Ранкова зустріч. Вправа "Ми-дослідники" (спостереження за сезонними змінами в довкіллі)

РАНКОВА ЗУСТРІЧНапрямок: соціально – емоційна підтримка учасників освітнього процесу. ВПРАВА «МИ – ДОСЛІДНИКИ»Ключові компетентності: Вільне володіння державною мовою ( вчимося висловлювати свої думки, почуття, чітко та аргументовано пояснювати факти).2. Компетентності в галузі природничих наук (формування допитливості, прагнення шукати й пропонувати нові ідеї, самостійно чи в групі спостерігати та досліджувати).3. Екологічна компетентність (дотримуватися правил природоохоронної поведінки).4. Навчання впродовж життя (отримання нової інформації).5. Громадянська і соціальна компетентності (спроможність діяти як відповідальний громадянин). Презентацію підготувала вчителька початкових класів Доброкриничанської гімназії Інгульської сільської ради Коптєва Інна Анатоліївна

МЕТА: вивчати сезонні зміни в природі, розвивати спостережливість та формувати емоційний відгук на красу природи. ЗАВДАННЯ. Пізнавальне: ознайомити дітей із деревом ясеном та змінами в його житті восени. Розвивальне: формувати вміння порівнювати, аналізувати, встановлювати зв’язки (похолодання, зміна кольору листя…)Виховне: виховувати інтерес до прогулянок , почуття краси і насолоди від побаченого, дбайливе ставлення до природи.

СТРУКТУРА ТА ХІД СПОСТЕРЕЖЕННЯ(ВЕРЕСЕНЬ)Мотиваційний момент Загадка про осінь. Бесіда. Що це за дерево на нашому шкільному подвір’ї?Опишіть його. Які листочки були влітку і зараз восени? Чи відбулися зміни у житті дерева?2. Основна частина. А) Зовнішній вигляд стовбура і гілок. Доторкніться до кори, зверніть увагу, що вона суха і прохолодна. А які гілочки?Б) Колір і стан листя. Розгляньте листочки. Які вони за формою, якого кольору? Поспостерігайте, як вітер зриває листочки і як вони повільно кружляють у повітрі. (Стає холодно, коріння не отримує достатньо води із землі, тому дерева скидають листя, щоб відпочити).

В) Плід і насіння ясена. ( Спостереження і опис крилатки і насінинки ясена)Г) Порівняння. (Порівняти листочки ясена і його сусіда листочки клена. Чим пахнуть листочки?)Чим схожі і чим відрізняються?Д) Збір природного матеріалу . (Діти збирають гарні листочки для аплікації)3. Трудова діяльність. Діти збирають опалі листочки і несуть під кущі і квіти. (Палити листя не можна, а взимку кущі і квіти не загинуть від морозів)4. Гра «Знайди листя за кольором» (назви кольори, порахуй і т.д.)5. Психогімнастика «Я – осінній листочок»6. Підсумок. Яке дерево ми розглядали?Чим воно особливе? Що в ньому особливе?ПОЗИТИВ. Милування спільним яскравим букетом із осіннього листя

ЖОВТЕНЬЗнову йдемо на прогулянку і спостерігаємо за новими змінами у житті ясена. Що змінилося?

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ