Робота з літературним твором

Робота  з літературним твором

2 клас

Красиві слова і красиве діло

     Серед поля стоїть маленька хатина. її побудували, щоб у негоду люди могли сховатися й пересидіти в теплі.
       Одного разу серед літнього дня захмарило й пішов дощ. А в лісі в цей час було троє хлопців. Вони сховалися в хатинці й дивилися, як з неба ллє, мов з відра.
         Коли це бачать: до хатини біжить ще один хлопчик. Незнайомий. Мабуть, з іншого села. Одежа на ньому була мокра, як хлющ. Він тремтів од холоду.
         І ось перший із тих хлопців, які сиділи в сухому одязі, сказав:
— Як же ти змок на дощі! Мені жаль тебе...
       Другий теж промовив красиві й жалісливі слова:
— Як страшно опинитися в зливу серед поля! Я співчуваю тобі...
         А третій не сказав ні слова. Він мовчки зняв із себе сорочку й дав її змоклому хлопчикові. Той скинув мокру сорочку й одягнув суху.
      Гарні не красиві слова. Гарні — красиві діла.

1.Що це за твір?

А) казка         б)  вірш         в) оповідання

2. Для чого була хатинка?

А) щоб жити в ній         б) щоб пересидіти дощ           в) щоб поспати

3.Де була хатинка?

А) у лісі              б) біля  річки             в) на галявині               г) у полі

 4.Ще один хлопчик, що зайшов до хатини, був:
а) їхнім другом,             б) знайомим,              в) незнайомим

5. Випиши речення  про  те, як лив дощ.

……………………………………………………………………………………………………

6. Випиши речення про одяг того хлопчика, який прибіг.

……………………………………………………………………………………………………

7. Запиши свій заголовок до тексту.

…………………………………………………………………………………………………………………....................

8.Який  з  цих хлопчиків тобі сподобався  найбільше? ЧОМУ?

………………………………………………………………………………………........................

9. Яка головна думка  цього оповідання?

…………………………………………………………………………………………………….....

10. Що важливіше і  прикрашає людину : красиві діла  чи  красиві слова. (підкресли)

11.  Як ви думаєте, які почуття переживав незнайомий хлопчик, коли відчув   тепле
ставлення до себе?

..................................................................................................................................................