Реалізація компетентнісного підходу у вивченні іноземних мов як основа для успішної самореалізації здобувача повної загальної середньої освіти (додаток до презентації))

Реалізація компетентнісного підходу у вивченні іноземних мов як основа для успішної самореалізації здобувача повної загальної середньої освіти у вітчизняному та європейському інтелектуальному просторі

Вчитель вищої категорії Пожидаєва І.Б.

Компетентнісний підхід у вивченні іноземних мов – це спосіб організації навчально-пізнавальної діяльності учня, що забезпечує засвоєння ним змісту навчання і тим самим досягнення цілей навчання при вирішенні певних проблемних завдань.

Щоб розвивати 11 ключових компетентностей на уроках англійської мови, я використовую різні методи та технології. Засобами іноземної мови можна популяризувати Україну, українську мову, культуру, традиції для розвитку таких компетентностей як вільне володіння державною мовою та здатність спілкуватися іноземними мовами. В кожному юніті в нашому підручнику є розділ «Culture», який присвячений культурі та традиціям англомовних країн. І завершальною вправою в цьому розділі є розкрити цю тему про Україну. На даному слайді представлені проєктні роботи учнів 7х класів про рукотворні видатні місця України [слайд 3].

Граматика англійської мови тісно пов’язана з математичною компетентністю. На слайді ви бачите скриншоти, на яких учні виводять «формулу» утворення passive voice. Перша частина завдання полягає в тому, що учні переглядають частини кліпів та записують дієслова виділені жирним. Далі вони заповнюють табличку і виводять «формулу», проаналізувавши всю інформацію [слайд 4].

Автентичні підручники базуються на темах і вправах для розвитку ключових компетентностей. На слайдах 5 і 6 представлені скриншоти сторінок з темами про техніку, технології та екологію [слайд 5 і 6].

Учні визначають комунікативні потреби та цілі під час вивчення англійської мови. Також вони розуміють, які навички їм особисто необхідно вдосконалювати, тому просять про додаткові ресурси. Наступні сайти підходять для розвитку майже всіх навичок [слайд 7]. А усвідомлення того, що необхідно вдосконалюватись, допоможе навчатися впродовж життя.

Одним з умінь в громадянській і соціальній компетентностях є співпраця з іншими учнями на результат, спілкуючись іноземною мовою. Використання на уроці Breakout rooms, а саме – робота в парах та групах, тренує та розвиває це уміння. В кімнатах учні розігрують діалоги, виконують вправи і обговорюють складні моменти в них, виконують проєктні роботи та ін. [слайд 8]

Уміння висловлювати іноземною мовою власні почуття, переживання і судження щодо творів мистецтва, повага до багатства і розмаїття культур, популяризувати Україну, українську мову, культуру, традиції – надзвичайно важливі для культурної компетентності. Такі платформи як Empatico та eTwinning допомагають знайти співрозмовників і нових друзів з усіх країн світу [слайд 9].

Зараз неможливо уявити урок без використання спеціальних програмних засобів, ігор, соціальних мереж. Як цікаво і незвичайно можна ввести учнів в нову тему? На перших двох скриншотах представлені word clouds з ключовими словами з теми. Проаналізувавши дану інформацію, учні мають здогадатися, про що йде мова.

За допомогою learningapps можна загадати слово/фразу-тему. Учні називають не літеру, а слово, з якого зараховується перша літера.

Можна зробити заставку з необхідною картинкою, яку учні описують або називають усі слова на ній (активізація лексики) і здогадуються, яка ж наступна тема [слайд 10].

Щоб перевірити завдання в усіх учнів одночасно, можна використати вправу «водоспад». На першому фото на цьому слайді ми перевіряли завдання з аудіювання. Кожен учень пише відповідь в чат-бокс і не відправляє. Учитель дає команду і всі учні одночасно натискають «enter».

Коли учні виконують завдання на відпрацювання лексики і граматики на сайті learningapps, то в кінці завдання з’являється «секретне» слово або фраза. Діти пишуть це слово/фразу в особисте повідомлення вчителю.

Для мозкового штурму можна використати word cloud на сайті Mentimeter. Таким чином буде задіяна більша частина класу [слайд 11].

Найулюбленіші інтерактивні завдання учнів – квізи на сайтах Kahoot! та Baamboozle. Навіть в початкових класах учні обожнюють ці завдання [слайд 12].

З 8-ми класами ми спробували застосувати на уроці програму ШІ для створення обкладинки власної книги [слайд 13].

Підприємливість і фінансова грамотність допомагають проявити комунікабельність та ініціативність, і ставитися до викликів як до нових можливостей. Наступна командна гра Jeopardy розкриє підприємницьку жилку учнів. Учень має обрати тему та категорію і виконати завдання. Категорія з 100$ має найлегші завдання, а з 500$ – найскладніші. Тому дитина розраховує свої сили і вибирає посильну категорію. Ті учні, які ризикували і брали найдорожчу категорію, виводили свою команду на перше місце [слайд 14].