Річна підсумкова робота з громадянської освіти для учнів 8-их класів

Річна підсумкова робота з громадянської освіти

для учнів 8-го класу

 

1 рівень (ГР І)

проТЕСТуй питання!

 

             1. Розуміння себе людиною, усвідомлення власної унікальності, але водночас і подібності до інших людей і соціальних груп, називається:..

а. Громадянством;

б. Ідентичністю;

в. Людською гідністю;

             2. Громадянська ідентичність – це коли:

а. Людина ототожнює себе з певною державою і її народом;

б. Людина є громадянином певної держави;

в. Людина має змогу захистити свої права за допомогою діючих законів;

               3. Сукупність моральних та професійних та особових якостей людини називають;

а. Мораллю;

б. людською гідністю;

в. професіоналізмом;

4. Головною ознакою гідності є... (обрати ОДИН) варіант відповіді:

Чесність – професіоналізм – самоповага – егоцентризм – ідентичність – активна громадянська позиція - толерантність

              5. Заповни таблицю і знайди відповідність!

1. Залучення людини до розв’язання політичних, економічних та соціальних питань на рівні своєї громади або держави називається…	А. гідності
2. Ототожнення себе з державою Україна та українським народом називається…	Б. ідентичність
3. Порівнюючи себе з іншими та відповідаючи на питання: «Хто я», людина визначає свою…	В. активною громадянською позицією
4. Повага до інших є одним з головних проявів…	Г. громадянська ідентичність

 

              6. Заповни таблицю: «Ідентичності людини»

             

Ідентичності людини

1.

2.

3.

4.

 

        7. Бажання, які мотивують людину до звершень та орієнтири людини в житті називаються:

              а. Правами людини;

              б. Цінностями людини;

              в. Прагненнями людини.

         8. Оберіть основні види цінностей людини:

              а. Матеріальні і духовні;

              б. Матеріальні і патріотичні;

              в. Релігійні і матеріальні.

         9. Оберіть поняття, які можна віднести до духовних цінностей:

              Любов – жадоба – доброта – чесніть – повага до інших – справедливість – побожність – освіченість – ощадливість – непохитність – хоробрість – незламність – впертість - волелюбність

         10. Яка із громадсько-культурних течій та філософський течій доби Золотого Середньовіччя вважала людину та її почуття найбільшою цінністю на Землі?

              а. Буддізм;

              б. Гуманізм;

              в. Романтизм;

              г. Християнська релігія.

         11. «Батьком» гуманізму називали відомого італійського поета:…

               а. Леонардо да Вінчі;

               б. Мікеланджело Буонарроті;

               в. Франческо Петрарку;

               д. Рафаеля Санті;

               е. Андреаса Везалія;

               ж. Ісаака Ньютона;

               з. Уільяма Блейка;

         12. У якій статті Конституції України йде мова про те, що «Людина, її життя і здоров’я, честь і гідність, недоторканність і безпека визнаються в Україні найвищою соціальною цінністю»?

               а. 5 статті КУ;

               б. 3 статті (частина І) КУ;

               в. 1 статті КУ

          13. Правами людини називають…:

               а. Громадянський обов’язок людини перед державою;

               б. Основні моральні та юридичні стандарти, що забезпечують гідне, безпечне та вільне життя кожної людини, незалежно від її національності, статі, раси чи релігії;

                в. Рівність всіх людей певної держави перед законом.

          14. Оберіть з переліку права людини, що передбачені Конституцією України:

      право на життя – право на здорове довкілля – право на безкоштовний проїзд у громадському транспорті – право на безоплатне навчання – право на самоповагу – право на працю – право на відпочинок – право на свободу слова і думки – виборче право – право на поїздки за кордон

          15. Права людини бувають:

               а. Універсальні, рівні та нерівні;

               б. Універсальні, рівні й невідчужувані;

               в. Універсальні, прямі і непрямі.

          16. Знайди відповідність!

1.Права людини, які застосовують завжди і усюди називають…	А. Рівними і невідчужними
2. Невід’ємні права людини називають…	Б. Універсальні

 

           17. Скільки існує поколінь прав людини?

               а. 5;          б. 3;          в. 4;           г. 6;         д. 7;       е. 8

           18. Обов’язки – це…:

               а. це те, що людина робить собі на користь;

               б. це те, що і як має робити людина на користь суспільства і держави;

               в. це спроможність людини діяти відповідно до своїх інтересів і мети

           19. Залученість народу до прийняття рішень називається:

                а. диктатурою;

                б. абсолютизмом;

                в. демократією.

            20. Обрати ознаки демократії:

                Прийняття рішень більшістю – плюралізм – влада однієї політичної партії у державі – поділ влади на законодавчу, виконавчу та судову – гарантія прав та свобод людини – підпорядкованість ЗМІ уряду країни – прийняття рішень більшістю – рівність усіх перед законом – недотримання прав меншості

            21. Батьківщиною демократії вважається:

                 а. Давній Рим;        б. Давня Греція;        в. США;

            22. Найвідомішим законодавцем і прихильником демократії у Давній Греції вважається:

                 а. Демокріт;   б. Гомер;   в. Солон;   г. Фемістокл;   д. Діоген

            23. Процес обміну інформацією, ідеями, почуттями та досвідом мж людьми, які належать до різних культур, називається:…

                 а. Толерантність;

                 б. Міжкультурна комунікація;

                 в. Глобалізація.

             24. Громадянська активність проявляється через:

                  а. Соціальні ініціативи;

                  б. Соціальні проекти;

                  в. Колабораціонізм.

             25. Усе те, за допомогою чого ми отримуємо інформацію - дивимося фільми і слухаємо музику, використовуємо інтернет і читаємо газети, називається:

                  а. Сталий розвиток;

                  б. Масмедіа/ЗМІ;

                  в. Свобода слова.

              26. Простір, створений за допомогою комп’ютерних технологій, називається:

                  а. Інтеренет;

                  б. Комп’ютерні ігри;

                  в. Віртуальний світ.

 

2 рівень (ГР ІІ)

Дай визначення!

 

  27.       -  Громадянин– це…

              - Громадянська участь – це…

              - Соціальний конфлікт – це…

              - Гуманізм –

              - Вибори – це…

              - Виборче право – це…

              - Свобода людини – це…

              - Глобалізація – це…

              - Толерантність – це…

              - Дискримінація – це…

              - Інклюзія – це…

              - Кібербулінг – це…

              - Фішинг – це…

 

             

Визначься з датою!

Які важливі події в Україні і світі відбулися в зазначені роки?

 

•          10 грудня 1948 р. –
•          1966 р.  -
•          7 лютого 1992 р. -
•          24 серпня 1991 р. -
•          28 червня 1996 р. –

 

Конституція України каже…

 

•          Про що йде мова у 35 ст. КУ? (надати тезову відповідь);
•          Про що йде мова у 69 ст. КУ? (надати тезову відповідь);
•          Про що йде мова у 5 ст. КУ? (надати тезову відповідь);
•          Про що йде мова у 34 ст. КУ? (надати тезову відповідь);
•          Про що йде мова у 3 ст. (частина перша) КУ? (надати тезову відповідь);
•          Про що йде мова у 55 ст. КУ? (надати тезову відповідь);

 

 

ІІІ рівень (ГР ІІІ)

Мисли творчо!

Моя громадянська позиція

 

              28. Поміркуйте:

1. За якої доби розвитку людства у людини вперше з’являються права і обов’язки? Аргументуйте своє судження!

 2.Чи впливає соціально-економічний розвиток певної країни на духовність її людей, а також на розвиток науки, культури і мистецтва? Поясніть свою думку!

             29. Створи свою власну державу, та:

Моє питання -	твоя відповідь
1. Дай їй назву!
2. Хто буде очільником твоєї держави?
3. Який стиль керування буде у твоїй державі?
4. Створи закони для своєї держави! (не менше 5 головних)!
5. З якими країнами/народами світу ти хотів би співпрацювати і чому?

               30. Напишіть аналітичний твір-роздум на тему: «Вплив Євросоюзу на життя провідних країн Європи і світу», де зазначте:

                       - які країни входять до складу Євросоюзу;

                       - чому дані країни вирішилися об’єднатися;

                       - чи хотів би ти, щоб Україна увійшла до складу Євросоюзу. Свою відповідь пояснити.

Зробіть висновок.