Різноманітність, роль в природі та значення в житті людини рептилій

Про матеріал

Можна використовувати як відкритий урок. Формує в дітей навики критичного мислення, виконання пошуково - дослідницьких робіт

Перегляд файлу

Тема: різноманітність , роль у природі та значення в житті людини рептилій

Мета:ознайомити учнів з різноманітністю рептилій; з’ясувати їх значення у природі та житті людини; розвивати в учнів творчу активність, вміння критично мислити тасамостійно опрацьовувати додаткові джерела інформації , комунікабельність, вміння співпрацювати; здійснювати екологічне виховання.

Обладнання: підручник, ІКТ, роздатковий матеріал

Хід уроку.

І. Організація

Вправа “Посмішка”

Посміхніться один одному, подумки побажайте успіхів на цілий день.

Будьте старанними та слухняними.

Щоб не просто слухали, а чули,

Щоб не просто дивилися , а бачили.

Щоб не просто відповідали, а міркували

Дружно і плідно працювали.

Сьогодні ми будемо працювати під девізом :

Зібратися разом - це початок,

Триматися разом - це прогрес,

Працювати разом - це успіх! Генрі Форд

Ми зібралися,тримаємося разом і починаємо працювати. Бажаю нам успіху!

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

Мозковий штурм

- З якими тваринами ми знайомилися на минулому уроці?( Плазуни)

- вони живуть на .... ( суші)

- Їх так називають тому що ( кінцівки розташовані по боках тулуба)

- Тіло поділяється на відділи .. ( голова , тулуб, хвіст)

- на голові розташовані ... ( очі, ніздрі, вуха)

- шкіра покрита ... ( роговими лусочками, пластинками, щитками)

- основний орган дотику і смаку ... ( язик)

- температура тіла залежить від .... ( температури навколишнього середовища)

- розмноження та розвиток відбувається на ...( суходолі)

- рептилії розмножуються відкладанням .... ( яєць)

Рептилії - перші наземні тварини.

- Чому їм вдалося пристосуватися до життя на суші?

Вправа фішбоун

Проблема: Чому рептилії можуть жити на суходолі?

Причини:

Яйця із захисними оболонками
Суха зроговіла шкіра
Розвиток кінцівок
Очі з трьома повіками
Органи дихання -легені
Розвиток органів нюху, смаку, рівноваги, слуху, зору

Наслідки:

Забезпечує розмноження на суші
Незалежність від вологості середовища існування
Збільшили рухливість рептилій
Зволожують, захищають
Можливість дихання атмосферним киснем
Краще пристосування до наземного життя

Висновок:

Отже, найважливішими біологічними особливостями рептилій, пов'язаних з їх пристосуванням до життя на суходолі, є перехід на легеневе дихання, збільшення рухливості тіла та розмноження за допомогою яєць, що мають оболонки, краще розвинені органи чуття, зроговілість шкіри

- на попередніх уроках ми ознайомилися з групою холоднокровних тварин, розмноження яких пов”язано із водою.

Пропоную вам зараз виконати інтерактивну вправу Leaningapps . https://learningapps.org/display?v=p5r8idqt322

Розподілити ознаки рептилій та амфібій. Після правильного виконання вправи, ми отримаємо картинку, яка озвучить тему нашого уроку.

Розвиток прямий, на суходолі ( Рептилії)
Шкіра суха, зроговіла ( рептилії)
Шкіра гола, має багато залоз ( амфібії)
Розвиток непрямий, у воді ( амфібії)
Активне дихання шкірою та легенями ( Амфібії)
Активне дихання легенями ( рептилії)
Чітко означена шия ( рептилії)
Відкладають яйця ( рептилії)
Личинка має назву пуголовок ( амфібії)
Мають підсилювачі звуку - резонатори ( амбіфії)

Отже, тема уроку : різноманітність , значення в природі та роль в житті людини рептилій.

Завдання: сьогодні ми поринемо в світ дивовижних тварин, дізнаємось про особливості їх способу життя та взаємодії з навколишнім середовищем

ІІІ. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності

Прийом “Дивуй” ( фото плазунів приріплені на дошці)

Виняткового розквіту рептилії досягли 300 млн. років тому. У мезозойську еру плазуни панували на суходолі, в повітрі й навіть у безмежних водних просторах. Не випадково цю еру називають століттям ящерів.

Вони були представлені як гігантами до 30 метрів завдовжки й масою до 500 центнерів, так і невеликими тваринками. Серед них були найбільші наземні тварини. Більших за них історія Землі не знала.До них належать ряди : Динозаври, Звірозубі ящери, Літаючі ящери, Іхтіозаври.

Похолодання клімату 70-90 млн. років тому та збільшення кількості видів теплокровних ссавців призвело до вимирання більшості рептилій.

IV. Сприйняття й засвоєння нового матеріалу

Сучасний світ рептилій представлений трьома рядами: Лускаті, Черепахи, Крокодили .

На попередньому уроці ви об”єднались у групи, і отримали випереджувальні завдання: підготувати розповідь про різні ряди Рептилій за спільно складеним планом.

План

Основні ознаки ряду.
Представники.
Поширення в Україні.
Цікаво…

Представлення робіт.

Значення Рептилій у природі і житті людини.

Робота з підручником с. 82

Пожива для інших тварин (птахів, ссавців).
Із панцирів черепах виготовляють гребінці, підставки.
Рептилій використовують для приготування страв.
Яйця рептилій також використовують у їжу.
Змії знищують гризунів – шкідників сільського господарства.
Ящірки знищують комах-шкідників.
Шкіру Рептилій використовують для виготовлення одягу і взуття.
Зміїна отрута використовується в медицині.

Традиційна емблема медицини у вигляді змії, вигнутої над чашею, пов’язана з широким використанням зміїної отрути ще в давні часи, коли її утримували у спеціальних чашах.

Отруйні змії є причиною гибелі людей.

Червона книга

V. Узагальнення та систематизація знань.

1. Вправа «Знайти пару»

https://learningapps.org/display?v=pmajjjyt322

Вправа «Зоовікторина»

Хто хвіст залишає, а від ворога втікає? (ящірка)
Куди повзе ─ за собою хату везе? (черепаха)
В’ється мотузка, а на кінці головка. (змія)
Чи всі ящірки мають ноги? (ні, веретільниця, жовтопуз ─ безногі)
Яка роль язика в житті гадюки? (орган дотику, нюху, сприйняття звукових коливань)
На емблемі медицини зображена змія. Яка її назва? (ескулапова змія)
Чи живуть на території України отруйні змії? (так, гадюка звичайна, гадюка степова східна)
Чи є змія з «окулярами»? (так, очкова змія або індійська кобра)
Чи може змія проковтнути здобич більшу, ніж діаметр її тіла? (так, у змій нижня щелепа кріпиться на розтяжних зв’язках, що дає можливість відводити донизу нижню щелепу на значну відстань. Також права і ліва частини нижньої щелепи можуть розходитися в сторони)

VІ. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ

Отже, сьогодні ми дізнались про дивовижних тварин - рептилій. Вони відкрили нам багато своїх секретів, які ми зможемо використати у нашому житті. І давайте у відношенні до цих своєрідних та загадкових мешканців біосфери користуватись принципом Гіппократа: «Не нашкодь».

Вправа “Інтерв”ю”

Учні відповідають на запитання: