Розпізнавання іменників за питаннями хто? що? Складання речень

Українська мова. Підготувала вчитель початкових класів Мельничук Тетяна Володимирівна

Розпізнавання іменників за питаннями хто? що? Складання речень

Мета: закріпити знання про іменник, навчити розподіляти слова на групи за значенням, розрізняти іменники, які відповідають, на питання хто? і що?; розвивати мовлення, збагачувати словниковий пас; виховувати бережливе ставлення до хліба.

Почнем урок ми без зупинки з каліграфічної хвилинки Каліграфічна хвилинка—  Сьогодні ми повторимо написання великої та маленької букви в.

Відгадайте загадку.• Буркотливий, вайлуватий. Ходить лісом дід кошлатий: Одягнувся в кожушину. Мед шукає і ожину. Літом любить полювати, А зимою — в лігві спати. Як зачує він весну — Прокидається від сну. Зробіть звукову схему слова ведмідь.

Вважається, що цей вид в найбільшій мірі рослиноїдний ведмідь з усієї родини. Харчуються ці ведмеді головним чином листям, травою, плодами і кореневищами, іноді залазять на високі пальми, ламають гілки, а потім поїдають їх на земліОчковий або андійський ведмідь Це відносно невеликий звір, що походить з Південної Америки

Прочитайте скоромовку. Який звук найчастіше чується в скоромовці?

Випишіть іменники за зразком.

Гра «Хто у кого?»У качки (хто?)У курки (хто?)У вівці (хто?)У кози (хто?)У корови (хто?)У свині (хто?)Слова для довідки: курча, теля, ягня, порося, козеня, каченя.

Робота за підручником ст.110 впр.284

Фізкультхвилинка

Намальовані предмети запиши(Хто?) (Що?)

Гра «Додай словечко»Вдень я сплю, а прийде ніч, Отоді вже — інша річ! Я виходжу полювати — Стережись, мишва хвостата! Не злічу вже, скільки штук За життя я з'їв гадюк. Я колючий, мов будяк, А зовуть мене... їжак.

Гра «Один — багато». відра          Відро — ...                         миска — ...          ложка — ...                        скрипаль — ...                   лісник — ...                    футболіст — ...                миски

яблука вікно — ...  колесо — ….                       ґудзик — ...моряк — …                  школяр — ... яблуко — ...колесаґудзикиморякишколярі

 ПІДСУМОК УРОКУ— Чого навчилися на сьогоднішньому уроці?— Що найбільше запам'яталося?— Які завдання викликали труднощі?