Ранкова зустріч «Краплинка життя на планеті Земля»

РАНКОВА ЗУСТРІЧ «Краплинка життя на планеті Земля» (“НАВІЩО ПОТРІБНА ВОДА? ЩО СТАНЕТЬСЯ, ЯКЩО ВОНА ЗНИКНЕ?”)

інтегрована ранкова зустріч (ЯДС + мовлення + соціально-емоційне навчання)
Форма: інтерактивна, парна й групова робота

Мета:

•          поглибити та систематизувати знання учнів про воду;
•          формувати уявлення дітей про роль води у природі, її стани, властивості;
•          розвивати інтерес до пізнання навколишнього середовища; мовлення дітей; вміння самостійно мислити, досліджувати;
•          розвивати вміння співпрацювати в парах і групах;
•          виховувати шанобливе ставлення до природних водних багатств.

                                              Хід зустрічі

1. Вітання “Краплинки дружби” (1–2хв)

Крап–крап–крап — водичка йде,          (постукайте пальчиками по долонях)

Всіх до кола нас веде,                               (руки розвести й зробити крок уперед)

Хлюп — всміхнемось дружно ми,         (широка усмішка, руки вгору)

Щоб цей день був нерозлий-води!       (взятися за руки або зробити «хвилю»)

Учитель:
-Доброго ранку, діти! Сьогодні ми вирушимо у подорож з краплинкою води по нашій планеті Земля.

-Діти, ви вдома вели дослідницьку роботу. Які цікаві факти ви знайшли разом з батьками?

-Кавун та огірок має  у собі 95% води.

-Тіло медузи має 99% води.

-Мозок людини складається на 78% з води.

-Без їжі людина проживе 30днів, а без води 3-4 дні.

-Найчистіша вода в Фінляндії.

-Вода є навіть на Сонці у вигляді пари.

2. Обмін інформацією “Що ми знаємо про воду?” (5хв)

Метод “Мікрофон” (інтерактивний):
Учитель тримає “мікрофон-краплинку” (іграшку або вирізану фігуру) й передає дітям.

Запитання:

• Де ми можемо знайти воду?(Море, річка, озеро, калюжа, струмок, у крані, у грунті, у повітрі, у людині, у тварині, у небі, у траві….
• У якому вигляді буває вода (рідина, лід, пара)?

-Чому нашу планету називають блакитною?

- Тому що на ній найбільше саме блакитного кольору. Це ВОДА: безкрайні океани, моря, ріки, озера та  інші водойми. Води насправді більше, ніж суші. Але якщо ми розіллємо всю цю воду у два відерця, то побачимо, що перше – буде  повне  по вінця, а в іншому – зовсім мало. У повному відерці – солона морська вода, якої на планеті Земля дуже багато, але чого не скажеш про питну, прісну воду. Більша частина прісної води знаходиться у льодовиках.

Учитель підсумовує: Вода — це справжнє диво природи!

- Діти, а для чого потрібна вода людям, тваринам, рослинам?

 3. Гра ПАЗЛИ (Робота в парах)  (5хв)

Хід: Учитель роздає парам картки із малюнками (людина, квітка, рибка, дерево, поле, тварина, ліс, пральна машина, чайник, аквапарк).

Завдання: Обговоріть у парі: чому саме цьому об’єкту потрібна вода?