Розробка уроку математики "Додавання і віднімання круглих чисел. Розв’язання задач"

Математика

Питання дня. Як заощадити енергію?

Тема. Додавання і віднімання круглих чисел. Розв’язання задач.

Очікувані результати.

• виконує усно та письмово обчислення в межах мільйона в навчальних і життєвих ситуаціях;
• знаходить значення числового виразу;
• розв’язує задачі, вивчених видів;
• обирає спосіб представлення інформації (схема, таблиця, діаграма);
• висловлює та аргументує власну думку, поважаючи позицію інших і дослухаючись до спільних рішень;
• об’єднується з іншими дітьми у групи, пари для спільної діяльності;
• звертається до інших, дотримуючись норм мовленнєвого етикету, використовує ввічливі слова;
• самостійно створює виріб за зразком;
• описує традиції і свята у своїй родині;
• обґрунтовує на прикладі власної родини важливість заощадження;
• виконує та презентує творчу роботу.

1. Організація класу

2. Гра «Що у скриньці?»

• Задавайте запитання, на які я можу відповідати тільки «так» або «ні» та дізнайтеся, що у скриньці.
• Або обчисліть вирази і дізнайтеся назву цього предмета.

3. Значення слова

• Що ви знаєте про прищіпку?

Прищіпка – затискач, за допомогою якого можна прикріплювати білизну до мотузки.

• Подумайте, як можна використати ще прищіпку? (Декор, подарунки)

4. Бесіда про Новий рік – ялинка –гірлянда

• На яке свято ми з нетерпінням очікуємо, аби радіти подарункам? (Новий рік)
• Хто знає назву цього свята англ.мовою, польською, румунською?
• З якими словами асоціюється це свято?

5. Історія створення гірлянди.

• Перегляньте відео та зафіксуйте на аркушах важливу інформацію про одну з найпопулярніших новорічних прикрас.

Зупинка на 24 с

• Якими могли бути наслідки використання звичайних свічок на ялинці?

Продовження перегляду до 1хв 47с

• У якому році вперше винайшли гірлянду? Скільки лампочок з’єднали?
• Хто може порахувати, скільки років виповнюється гірлянді цього року?

6. Економія електроенергії

• Чи актуально цьогоріч використовувати гірлянду, яка працює від електрики?
• Як відчути атмосферу свята і зберегти електроенергію?
• Чим її можна замінити? ( гірлянда від батарейок  або зробити власноруч)
• Як називають вироби, які створюють власними руками?

7. Вправа «Очікування»

• Що ж ви очікуєте від сьогоднішнього уроку. Пам'ятайте, що починати треба зі слів «Я хочу, щоб на уроці…»
• Мої очікування: «урок буде цікавим, повчальним, Ви дізнаєтеся багато інформації, будете працювати творчо, в команді, знайдемо гарний спосіб економити електроенергію»

8. Критерії оцінювання

• Сьогодні ви будете працювати із завданнями, які надруковані на аркушах. Вам потрібно  слухати уважно пояснення, правильно виконувати завдання. А також здійснювати оцінювання завдань, за відомими вам критеріями. Звертайте увагу на те, чи правильно виконане задання, чи охайно воно записане, чи є всі необхідні дані.

9. Задача

• Давайте порахуємо, скільки збережемо електроенергії, не використовуючи електричну гірлянду?

За всі свята гірлянда споживає 2 кВт. Вартість приблизно 3грн. Це багато?

•  Але, якщо усі учні нашого класу відмовляться від ел.гірлянди? Скільки грошей зекономимо? (90грн)
• Це багато?
• А якщо мешканці багатоквартирного будинку, у якому, приблизно, 100 квартир? Скільки це коштів? 300 грн? Це багато?
• Отже, виготовимо гірлянду власними руками і доведемо, що це легко та дуже красиво. За кожне правильно виконане завдання, ви будете отримувати частинки, які допоможуть вам створити елемент нашої гірлянди.

10.  Прочитати числа (на аркушах).

•  Записати числа (7 007 007 700, 300 108 099 001, 48 120 514 000)
•  Підкреслити число,  в якому в розряді сотень класу міліонів стоїть цифра 1.   В останньому числі обвести  цифру розряду десятків міліонів.

(Взаємоперевірка)

Прищіпка

11. Задача (робота у групі)

Ялинка коштує 820 грн, новорічні прикраси – у 2 рази дешевші від ялинки, а сніговик – на 20 грн дорожчий за прикраси. Чи зможе Галина купити все до свята, якщо вона має 1700 грн?

Перший великий елемент

12. Периметр класної кімнати.

• Діти, а якщо ми цією гірляндою захочемо прикрасити стіни нашого класу. Чи вистачить нам її?

Довжину класної кімнати даю, ширину вимірюють діти-помічники.

Другий елемент

13.  Діаграма використання лампочок.

– Кожна родина має сприяти заощадженню електроенергії нашої країни. Перший крок до цього – використання енергоощадних лампочок.

• Нам потрібно заповнити таблицю, щоб дізнатися, скільки сімей нашого класу використовують тільки лампочки розжарювання, тільки енергозберігаючі лампочки, або і лампочки розжарювання, і енергозберігаючі.
• Тепер давайте побудуємо діаграму.
• Які питання можна поставити за даними діаграми?

Третій елемент

14.  Завдання з логічним навантаженням (закономірності)

• Гірлянда – це певна закономірність прикрас. Знайдіть і ви закономірність.
• Запиши наступні 4 числа в ряді.

7, 67, 567, …

- Запиши наступні 2 числа в ряді.

10 008, 10 006, 10 004, …

Кружечки (блакитні тим, хто першими справилися(2 команди), жовті – решті команд)

15.  Виготовлення гірлянди

16.  Підсумок уроку

• Що ми сьогодні вчилися робити?
• А як ви можете економити електроенергію?  (Готуватися до занять при денному світлі; якщо ввімкнена настільна лампа, вимикати інше освітлення; виходячи з кімнати, вимикати світло; використовувати енергоощадні лампи тощо.)

17.  Рефлексія

Ялинка – прикраси

• Хто вже економить електрику країни  візьміть сині, блакитні або фіолетові прикраси.
• Хто ще вагається, кому потрібно ще дізнатися інформацію про заощадження, візьміть жовті або жовтогарячі прикраси.
• Хто вважає, що не потрібно це робити, нехай це роблять інші -  прикраси  інших кольорів.

18.  Домашнє завдання

https://vseosvita.ua/test/start/nkp818

• Результати економії будуть залежати від того, наскільки добре населення буде дотримуватися правил економії енергії при користуванні побутовими приладами, освітленням, знати прийоми і методи раціонального використання електроенергії.

19. Вимірювання довжини гірлянди??

Фізкультхвилинка

• Якщо ви вимикаєте світло, коли виходите з кімнати, швидко покліпайте очима.

• Якщо ви економите світло не лише у себе вдома, а й у школі, в гостях, намалюйте очима коло.

• Якщо ви вимикаєте електроприлади, якими не користуєтеся, намалюйте очима

квадрат.

Поверніться один до одного. Заплющіть очі, уявіть що електрика зникла. Доторкніться один до одного долонями.

Підніміть вгору, в сторони. Торкніться свої вух, носика.