ПРОТОКОЛ індивідуального соціально-педагогічного вивчення

 ПРОТОКОЛ
індивідуального соціально-педагогічного вивчення

                          ___________________________________________

      Дата (терміни) проведення:

     Клас (група):7 клас

Вік на час вивчення:13 р

Хто звернувся (ПІБ, статус): батьки , кл.керівник учня;

Причина звернення (запиту):  виявити домінуючу систему сприйняття в учня, визначити його тип (аудіалістичний, візуалістичний чи кінестичний)

Зміст проведеної роботи (назви використаних методик, опис поведінки під час

 проведення дослідження, емоційні реакції, характер спілкування з дорослими тощо):діагностичне дослідження  мет. Єфрімова

Висновки:

 встановлено ,що Іванов І.І. є візуалом.

Рекомендації:

Зрозуміло, що дуже важливо спілкуватись з учнем «на його ж мові»:
-з візуалом використовуючи слова, описуючі колір, розмір, форму,місце роз положення; виділяючи різні пункти чи аспекти змісту; записуючи дії,використовуючи схеми, таблиці, наочні посібники та ін.
-з аудіалом використовувати варіації голосу (паузи, висоту, гучність), відображаючи

 тілом ритм мови ( особливо головою) з швидкістю, характерною для цього типу сприймання;
-з кінестетиком використовуючи жести, доторкання і типічну для них повільну швидкість розумових процесів; пам’ятати , що кінестетики навчаються за допомогою  м’язової пам’яті; чим більше перебільшення, тим краще для запам’ятовування.
       Зауваження також повинні бути на мові учня, так буде кращий ефект. Наприклад візуалу краще покачати головою чи погрозити пальцем; аудіалу – сказати пошепки «шшшш»; кінестетику – покласти руку на плече та похлопати по ньому.

Соціальний педагог__________________________________________

.