Урок математики "Вправи на засвоєння таблиць додавання та віднімання чисел у межах 10. Прості задачі на додавання та віднімання."

Про матеріал

МЕТА: закріпити обчислювальні навички в межах 10, склад чисел у межах 10; удосконалювати вміння розв'язувати задачі на знаходження суми та різниці; вдосконалювати навички усної лічби; розвивати пізнавальний інтерес до навчання, увагу на уроці через ігрову діяльність, логічне мислення, кмітливість, спостережливість, зв'язне мовлення, обчислювальні навички; виховувати любов до природи, охайність при письмі, уміння працювати в групах, парах.

Перегляд файлу

ТЕМА. Вправи на засвоєння таблиць додавання та віднімання чисел у межах 10. Прості задачі на додавання та віднімання.

МЕТА: закріпити обчислювальні навички в межах 10, склад чисел у межах 10; удосконалювати вміння розв’язувати задачі на знаходження суми та різниці; вдосконалювати навички усної лічби; розвивати пізнавальний інтерес до навчання, увагу на уроці через ігрову діяльність, логічне мислення, кмітливість, спостережливість, зв’язне мовлення, обчислювальні навички; виховувати любов до природи, охайність при письмі, уміння працювати в групах, парах.

Обладнання: малюнок воріт, білети, цифри, скринька, перфокарти,кульки, папуги, канарейки, картки із завданням.

Тип уроку: урок узагальнення та систематизації знань.

ХІД УРОКУ

І. Організація класу до уроку

1. Привітання.

Встаньте, діти, всі рівненько,

Посміхніться всі гарненько.

Посміхніться ви до мене

Привітайтесь: «Добрий день!»

2. Психологічна установка. Емоційне налаштування на урок.

Давайте згадаємо, як треба працювати на уроці.

Руку гарно піднімати,

Чітко, в лад відповідати,

На уроці не дрімати,

А знання мерщій хапати.

Тож гаразд, часу не гаємо і урок вже починаємо.

Девіз нашого уроку: Міркувати швидко!

Відповідаємо – правильно!

Лічимо – точно!

Пишемо – гарно! (Діти читають з дошки).

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

Сьогодні ми побуваємо на ярмарку.
А що таке пташиний ярмарок? ( Ярмарок – це торги, які влаштовуються у певному місці і у відповідну пору для того, щоб продавцям продати товар, а покупцям – купити.

(Відео уривок)

Але сьогоднішній ярмарок незвичайний ще й тому, що нам знадобляться не гроші, для того щоб купувати, а математичні знання – наш розум, кмітливість, винахідливість.

ІІІ. Оголошення теми, мети уроку

На ярмарку ми використаємо всі свої знання з математики:

повторимо таблиці додавання і віднімання чисел в межах 10;
складатимемо та розв’язуватимемо задачі;
пограємо;
попрацюємо з геометричним матеріалом;
вчитимемось добра, та бережного ставлення до птахів.

Ну, що ж, мерщій всі поспішайте. Купуйте, милуйтесь, знання здобувайте.

ІV. Повторення і закріплення вивченого матеріалу

Для того, щоб потрапити на пташиний ярмарок, необхідно отримати квиток. А це можливо, якщо ви дасте відповіді на запитання.

Інтерактивна технологія „Мозковий штурм”

(+ один учень біля дошки)

1.Спочатку треба порахувати від 1 до 10, а потім навпаки.
Підготувати цифрові віяла, показуєте названу цифру (4, 5, 9, 1, 6, 10, 3, 8, 5, 7, 2, 0).

2.Ускладнюю завдання читаю вірш, а ви показуєте цифрою.
На тополі під вікном
Висить годівничка.
Налетіли враз гуртом
Сойки три й синичка,
А пізніше прилетіла
Двійка снігурців,
Незабаром поспішила
Пара горобців.
Ось летить і жайворон,
Та тільки чубатий.
Він на годівничку
Буде вже дев’ятий.
А останню птицю ніхто не вгадає!
Схожа на синицю і така ж жовтава.
Тільки трішки більша
Й не така смілива.
Ну не бійся, підлітай, вівсяночко мила!

— Які птахи прилетіли?
— Покажіть цифрою, скільки було горобців?
— Яких птахів було порівну?
— Кого було найбільше? Покажіть цифру.
— Яка за рахунком була вівсянка?
— Хто прилетів п’ятим?
— Скільки було всіх птахів?
— Кого більше було: сойок чи снігурів? На скільки?

Молодці, діти, ви впоралися із завданням успішно. Покажіть всі свої квитки. Відчиняються ворота, а ми з вами відкриваємо зошити й записуємо сьогоднішнє число.

Каліграфічна хвилинка

Почнемо без зупинки з каліграфічної хвилинки. (Віршик і запис цифр)

Сорока сороченятам
Сорочки строчила,
Десять штук пошила.
Скільки було сороченят?
- За допомогою яких цифр записується число 10? (1 і 0)

Як записуються цифри? (Кожна в окремій клітинці)

(Перегляд написання цифр, запис у зошитах. Обмінюються зошитами, обирають найкращу цифру.)

Математичний диктант

Подивіться, як багато різних гарних птахів.
Ось тут скринька. А що в ній лежить? Хочете дізнатись?
Візьміть перфокартки і ручки:
1. Слухайте слово, рахуйте звуки і позначте цифрою кількість звуків у слові грак. (3)
2. Поділіть на склади слово жайворонок, кількість складів позначте цифрою. (4)
3. Визначте кількість голосних звуків у слові ластівка, запишіть цифрою.( 3)
4. У слові дятел , який приголосний звук м’який? Запишіть його (д)
5. Поділіть на склади слово горобець, кількість складів позначте цифрою. (3)
6. Слухайте слово, рахуйте звуки і позначте цифрою кількість звуків у слові сороченя. (8)
Які цифри ви записали?
Яка з них найменша (3), найбільша (8)?
Здогадались, що лежить в скриньці? (Цифри.)

Робота в групах

На пташиному ярмарку можна купити папуг та канарейок.

(Клас поділено на групи – папуги, канарейки, завдання у груп різні.)

10 + 4 □ 6 13 + 1 □ 15 10 + 2 - 1 10 - 6 - 4

7 - 7 □ 10 5 - 5 □ 0 18 – 8 + 4 15 + 1 – 6

Фізкультхвилинка(музична)

Гра «День-ніч»

А ще на ярмарку можна пограти й отримати кульки.

(При слові «ніч» - очі закривають, «день» - відкривають; рахують кількість ударів, які почують)

Розв’язування задач

- Для того, щоб їх купити якогось птаха , необхідно виконати такі завдання: розв’язати задачі, розв’язок записати в зошит.

1. Три сови і два сичі. Скільки всіх їх, полічи? 3+ 2=5
2. Скільки буде лап, у трьох сорочат? 2+2+2=6
3. Заварила чайка чаю. Запросила 8 чайок: — Прилітайте всі на чай. Скільки чайок? Відгадай? 1+8=9

4. Розв’язати задачу.

$F:\випускна робота\4-s-o-skvortsova-o-v-onoprijenko-2015-chastyna-2-zavdannya-zi-storinok-106-141-skladeni-zadachi-yaki-mistyat-znahodzhennya-drobu-vid-chysla-storinky-108-109-3.jpg$

5. Робота в парах. Скласти задачу за картинкою.

$F:\випускна робота\images (1).jpg$

Задача. Самостійно розв’язати задачу.

$F:\випускна робота\thumb_15.jpg$

Робота з геометричним матеріалом. Вимірювання довжини відрізка.

А зараз відгадайте таку загадку. Дитинча птаха? (Пташеня).
Наше Пташеня – незвичайне, виготовлене із геометричних фігур.
З яких геометричних фігур складається? (круг, трикутник)
Порахуйте кількість фігур(кружечків – 4, трикутників – 1, півовалів – 2, прямокутників - 1), визначте яких фігур більше (кругів), менше (трикутників, прямокутників).