Ранкові зустрічі "Безпека життєдіяльності в побуті"

  Комунальний заклад « Дошкільний навчальний    заклад

 (ясла-садок) №176 комбінованого типу»

Криворізької міської ради

Безпека життєдіяльності в побуті

Ранкові зустрічі

Вчитель-дефектолог

Гавура  Тетяна Анатоліївна

                                                Кривий Ріг

            Безпека життєдіяльності в побуті.

1.Привітання.

Дефектолог дзвонить у дзвоник і збирає всіх дітей в коло.

        -Доброго ранку, дівчатка та хлоп’ята. Вітаю вас у групі. До речі, як вона     називається? Давайте привітаємося.

Вправа « Привітання»

                    Доброго ранку, ліси і поля,

                    Доброго ранку, країно моя!

                    Доброго ранку, рідний садочку,

                    Доброго ранку, земле моя!

                    Доброго ранку, всім миру й тепла!

2.Обмін інформацією.

Дефектолог: Я пропоную вам обговорити до якої служби можна звернутися в разі певної небезпеки.

Гра « 101,102,103,104»

Дефектолог: роздивіться картки з різними небезпечними ситуаціями; кожен з вас підійде до телефону та зателефонує в відповідну службу. Давайте всі разом повторимо важливі номера телефонів, які всі повинні знати.

101 — рятувальна служба (також пожежна охорона). Дзвони при пожежі та коли потрапив у будь-яку складну ситуацію.

102 — міліція. Дзвони, коли тобі  загрожує небезпека від незнайомців, якщо побачив злочин чи дорожньо- транспортну пригоду.

103 — швидка медична допомога. Дзвони, коли отримав серйозну травму, погано почуваєшся або побачив, що комусь стало зле.

104 — газова служба. Дзвони, коли відчуваєш запах газ

Дефектолог: діти давайте станемо в коло і виконаємо вправи.

Вправи «Руханкоа абетка безпеки здоров’я»

Вправа «Пішоходи»

Незалежно від погоди

Ми з тобою пішоходи.

А тому, нам у дорозі

Знаки будуть в допомозі.

Різних знаків є багато:

Обереги,

Застороги,

Малюкам потрібно знати

Мудру азбуку дороги.

Руки вгору

марширують

прямі руки вперед

поставити долоні перед собою

руки в сторонни

обняти себе руками

махаютъ вказівним пальцем

долоні на груди

долонями показують книгу

Вправа «Лісові звірята»

Лісові звірята:

Заєць з зайченям,

Лисиця з лисеням,

Вовк з вовченям,

Ведмідь з ведмежам

Дружно на зелене світло

Через дорогу йдуть.

Батьки своїx діток

До школи ведуть.

Наклони вліво, вправо, руки підняті вгорі

стрибки як зайці

імітація рухів лисиці

згинання й розгинання кулачків «кігтики»

імітація рухів ведмедя

марширують

беруться за руки

сходяться і розходяться в коло

Вправа «Сірники»

Дерев’яні хлопці

У малій коробці

Полягали спати

Не треба чепати!

Бо вони, як граються,

То вогнем займаються.

Піднімають вгору вказівні пальці двох долонь

Двома пальцями імітують коробку з сірниками і слухають

З’єднали долоні під щоку

Пальцем пожурити

З’єднуємо долоні пальці рухаються

Імітують вогонь

Вправа «Ніж»

Нам на кухні помічник.

Різати усе він звик.

Два кружечки, два ножі

Прошу: пальчик бережи!

Долоні до грудей, розвести руки в сторони

Імітація рухів різання ножем

Роблять пальцями кружечки, імітують ножі

Зжати кулаки, заховати руки за спину

3.Групова діяльність.

Вправа « Інтонування» ( скажи голосно, тихо, пошепки, стверджувально)

          «Ми знаємо правила безпечної поведінки вдома»

Вправа « Струм біжить по дротам».

Діти стоять в колі, передають м’яч один одному та промовляють слова. Дитина на якій закінчився вірш називає електроприлад.

                           Струм біжить по дротам,

                            Світло несе в житло нам.

                            Щоб працювали всі прибори,

                            Холодильник, монітори.

Вправа « Промовляння чистомовок»

Ин -ин-ин- при пожежі набираємо 101.

Аз-аз-аз- не можна дітям вмикати газ

Ва-ва-ва- якщо трапилась біда набирай 102.

Ри-ри-ри-якщо потрібна швидка допомога дзвони 103.

4.Щоденні новини.

Робота з календарем: пора року, назва місяця, день тижня, число, визначення погоди в цей день.

Дефектолог: сьогодні ми на протязі всього дня будемо обговорювати різні ситуації, які можуть трапитися з вами дома. Ми розглянемо ілюстрації з електроприладами. Складемо правила з безпечної поведінки вдома.

5.Обмін інформацією.

Дитина сідає в авторське крісло і розповідає про те, як вона поводиться, залишаючись сама вдома.