Розпізнавання і добір спільнокореневих слів, виділення у них кореня.

Спільнокореневіслова. Корінь слова.

Чи можна від одного і того самого слова утворити кілька інших?Що таке корінь?Що таке спільнокореневі слова?Утворіть спільнокореневі слова:дощ, береза, море

2 листопада Класна робота. Зелень, зелений, зеленіти, позеленів

Зелень, зелений, зеленіти, позеленів.

- Сьогодні на уроці ми будемо дослідниками і навчимося визначати корінь у ряді спільнокореневих (споріднених) слів.

2. Робота за підручником с. 36, впр. 1

Алгоритм визначення кореня. Прочитай слово. Добери спільнокореневі слова. Порівняй їх. Визнач спільну частину. Це – корінь. Виділи корінь умовною позначкою.

Води – повноводний, водоспад, водяний, водний, підводний.

Води – повноводний, водоспад, водяний, водний, підводний.

Фізкультхвилинка

Вправа 2, с. 36 (усно)

Вправа 3, с. 36 Порибалити – риба, рибалка, рибний.

Вправа 3, с. 36 Порибалити – риба, рибалка, рибний.

Вправа 4, с. 36 Самостійно записати 2 речення за малюнками.

Вправа 6, с. 37

Квітник, квітка, квітковий, квіточка, квіти

Квітник, квітка, квітковий, квіточка, квіти

Дерево, деревце дерев’яний.

Весна, весняний, веснянка.

VІ. Підсумок уроку. Рефлексія- Які цінні думки запам'ятали?Я дослідив…Я вмію…Я можу…Я знаю…Я дізнався…

VІІ. Домашнє завдання. Вправа 8, с. 37.