Протоколи методичного об'єднання асистентів вчителів №1, №2

Протокол №1

 методичного об’єднання асистентів учителя

( інклюзивне навчання)

 від  31.08.2020 року

Присутні :

Заступник директора з НВР  ________________________

Асистенти вчителів __________________________________

Порядок денний

1. Дистанційне навчання для асистента вчителя.
2. Документація асистента вчителя.

І питання.

Слухали:

Асистент вчителя _________________________

Ознайомила з поняттям дистанційного навчання і його призначення, надала інформацію про перспективи дистанційного навчання та його цілі, переваги та недоліки.

Виступили:

Заступник директора з НВР _________________________-

Зазначила про можливість використання дистанційного навчання, як методу збагачення значеннями та підвищення кваліфікації вчителів.

Асистента вчителя _______________________

Розповіла новопризначеним колегам про доступні  онлайн-курси в мережі інтернет,  особливу увагу приділила сайту EdEra. Зазначила, що саме цей онлайн-курс містить багато інформації по інклюзивній освіті. Повідомила про структуру навчання, якість навчання, методи спілкування, оцінювання та іспити на даній платформі. Перерахувала рекомендовані курси для асистентів вчителів.

Ухвалили :

1. Запровадити дистанційне навчання в самоосвіту вчителя як індивідуалізований процес набуття знань на базі інформаційно-комунікаційних технологій.
2. Зареєструватися та пройти онлайн-курси для асистента вчителя на освітній платформі EdEra.

ІІ питання

Слухали:

Асистент вчителя ___________________

Показала зразки документів асистента вчителя, розповіла про форми зв’язку між асистентом і батьками, ознайомила з основними принципами збору інформації для оформлення портфоліо.

Виступили:

Заступник директора з НВР _______________________

Зазначила необхідність правильного ведення документації асистента вчителя, задля отримання найбільш ефективного результату поставлених цілей в навчанні дитини з ООП. Надала методичні рекомендації щодо оформлення індивідуальної програми розвитку, щоденника спостережень та портфоліо. Наголосила про обов’язковість дотримання методичних рекомендацій МОН України.

Ухвалили:

1. Вести документацію асистента вчителя згідно представлених зразків та методичних рекомендацій
2. Перелік основної документації асистента вчителя:

• Посадова інструкція
• Індивідуальна програма розвитку
• Портфоліо
• Графік роботи
• Розклад уроків
• Щоденний план роботи
• Список учнів з особливими освітніми потребами
• Журнал обліку консультацій
• Журнал обліку методичної роботи
• Листок спостережень за розвитком дитини
•  

Засідання №1

Тема. Самоосвіта вчителів та асистентів вчителів.

 Документація асистента вчителя.

Мета:

1. Дистанційне навчання для асистентів вчителя у 2020-2021 н.р.
2. EdEra. – освітня платформа онлайн-курсів.
3. Документація асистента вчителя.

Протокол №2

 методичного об’єднання асистентів учителя

( інклюзивне навчання)

 від  06.10. 2020 року

Присутні :

Заступник директора з НВР –_________________-

Асистенти вчителів

Порядок денний

1.Обговорення і затвердження плану роботи МО асистентів вчителів на 2020-2021 н.р.

2.Вивчити та узагальнити документи про інклюзивне навчання.

3.Створення портфоліо для дітей з ООП.

І питання.

Слухали:

Асистент вчителя _____________

Ознайомила членів МО із планом роботи МО вчителів та асистентів вчителів інклюзивного навчання на 2020-2021 н.р.

Виступили:

Заступник директора з НВР __________

Зазначила про дотримання методичних рекомендацій щодо організації навчання осіб з ООП у 2020-2021 н.р.

Ухвалили :

1. Погодити план роботи МО на 2020-2021 н.р.
2. Дотримуватися рекомендацій МОН України.

ІІ питання

Слухали:

Асистент вчителя _________

Обговорила нормативно- правові документи про інклюзивне навчання – лист МОН України від                        

                                            «Методичні рекомендації щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами в закладах освіти в 2020-2021 н.р.»

Виступили:

Заступник директора з НВР _____________

Нагадала про необхідність правильного ведення документації асистента вчителя, задля отримання найбільш ефективного результату поставлених цілей в навчанні дитини з ООП, на дотриманні виконання завдань всіх членів психолого-педагогічної команди супроводу дитини з ООП. Наголосила про обов’язковість дотримання методичних рекомендацій МОН України.

Ухвалили:

Вести документацію асистента вчителя згідно представлених зразків та методичних рекомендацій

ІІІ питання

Слухали

Асистент вчителя ________________

Розповіла про основні правила створення портфоліо, як один із методів оцінювання росту учнів з ООП, ознайомила з основними принципами збору інформації для оформлення портфоліо.

Виступили:

Заступник директора з НВР _____________

Зазначила необхідність правильного ведення документації асистента вчителя, задля отримання найбільш ефективного результату поставлених завдань в ІПР дитини з ООП.

Ухвалили :

1. Дотримуватися технології ведення  ІПР та портфоліо дитини з ООП.

Засідання №2

Тема. Організація інклюзивного середовища

 у закладах освіти _______________ ліцею

Мета:

        1.Обговорити та затвердити план роботи МО  асистентів вчителів у 2020-2021 н.р.

2. Нормативні документи про інклюзивне навчання.

3. Документація асистента вчителя. Створення портфоліо для дітей з ООП.

Дата проведення – 6 жовтня 2020 року