Розробка уроку № 1 для 8 класу з теми "Повторення оновних хімічних понять, вивчених у 7 класі"

Про матеріал

Урок у формі проходження квесту з викорисьанням інтерактивних вправ на он-лайн платформі learnsngapps.org

Перегляд файлу

Хімія 8 клас . Урок № 1

Тема: Повторення основних питань курсу хімії 7 класу. Найважливіші хімічні поняття.

Очікуваний результат: учень розрізняє поняття: суміш і чиста речовина, прості і складні речовини, атом і хімічний елемент, фізичні і хімічні явища, хімічна формула, індекс, коефіцієнт, валентність, хімічна реакція; наводить приклади простих і складних речовин, чистих речовин і сумішей; називає способи розділення сумішей; правила безпеки в кабінеті хімії; використовує способи розділення суміші; критично ставиться до власних знань з хімії.

Тип уроку: урок-квест.

Обладнання: персональний комп’ютер, смартфони у учнів, роздатковий матеріал: суміш солі, піску і залізних ошурків, на вчительському столі магніти, склянки з водою, фільтри, спиртівки, пробірки.

Попередня підготовка: клас поділено на малі групи (2-4 учні), в групі обрано лідера.

На дошці або екрані епіграф до уроку:

«Щоб щось зробити потрібно перестати говорити і почати робити»

(Уолт Дісней)

Хід уроку:

І. Організація класу.

ІІ Оголошення теми уроку.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності. Вправа «Мікрофон» Учні, виходячи з оголошеної теми уроку, висловлюють свої думки щодо очікуваних результатів. За необхідності вчитель доповнює висловлювання учнів.

ІV. Робота в групах (проходження квесту). Кожна група має пройти по станціях і виконати певні завдання. Тільки після виконання завдання група може перейти до наступної станції. Група, яка першою впорається із завданнями і пройде увесь квест, стає переможцем.

Станція 1. Служба безпеки. Учні переходять на смартфоні за посиланням https://learningapps.org/display?v=p93n1557j19 або штрих кодом

QR Code

У середовище learningapps.org і виконують вправу на класифікацію висловлювань (правильно/неправильно) щодо правил техніки безпеки в кабінеті хімії.

Станція 2. Світ явищ навколо нас. Учні переходять за посиланням https://learningapps.org/display?v=pymb0hkr519 або штрих кодом

QR Code

У середовище learningapps.org і виконують вправу на класифікацію зображених явищ на фізичні та хімічні (вправа «Пазл»).

Станція 3. Теоретична. Вправа «Знайди пару». Учні переходять за посиланням https://learningapps.org/display?v=p8ut7e2bc19 або штрих-кодом

QR Code

В середовище learningapps.org івиконують вправу на поєднання хімічних понять з іх визначенням.

Станція 4. Практична. Учням пропонується розділити суміш солі, піску і залізних ошурків. Для виконання завдання вони мають самостійно відібрати обладнання, що знаходиться на вчительському столі (магніти, склянки з водою, фільтри, спиртівки, пробірки).

Станція 5. Склади пазл. Учні переходять за посиланням https://learningapps.org/display?v=ph6am15nt19 або штрих кодом

QR Code

І виконують вправу на розділення простих і складних речовин за назвами та хімічними формулами. Додаткове завдання «Що зображено на картині?» (кадр із фільму «Гаррі Потер», Северин Сайрус, алхімік і викладач Хогвардсу)

Станція 6. Шифрувальна. Використовуючи періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва записати формули речовин, за описом їхнього складу (роздається на картках):

Молекула глинозему, з якого отримують алюміній, складається з двох атомів Алюмінію і трьох атомів Оксигену.
Молекула нітратної кислоти складається з одного атома Гідрогену, одного атома Нітрогену, трьох атомів Оксигену.
Молекула нерудної корисної копалини апатиту, з якої виготовляють фосфатне добриво складається з трох атомів Кальцію і подвоєної групи, до якої входять один атом Фосфору і чотири атоми Оксигену.

Станція 7. Математична. Знаючи, що валентність – це властивість атомів з’єднуватися з певним числом атомів того самого або іншого хімічного елемента, скласти хімічні формули бінарних сполук за валентністю. (За необхідності групам може бути надана пам’ятка «Алгоритм складання хімічної формули за валентністю»)