люблю тебе і намагатимуся зробити так, щоб тобі більше не

загрожувала небезпека (це допоможе дитині з надією подивитись у

майбутнє та відчути захист).

Якщо ви маєте підозри, що ваша дитина страждає від погроз,

переслідувань

або побиття - не тримайтеся осторонь і не чекайте допоки все

налагодиться саме по собі. Станьте на захист, будьте конструктивними та

дійте.

ЯКЩО ВАША ДИТИНА СТАЛА ЖЕРТВОЮ БУЛІНГУ

 Зберігайте спокій, будьте терплячими, не потрібно тиснути на дитину;

 Поговоріть з дитиною, дайте їй зрозуміти, що ви не звинувачуєте її в

ситуації, що склалася, готові її вислухати і допомогти;

 Запитайте, яка саме допомога може знадобитися дитині, запропонуйте свій

варіант вирішення ситуації;

 Поясніть дитині, до кого вона може звернутися за допомогою у разі

цькування (психолог, вчителі,керівництво школи, старші учні, батьки

інших дітей, охорона);

 Повідомте керівництво школи про ситуацію, що склалася, і вимагайте

належного її урегулювання. Найкраще написати і зареєструвати офіційну заяву, адже керівництво закладу освіти несе особисту відповідальність за створення безпечного і комфортного середовища для кожної дитини;

 Підтримайте дитину в налагодженні стосунків з однолітками та

підготуйте її до того, що вирішення проблеми булінгу може зайняти деякий час.

ВИСТУПИЛИ: ПІБ , які запропонували дану інформацію взяти до відома, вчити дітей налагоджувати стосунки з однолітками.

УХВАЛИЛИ:

1. Дану інформацію взяти до відома.

2. Вчити дітей налагоджувати доброзичливі стосунки з іншими дітьми.

 

6. СЛУХАЛИ:__________________ про роботу ЗЗСО щодо соціального захисту дітей.

Вчителька ознайомила батьків з Постановою Кабінет Міністрів України від 01 червня 2020 р. № 585 «Про забезпечення соціального захисту дітей, які перебувають у складних життєвих обставинах» , оголосила список соціально незахищених категорій та запропонувала батькам, які мають такий статус, підтвердити його відповідними довідками, щоб діти могли отримувати відповідну допомогу.

ВИСТУПИЛИ: ПІБ, які запропонували дану інформацію взяти до відома.

УХВАЛИЛИ:  

1. Дану інформацію взяти до відома.

                                                                                                                       

7.СЛУХАЛИ:__________________________ про забезпеченість підручниками. Про доступ до електронної версії підручників.

Вчителька довела до відома батьків, що всі необхідні для навчання підручники є в ліцейській бібліотеці, на сайті ліцею, також їх електронні версії завантажені в клас рум.

 ВИСТУПИЛИ: ПІБ,які запропонували дану інформацію взяти до відома.

УХВАЛИЛИ:

1. Дану інформацію взяти до відома

 

8.СЛУХАЛИ: ________________________ про дотримання дітьми правил безпечної поведінки з метою попередження випадків травмування. Мінна безпека. Вчителька розповіла батькам про необхідність проведення з дітьми роз’яснювальної роботи стосовно дотримання  правил безпечної поведінки з метою попередження випадків травмування. Також попросила пояснювати дітям, що під час війни в країні треба дотримуватись правил мінної безпеки та сигналу «Повітряну тривога».

ВИСТУПИЛИ: ПІБ., які запропонували дану інформацію взяти до відома, проводити з дітьми роз’яснювальну роботу.

УХВАЛИЛИ:

1.Дану інформацію взяти до відома.

2.Систематично нагадувати дітям правил безпечної поведінки з метою попередження випадків травмування.

 

9. СЛУХАЛИ: ПІБ про вибори батьківського активу класу та представників до ліцейського батьківського комітету.

ВИСТУПИЛИ: ПІБ , які запропонували обрати до батьківського активу класу ПІБ, ПІБ, ПІБ.

УХАВАЛИЛИ:

1. Вважати членами батьківського активу класу ПІБ, ПІБ, ПІБ..

2. Вважати ПІБ представником від класу  в ліцейському батьківському комітеті.

 

10. СЛУХАЛИ: ПІБ про медичні огляди. Вчителька довела до відома батьків, що згідно наказу МОН №714 від 20.05.2024, який набув чинності 01.08.2024 довідки про проходження медоглядів дітям, які перебувають на дистанційному навчанні не потрібні. Також повідомила про зміну форми цієї довідки, яку тепер може видавати педіатр. Але все ж таки закликала дбати про здоров’я дітей, проводити обстеження, робити  щеплення відповідно графіка.

ВИСТУПИЛИ:ПІБ, які запропонували дану інформацію взяти до відома.

УХВАЛИЛИ:

1. Дану інформацію взяти до відома.

2. Слідкувати за здоров’ям дітей.

 

11. СЛУХАЛИ: ПІБ про участь здобувачів освіти у різноманітних шкільних  та позашкільних заходах

про залучення дітей до гуртків та спортивних секцій

 про участь дітей в інтерактивних конкурсах «Колосок», «Соняшник», «Кенгуру» тощо, анкетування батьків «Сім’я та школа»

ВИСТУПИЛИ: ПІБ, які запропонували прислухатись до рекомендацій вчителя та залучати дітей до занять у гуртках, брати участь у інтерактивних олімпіадах та конкурсах.

Ухвалили:

1.  Дану інформацію прийняти до відома.

2. Залучати дітей до участі в інтерактивних конкурсах та олімпіадах.

 

.

 

Голова: ____________________ПІБ

  Секретар: ___________________ПІБ

 

 

 

Лист реєстрації

батьківських зборів ___  класу

від «     » _______________ 202_ року

 

№ п/п	ПІБ батьків	Підпис
1		дистанційно
2		дистанційно
3		дистанційно
4		дистанційно
5		дистанційно
6		дистанційно
7		дистанційно
8		дистанційно
9		дистанційно
10		дистанційно
11		дистанційно
12		дистанційно
13		дистанційно
14		дистанційно

 

Класний керівник : ПІБ