Розробка уроку для 1-го класу My School

Предмет : англійська мова

Тема: Моя школа/MySchool

Клас: 1

Мета уроку:

— Активізувати вивчені ЛО: pen, bag, pencil, book, desk, chair, ruler, eraser, sharpener, blackboard

— Розвивати вміннясприйняття тексту на слух.

— Розвивати комунікативні здібності учнів.

— Активізувати вживання конструкції :What is it?It`s a … Is it a …? Yes, it is./No, it`s not.

— Активізувати вживання команд повсякденного класного вжитку:Standup! Sit Down! Open your Book! Close your Book! Take a pencil!

— Виховувати культуру спілкування з усіма учасниками освітнього процесу

— Виховувати повагу та бережливе ставлення до чужого майна

Очікувані результати в кінці уроку

Учні:

- зможуть впевнено вживати лексичні одиниці за темою

- зможуть називати кольори предметів (шкільних речей)

- зможуть складати та розігрувати міні-діалоги, вживаючи конструкціюWhatisit? It`s a … - зможуть дати стверджувальну та заперечну відповідь Is it a …? Yes, it is./No, it`s not.

-  зможуть розпізнати команди на слух та виконати необхідну дію

Наскрізні лінії:Громадянська відповідальність

Компетентності:

Спілкування іноземною (англійською) мовою під час опрацювання аудіо та відеоматеріалів; сформувати готовність до комунікації, вживаючи вивчені ЛО та структури

Обладнання та матеріали:екран, комп’ютер, проектор, картки (flashcards), підручник та зошит English with Smiling Sam (Oksana Karpyuk), відеоматеріали

ХІД УРОКУ

I.ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

Привітання.

Т: Hello, children! Nice to see you! Ps:Hello, teacher! Nice to see you too!

Повідомлення теми та мети уроку.

T:Let's start our lesson. Today we are speaking about school and school things.

Почнiмо наш урок. Сьогодні ми говоримо прошколу та шкільні речі.

Уведення в іншомовну атмосферу.

1. Let`s singour emotions song  HOWAREYOU?(Emotions song for children)

Давайте заспіваємо нашу пісню про емоції.

https://www.youtube.com/watch?v=fMR8Hr9Xby4

Під час перегляду відеоролику учні не лише повторюють слова пісні, а й зображають відповідні емоції.

 And now in chain make a sentence and show HOW ARE YOU.

P 1 I`m happy. – P 2 I`m angry. …

 А зараз один за одним говоримо та показуємо як ми почуваємось.

2. Let`scount from 1 to 20.NUMBER SONG.

https://www.youtube.com/watch?v=D0Ajq682yrA

Що ж порахуємо від 1 до 20.

Welldone!

Молодці!

3. Now it`s time for colours. WHAT COLOUR IS IT SONG

https://www.youtube.com/watch?v=FMRkKbbrQ7E

Згадаємо кольори, заспівавши пісню.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Опрацювання ЛО

And now we`ll watch a video and revise school things. SCHOOL SUPPLIES SONG

https://www.youtube.com/watch?v=I83nbwruQS8

2. Розвиток навичок говоріння

Look at the pictures and answer to my questions.What is it?  What colour is it? Is it a pen?

Подивіться на зображення і дайте відповідь на запитання.

T показує картки з різними шкільними речами (можна скористатись готовими флеш-картками або роздрукувати картинки з ресурсуGoogle(вкладка картинки). Учні відповідають на питання.

3. Руханка. Clap Your Hands | Action Songs for Children 

Let`s make a stop and move. Учні виконують знайомі рухи під музику.

https://www.youtube.com/watch?v=C3c8fzbsfOE

4. Розвиток навичок сприйняття мови на слух.
   1. Do what you hear. Виконайте ту дію, яку почуєте.

Аудіо додаток до підручника (Unit-2-Les_10-1-Revision)

 4.2 Open your Workbook, page23. Listen to the instructions. Відкриваємо зошит на сторінці 23, слухаємо і обводимо ту кількість предметів, про яку ідеться.

(Act.Book_Smiling Sam-1-Unit-2_p 23_Les_10_task 1)

III. Рефлексія

Бесіда з учнями. Вчитель питає учнів, що нового вони дізнались на уроці, що їм сподобалось. Вчитель починає фразу, учні закінчують її: «На уроці ми навчились …  .

Home-schoollinksВчитель пропонує учням вдома переглянути відео (використане на уроці) і повторити вивчене ще раз.

Список використаних джерел:

1. https://www.youtube.com/watch?v=fMR8Hr9Xby4
2. https://www.youtube.com/watch?v=I83nbwruQS8
3. https://www.youtube.com/watch?v=D0Ajq682yrA
4. https://www.youtube.com/watch?v=C3c8fzbsfOE
5. https://www.youtube.com/watch?v=FMRkKbbrQ7E