Розпізнавання і добір спільнокореневих слів, виділення у них кореня.
Спільнокореневіслова. Корінь слова.
Чи можна від одного і того самого слова утворити кілька інших?Що таке корінь?Що таке спільнокореневі слова?Утворіть спільнокореневі слова:дощ, береза, море
2 листопада Класна робота. Зелень, зелений, зеленіти, позеленів
Зелень, зелений, зеленіти, позеленів.
- Сьогодні на уроці ми будемо дослідниками і навчимося визначати корінь у ряді спільнокореневих (споріднених) слів.
2. Робота за підручником с. 36, впр. 1
Алгоритм визначення кореня. Прочитай слово. Добери спільнокореневі слова. Порівняй їх. Визнач спільну частину. Це – корінь. Виділи корінь умовною позначкою.
Води – повноводний, водоспад, водяний, водний, підводний.
Води – повноводний, водоспад, водяний, водний, підводний.
Фізкультхвилинка
Вправа 2, с. 36 (усно)
Вправа 3, с. 36 Порибалити – риба, рибалка, рибний.
Вправа 3, с. 36 Порибалити – риба, рибалка, рибний.
Вправа 4, с. 36 Самостійно записати 2 речення за малюнками.
Вправа 6, с. 37
Квітник, квітка, квітковий, квіточка, квіти
Квітник, квітка, квітковий, квіточка, квіти
Дерево, деревце дерев’яний.
Весна, весняний, веснянка.
VІ. Підсумок уроку. Рефлексія- Які цінні думки запам'ятали?Я дослідив…Я вмію…Я можу…Я знаю…Я дізнався…
VІІ. Домашнє завдання. Вправа 8, с. 37.
про публікацію авторської розробки
Додати розробку