"Рід іменників. Іменники спільного роду"

Тема. Рід іменників. Іменники спільного роду.

Мета:

- повторити відомості й поглибити знання учнів про рід іменників, сформувати поняття про іменники спільного роду,

-розвивати логічне мислення, спостережливість, пам’ять;

-виховувати щедрість, доброту, повагу до оточуючих.

Обладнання: підручник, дидактичний матеріал., інтерактивні вправи, експрес-урок О.Авраменка

ХІД УРОКУ

1. Організація класу .

2. мотивація  навчальної  діяльності  школярів

(«мозковий штурм»), вибери правильну відповідь.

3. Перевірка д/з (словниковий диктант «Велика буква та лапки у власних назвах»), 15-16 учнів

Самоперевірка (фронтально)

1. Проблемне завдання. «Коло думок».Слайд

—- Визначте рід іменників хвилина, озеро, брат, нежить , дрова та непосида

-Як ви це зробили?

-З якими проблемами ви зіткнулися?

-Чи легко однозначно визначити рід останнього іменника?

-Яких знань вам не вистачає?

2. Оголошення теми і мети уроку. Слайд

3.Перегляд експрес-уроку О.Авраменка (№154)

А ще іменники на позначення професій, звань і посад—чоловічого роду (і для чоловічої, і для жіночої статі). Це спричинено тим, що колись такі професії мали тільки чоловіки. Це правило поширюється на офіційно-діловий та науковий стилі.

Слайд

IV  Опрацювання навчального матеріалу

1. Робота з підручником

- опрацювання теоретичного матеріалу с. 86 (іменники за родами не змінюються, а належать до одного з родів)

Дошка. Слайд

 Володю, ти так(ий,а) тонкослізка .

Авторитетн(ий,а) професор Коновалова вчасно завершила промову.

      2.  Практична робота. Вправа 212

Узгодити з іменниками подані в дужках займенники, прикметники та дієслова, записавши  речення. Запишіть три речення на вибір.

     3. Життєва ситуація «І таке буває» (с. 88, Ангеліна.). Мовна загадка.

    4. Лексико-семантичний тест. Завдання на встановлення відповідності («логічні пари»)- самостійна робота :1-Е, 2-В, 3-Б , 4-А, 5-Г, 6-Д -слайди

1.Людина, що любить багато говорити                                 А соня

2.Той, хто цурається фізичної  праці, чорної роботи.          Б вереда

3.Вередлива  людина                                                               В  нероба, білоручка

4.Людина, яка любить довго спати                                        Г ледащо

5.Ледача людина                                                                      Д шульга

6.Людина, яка переважно використовує ліву руку              Е  базіка

5. Робота в парах. Вправа 213

6. Інтерактивна гра «Визнач рід іменника»

7. «Супергра» (О. Слобода, М. Москаленко)- за матеріалами експрес-уроків О.Авраменка

V.Рефлексія (інтерактивна гра «Трьох»Я»)

VI. Домашнє завдання. Слайд

Тривимірне:

На наступний урок: Параграф 25, скласти речення зі словами : путь, степ, біль, тюль, шампунь, рояль, дріб, полин, насип, узгодивши з прикметниками та дієсловами.

На наступну середу: створити інтерактивну гру  «Правопис власних іменників» .

На все життя: толерантно ставитись до оточуючих вас людей.