Ранкова зустріч з теми "Цифри. Цифра -2"

Ранкова зустріч з теми: «Цифри». Цифра -2

Мета: створити атмосферу емоційної захищеності; розвивати критичне мислення, уяву,спостережливість, креативність.

Ознайомити дітей з поняттям « пара»

Обладнання: зразок цифри 2, картки, комп’ютер, лего, пластилін, чарівні окуляри.

 

Хід зустрічі

І. Вітання

 

Дорого ранку , гори, ліс, ставки, поля!

Дорого ранку, діточки мої!

Я бажаю собі і всім вам

Гарного настрою!

Почався день, прокинулась земля,

І заспівав веселий вітер в полі…

 

 Далі діти по колу бажають « Я бажаю собі і всім вам……

 

ІІ. Обмін щоденними  новинами

 

Робота синоптика

Робота кореспондента

 

Цей день буде присвячений цифрі 2. Ми будемо  виконувати  цікаві завдання, але всі вони  будуть пов’язані саме з числом 2.

 

ІІІ. Обмін інформацією.

«Крісло автора»

 Казка про цифру 2.

Сідайте зручніше і послухайте казку про цифру 2.

В одному великому лісі в невеличкій хатинці жила сім’я єнотів.

Минулої осені наймолодший єнотик Єн пішов до лісної школи. Єн був гарним звірем, але трішечки лінивим, тому незавжди виконував домашні завдання.

 

Ось одного разу вчитель з математики перевіряв домашнє завдання і побачив що єнотик його  не виконав. Він його запитав:

 

 -Єн, а де завдання, які я задав зробити вдома?

 

-Вибачте, будь ласка, я забув, - відповів той.

 

-Дуже погано, що ти забув. Я вимушений поставити тобі двійку. Дай мені свій щоденник.

 

Єн дав щоденник і вчитель поставив йому велику червону двійку. Коли закінчилися уроки єнотик вирішив витерти погану оцінку, бо батьки сваритимуть. Вирішивши так, він почав витерати цифру 2. Та оцінка  несподівано  заголосила:

 

-Ти що робиш? Я дуже потрібна цифра. Мене всі поважають і люблять.

 

- А навіщо ти потрібна?- запитав Єн.

 

-Бо про мене співають пісні і…

 

Єнотик не дав їй договорити, і почав сміятися.

 

-Про тебе, пісні. Не можу повірити!

 

-Так, пісні.- проговорила Двійка. -Хіба ти не пам’ятаєш пісеньку про двох гусей. Та про мене багато співають. Ось послухай це моя улюблена пісня. І двійка заспівала альтом:

 

Робота з медіа

Слухання аудіозапису ( за вибором вчителя)

«А у меня портфель в руке

С огромной двойкой в дневнике…»

 

Або «Жили у бабусі два веселих Гусі»

-Ну той що, що про тебе співають. Багато про кого співають, то що вони всі потрібніі? –розпачливо вигукнув єнотик. –Не заважай, я зараз тебе швиденько витру.

 

-Ні! А ще про мене фільми  знімають, книги пишуть.

 

-Ніколи не повірю, щоб про тебе кіно знімали, - намагаючись витерти оцінку, відповіло звірятко.

 

Та Двійка не здавалася. Вона показала Єну книжки і фільми.

 

-Я забула сказати мені, навіть, картину присвятив художник. А ти мене немагаєшся витерти!- розпачливо додала Двійка.

 

-Яку ще картину?- запитав енотик.

 

- «Знову двійка» називається. - Гордо відповіла Двійка.

 

- А зрозумів, - сказав Єн, -Це всі тебе не люблять. Тому і пісні написали і фільми зняли, щоб всі про тебе знали, боялися і якомога далі від тебе трималася.

 

Зажурилася Двійка.

 

-Тоді і живіть без мене,- тільки і промовила. І…зникла.

 

Зрадів єнотик, що Двійка сама зникла, що не треба тепер уроки робити і пішов на вулицю.

 

Та все у лісі пішло вшкереберть. У звірів стало по три ока, по чотири вуха, а в деяких по п’ять ріг. Счезли хатинки, в номерах яких була цифра Два. Птахи не могли літати, бо в них стало по одному крилу.

 

Заплакали звірі й стали з’ясовувати, що трапилося. Єн розповів, як він образив двійку і як вона пішла з їх лісу.

 

-Я зрозумів, що зробив неправильно. Я знайду двійку й вибачуся перед нею.

 

Довго блукав єнотик, шукаючи Двійку. Багато випробувань трапилося йому на шляху. Аж ось нарешті він потрапив у країну математику.

 

Біля воріт стояли три охоронця. Єнотик підійшов до них і попросив, шоб його впустили.

 

–Ми впустимо тебе, якщо ти допоможеш нам напитися води, - сказав командир. У нас є два бідони місткістю2 лі7 л., ми можимо випити тільки три літри. Як набрати з річки 3л води?

 

Єнотик швидко розв’язав цю нескладну задачу і його пропустили  до королеви Математики. Єн все розповів королеві, і та допомогла звірю зустрітися з Двійкою.

 

-Пробач мені Двійко, ти дійсно дуже потрібна всім. Повертайся до нас. Ми ніколи більше тебе не будемо ображати, -благав єнотик.

 

-Я не сержуся на тебе,- відповіла Двійка. Але я не хочу повертатися до вас, бо діти мене все рівно не будуть любити і будуть жахатися, коли побачать мене у своїх щоденниках, -зажурено додала цифра.

 

Єн довго думав і, нарешті, вигукнув:

 

-Я знаю, що робити. Нехай у школі без тебе не буде і найвищої оцінки!

 

 З тих пір оцінка «12» є самою великою оцінкою в лісовій школі.

 

 

ІV . Обмін інформацією

 

• Діти, а на що схожа цифра два ?
• Назвіть   предмети, яких   у нас по два .
• А що ви ще можете сказати про цифру 2?

 

Робота з медіа.

 

Якщо діти мало що знають, вчитель доповнює відповіді дітей, з демонстрацією малюнків .

У людини дві руки, ноги, два вуха , два ока; у пташок два крила так само, як і у літака; палиця має два кінці  тощо…

  

 

 

 

 

V.Практична робота

 

1.1Ознайомлення з поняттям пара.

Демонстрація малюнків на моніторі

   

 

 

1.2. Гра « Знайди пару»

 

 

        

 

 

 

1.3 Гра « Країна мультляндія»

 

 

           

 

 

                             

 

 

 

 

 

 

Чи можуть існувати ці друзі одне без одного?

Діти роблять висновок.

 

4.   Вправа « Буває – не буває»

 Діти, спробуйте закрити одне вухо.  Як вам чути?

 

Діти почергово закривають: одне око, намагаються ходити на одній нозі тощо..

Діти роблять висновок.

 

 Уявіть літак з однім крилом, пташку; людину з однією рукою, ногою, однім оком….Уявіть  що зникла цифра 2 у людей, які народилися другого числа, або зник будинок під номером  2…..

Діти роблять висновок.

 

5.   Творче завдання

    Розвиток дрібної моторики

 

Робота в групах з використанням « лего»

  Сконструювати літак, пташку.

 

6.   Робота з медіа.

 

« Несподівані асоціації»

1.

 

 

 

 

 

2.

 

3.

https://www.youtube.com/watch?v=R9dctkUvMYE

 або https://www.youtube.com/watch?v=sGnAE_jVTJU&t=159s

 

 

VІ. Групове заняття

 

1.Ейдетика

 

 Зліпити цифру 2 з пластиліну.

 

   2. Вправа « Чарівні окуляри»

 

 Діти дивлячись через чарівні  окуляри, бажають: щоб цифра 2 ніколи  не губилась,  щоб всі люди мали дві руки, щоб у пташок було два крила …..., щоб не губилися казкові герої…тощо.