Розробка класної години "Діти єднають Україну"

Конспект першого уроку

у 3 – В класі

Рубіжанськоі ЗОШ І-ІІІ ступенів №8

Підготувала: Шаблієнко М.В.

      вчитель початкових класів

 Рубіжанської ЗОШ I-IIІ ступенів №8

2017р

Мета: розширити знання учнів про свою рідну державу, формувати і розвивати патріотичні почуття в учнів, створити атмосферу доброти, взаєморозуміння, виховувати почуття доброзичливості, гордості за рідну землю, бажання приносити користь рідній країні.

Обладнання: аркуші паперу, прислів’я, Сонечки Милосердя із кольорового паперу, стенд із державною символікою.

Може десь земля є краща й вища, а над нею небо золоте,

та мені найкраща та, де вишня, та, де вишня мамина цвіте

Хід уроку

1. Організація класу

Сьогодні свято завітало в школу

Бо Перше вересня, і пролунав дзвінок.

Змужнілі, сонцем зла скані улітку

Ми розпочнемо наш перший урок

2. Актуалізація знань

Швидко промайнуло літечко і ось вересень покликав нас до школи. І ми з вами розпочинаємо наш перший в новому навчальному році урок, на якому ми поговоримо про найважливіші речі для кожного з нас.

• Як ви вважаєте, про що саме йтиме мова?

1. Вправа Мікрофон

Учні передають мікрофон і називають найважливіші для нього речі (родина,рідна земля і т.д)

3. Визначення теми і мети уроку

Кожна людина найбільше любить край, де народилася і живе. Кожен пишається своєю рідною землею, хоче розповісти про неї тільки найкраще. Де б ми не були,

 ми завжди будемо згадувати і рідну домівку, де ми народилися, і мамині очі, і вірних друзів.

Сьогодні на уроці ми ще раз переконаємося, яка чудова та багата наша Батьківщина.                                                                                                   Презентація

4. Основна частина

1. Виступ дітей

1.Що ж таке є моя Батьківщина?

 Під вікном червоніє калина,

казочка цікава у бабусі,

і тихенька пісенька матусі.

2.Сила та незламність мого тата,

вся обсаджена квітками рідна хата.

Попід тином дідова криниця,

Ген у полі – золота пшениця.

3.На даху в своїм гнізді лелека,

І дорога у майбутнє – ой далека.

І веселочка зігнулась понад ліс,

І стрімкий за полем обеліск.

4.Моя Батьківщина – це наша сім′я ,

Затишний куточок і хата.

Це мама, татусь, сестричка і я,

Всі рідні і друзів багато.

2. Робота в парах

Із розрізаних  слів складіть прислів’я та приказки про рідну землю

Людина соловей без без Батьківщини як пісні (людина без Батьківщини як соловей без пісні)

Рідна мачуха земля мати чужа а (рідна земля мати, а чужа - мачуха)

Рідна і в мила земля жмені ( рідна земля і жмені мила).

3. Творче завдання «Якщо бракує єдності».

Розкажіть, що може статися з родиною, у якій немає єдності, у таких ситуаціях:

• Хтось у родині захворів;
• Діти не слухають дорослих;
• У родині з’явився домашній улюбленець;

4. Гра «Квітка доброти»

• розкажіть про милосердні вчинки,які ви робили у своєму житті? За кожну свою розповідь ви отримаєте – Квітку доброти.
•  

5. Фізкультхвилинка

6. Робота в групах.  Гра «Ми співавтори».

• Щоб переконатися, яка прекрасна кожному з нас рідна Батьківщина, спробуємо відредагувати строфи у вірші. (Діти об’єднуються в групи. Завдання для кожної групи розписані на листках.)

І група

Моя Батьківщина – це хата й калина

 Що виросла біля вікна.

 Моя Батьківщина – це вся … (Україна),

Що в цілому світі …!(одна)

Моя Батьківщина – це села й містечка,

Й верба, що пустила гілля

І річка красива від нас недалечко.

Уся наша рідна …!(земля)

Моя Батьківщина – це будні і свято

 І неба безмежного шир.

Щасливе дитинство, і мама, і тато

 Це радість, це ласка і …!(мир)

ІІ група

Ось небо блакитне і сонце в зеніті!

Моя Україна – найкраща  у … (світі)

Моя Україна – це ліс і озерця,

безмежні степи і чарівні джерельця.

Красиві пейзажі і гори високі,

маленькі струмочки і ріки … (глибокі)

Сади чарівні, мальовничії села,

Моя Україна – це пісня … (весела)

Це щира, багата, як світ, її мова,

Така мелодійна, крилата чудова

Її обереги – верба і калина.

Найкраща у світі – моя … (Україна)

7. Вікторина «Чи знаєш ти свою країну?»        Квітка доброти

(Фронтально)

* Назва нашої держави? (Україна.)

* Столиця України? (Київ.)

 * Основні кольори нашого прапора? (Синій і жовтий.)

 * Назвіть державні символи України. (Герб, Гімн, Прапор України.)

* Рослини – символи України. (Верба і калина.)

 * Які обереги українського народу ви знаєте? (Віночок, рушник.)

* Яка велика річка протікає на Україні? (Дніпро.)

 * Частина світу, в якій знаходиться наша Батьківщина. (Європа.)

 * З чим українці зустрічають гостей? (З хлібом-сіллю.)

5. Підсумок уроку.

- Дякую, діти, за чудову роботу! Я вірю, що ви ростете справжніми патріотами нашої Батьківщини і обов’язково прославите її своїми добрими справами.

1. Заключна бесіда.

 - Про яку Україну ви мрієте?

 - Що ви вже зараз для цього можете зробити?

2. Слово вчителя.

• Любі діти! Кожен із нас творить своє майбутнє та майбутнє нашої країни. Хоча ви ще навчаєтесь в школі, проте вже будуєте наше спільне майбуття.

2. Рефлексія. Створення композиції «Уквітчана Україна »       під кліп Т. Кароль.

(Діти розміщують Квітки доброти навколо карти України розміщеній на дошці.)

• Настав час закінчувати наший з вами урок. Давайте встанемо в коло, дружно візьмемося за руки і повторюйте слова за мною:

Ми всі – одна сім′я ,

Неповторні – ти і я!

Будемо усі дружити,

В злагоді і мирі жити.

Бо життя – це диво – казка!

В ньому є любов і ласка!

Ми прийшли у світ, щоб жити

Й на Землі добро творити!