Розробка уроку "Експресіонізм як літературно-мистецький напрям. Основні риси та особливості прояву в літературі"

Конспект уроку української літератури (10 клас)

Тема: Експресіонізм як літературно-мистецький напрям. Основні риси та особливості прояву в літературі

Клас: 10
Тип уроку: вивчення нового матеріалу з елементами практичної роботи
Обладнання: підручник, презентація (за наявності), роздатковий матеріал, доступ до ШІ

Анотація

Урок української літератури на тему «Експресіонізм як літературно-мистецький напрям» присвячений вивченню особливостей експресіонізму та його проявів у творчості українських митців, зокрема Василь Стефаник, Микола Хвильовий, Олександр Довженко. Учні з’ясовують характерні риси напряму, аналізують художні тексти, визначають особливості зображення внутрішнього світу людини.

Урок спрямований на розвиток уміння інтерпретувати твір у контексті модерністських тенденцій, порівнювати стильові напрями та формувати власну аргументовану позицію. Вивчення теми сприяє глибшому розумінню української літератури як частини європейського культурного процесу.

 Мета уроку

Навчальна:

• ознайомити учнів із поняттям експресіонізму;
• визначити його основні риси;
• простежити особливості прояву напряму в літературі;
• навчити порівнювати стильові напрями.

Розвивальна:

• формувати вміння аналізувати художній текст;
• розвивати критичне мислення;
• удосконалювати навички порівняльного аналізу.

Виховна:

• виховувати естетичний смак;
• формувати інтерес до модерністських напрямів мистецтва.

Хід уроку

I. Організаційний момент (1–2 хв)

Привітання. Перевірка готовності учнів до уроку.

II. Мотивація навчальної діяльності (5 хв)

Проблемне питання:

Чи може мистецтво передавати не реальність, а внутрішній крик душі?

Коротка бесіда:

• Що важливіше в мистецтві — точність чи емоція?
• Якби ми слухали тільки слова пісні без музики — чи відчували б ті самі емоції?

Висновок: так само і в літературі — важливим є не лише «що сказано», а й «як сказано». Саме на цьому акцентує експресіонізм.

III. Вивчення нового матеріалу (15–20 хв)

1. Робота з теоретичним матеріалом

Учні самостійно або в парах опрацьовують матеріал підручника та заповнюють таблицю:

2. Узагальнення вчителя

Експресіонізм — модерністський літературно-мистецький напрям кінця XIX — початку XX століття.

Основні риси:

• загострена емоційність;
• суб’єктивність зображення;
• деформація реальності;
• гіперболізація;
• контрастність;
• трагічне світовідчуття;
• мотиви страху, самотності, катастрофи;
• «оголений нерв» почуттів.

В українській літературі

Ознаки експресіонізму простежуються у творчості:

• Василь Стефаник
• Микола Хвильовий
• Олександр Довженко

IV. Закріплення знань (5–7 хв)

Міні-вправа «Впізнай ознаку»

Учитель зачитує характеристики, учні визначають, до якого напряму вони належать:

• реалізм;
• імпресіонізм;
• експресіонізм.

V. Творче практичне завдання з використанням ШІ (15 хв)

1.       Оберіть тему:
   •           Осінній вечір
   •           Людина на війні
   •           Самотність
   •           Місто вночі
2.       Дайте ШІ завдання:

Напиши текст на тему «___» у стилі реалізму.
Напиши текст на ту ж тему у стилі імпресіонізму.
Напиши текст на ту ж тему у стилі експресіонізму.

3. Підготуйте тексти для аналізу.

VI. Аналітична робота (10 хв)

Порівняльна таблиця

VII. Обговорення (5 хв)

• Який текст найбільш емоційний?
• Де найбільше спотворена реальність?
• Чи може ШІ точно передати стиль?

VIII. Висновки уроку

• Експресіонізм передає внутрішній стан людини.
• Реалізм прагне об’єктивності.
• Імпресіонізм передає миттєві враження.
• Стиль визначає спосіб бачення світу.

IX. Домашнє завдання

1. Опрацювати параграф підручника.
2. Написати міні-есе:

Чому експресіонізм називають мистецтвом «крику душі»?

АБО

3. Переписати створений ШІ текст у стилі експресіонізму, доповнивши його власними художніми засобами.