Розробка уроку"Кількість теплоти"

Тема:    Кількість       теплоти.   Повторення.

Мета:  закріпити знання, отримані за темою; узагальнити  їх. Удосконалювати логіку мислення, мову фізичної терміналоії.  Розвивати зацікавленість    до предмету.

Тип уроку: урок -  КВК (нестандартний)

 

Клас на попередніх уроках поділявся на6 команд по 4    чоловіка, вибирають капітана. Попереднє домашнє завдання – дібрати вірші і дослід про теплові явища.

 

Введення

Щоб дібратися до першого міста необхідно відчинити замок. Кожна команда ключ із завданням. Та команда,  котра швидше розгадає завдання   перше і починає першою подорож.    Розгадування йде на час.

ЗАВДАННЯ

1. Спосіб передачі тепла за   допомогою інфрачервоних   (теплових) променів.
2. Процес         збільшення внутрішньої енергії тіла при підвищенні температури
3. Процес переходу   речовини із рідини   газ.

1.Процес переходу     воді  із рідини у твердий стан.

ЗНАННЯ

Склад команди:

Капітан

Штурман

Лінгвіст

Провідник

На дошці зображена схема подорожі та таблиця результатів змагань:

1. Теоретики
2. Процесоград
3. Законоград
4. Прибороград
5. Наблюдайко
6. Застосувалка
7. Літературоград

 

1. ТЕОРЕТИКИ

Необхідно  розгадати 8 питань.    Кожна відповідь, одне слово, дорога від міста до міста (8 питань – 8 баллів)

1. Речовина, яка виділяє енергію при горінні.
2. Спосіб зміни внутрішньої енергії   тіла без виконання механічної роботи.
3.  Прибор для вимірювання температури.

 

4. Первісна одиниця вимірювання кількості теплоти.

 

5. Одиниця вимірювання енергії.

 

6. Процес переходу речовини із  твердого стану в рідке.

 

7. Процес  зменшення внутрішньої енергії з пониженням    температури.

 

8. Спосіб переносу тепла потоками рідини або газу.

 

КОНКУРС ЛІНГВІСТІВ

Подорожуя по країні, необхідно знати мову місцевості.

Запрошуються 6 лінгвістів  з ручкою     і папірцем на кафедру.

ЗАВДАННЯ

  За 2 хвилини написати якомога більше слів за темою  «Теплота»(2 слова -  1 балл)

 

 КОНКУРС ШТУРМАНІВ

У  кожній подорожі повинна б ути людина, яка  п рокладає         шлях,          котрий знає всі дорожні знаки та умовні.

ЗАВДАННЯ:

За  визначений час необхідно розгадати фізичні знаки з їх повною характеристикою. (1 знак – 1        балл).             (роздані картки зі знаками)

 

ПРОЦЕСОГРАД

НА дошці зо бражені графік.

• Яку назву має графік?
• Які теплові процеси зображені на графіку?

 

(Кожній команді видається лист –А3 - із з ображенням графіка,               прикріпити його до дошки     і підписати кожен процес.)

1.Конденсація

2.Кристалізація

3.Плавління

4.Охолодження рідини

5.Нагрівання рідини

6.Випаровування

7.Нагрівання твердого тіла

8.Охолодження твердого тіла

ЗАКОНОГРАД

Перевіримо знання законів теплоти

ЗАВДАННЯ

Прикріпити  вибрану формулу до графіка:

(Т1  - Т2)

(Т2 – Т1)

Q=  L *    m

Q = g *   m

Q  = c*m*(t1 – t2)

Q =    c*m*(T2  - T1)

ПРИБОРОГРАД

Пояснити назви  речовин, які    зустрічаються на шляху.

ЗАВДАННЯ

Вибрати прибор, назвати  його   і розповісти про теплові процеси, пов*язані з  ним.

1.     Праска    -  нагрівання, охолодження, випаровування рідини, кипіння.
2. Кастрюля -    нагрівання,      охолодження, кипіння, пароутворення, конвенція, плавління
3. Чайник     -   нагрівання, охолодження, кипіння,пароутворення, плавління
4. Елекроплитка
5. Калориметр
6. Термос

СПОСТЕРІГАЙКА

Картина         «Сбор урожая»

ЗАВДАННЯ: необхідно знайти найбільше теплових процесів.

Використання і облік теплових явищ (музей, худ. твори,  кераміка, графіка, картини,…)

ЛІТЕРАТУРОГРАД

ЗАВДАННЯ (ДОМАШНЄ ЗАДАННЯ)

Дібрати вірші, де присутні теплові явища

 

Підсумок

Результати кожного змагання  записуються постійно на дошці.  Підводиться підсумок , визначаються переможці, оцінюється    кожна робота, кожен учень