Розробка уроку "Спорт"

Тема: Спорт
Підтема:  Улюблені види спорту. Спортивні заходи.

Beliebte Sportarten. Sportveranstaltungen.

Мета: 

Практична: ввести новий лексичний і граматичний матеріал;

Тренувати вживання лексики у різних комуні­кативних ситуаціях;

Учити утворювати складні іменники;

Формувати навички аудіювання, читання, письма, говоріння, роботи в парах і гру­пах;

Освітня: розширювати знання учнів про види спорту;

Виховна:  пробуджувати інтерес до спорту;

Розвивальна: розвивати комунікативні, творчі здібності й уяву учнів.

Обладнання:підручник, зошит.

Ablauf der Stunde

I. Anfang der Stunde

1. Begrüßung. Zielbericht.

• Guten Tag! Wie geht’s? Was habt ihr am Wochenende gemacht?

2. Mundgymnastik

- Ich habe hier die Karten mit den Rätseln. Hier sind die Sportarten versteckt. (Üb.6, S. 87)

3. Kontrollierung der Hausaufgabe

II. Hauptteil der Stunde. Ziel.

1. Neue Vokabeln

- Macht eure Vokabelhefte auf! Schreiben wir neue Vokabeln!

(der Beachvolleyball, der Baseball, das Golf, die Meisterschaft, die Weltmeisterschaft, das Turnier, der Teilnehmer, stattfinden, durchführen)

 - Hört zu und sprecht nach

2. Hörverstehen (Üb.1, S.90)

- Hört zu und sprecht nach. Wie versteht man die Aussagen? Erklärt

3. Wiederholung. Aktualisierung der Lexik

     -  Was ist auf den Bildern! Erzählt (Üb.2, S. 90)

    - Bilde die Komposita und hört die Lösungen. (Üb. 1, S.88)

    - Wie heißen die Sportarten?

4. Sprechen (Üb.3, 4, 5, S. 88)

- Welche Sportarten sind besonders beliebt? Sprecht zu zweit.

- Welche Sportarten sind in welchen Ländern populär? Kommentiere die Angaben.

- Max möchte gern wissen, welche Sportarten in der Ukraine besonders beliebt sind. Besprecht in Gruppen und stellt eure Liste zusammen. Präsentiert sie dann in der Klasse. Gebraucht dabei die Redemittel.

5. Sprechen (Üb. 3, S. 91)

-Wann und wie oft werden verschiedene Sportwettbewerbe durchgeführt? Lest und erzählt.

- Welche Veranstaltungen führt man in eurer Schule durch? Wann finden sie statt?

6. Sportminute

-Steht auf! Sportminute!

7. Lesen (Üb. 5, S. 91-92)

  - Lest den Brief von Max und erzählt über den Wettbewerb.

  ІІІ. Schlussteil der Stunde.

1. Hausaufgabe

- Schreibt Max eine Antwort.

2.  Zusammenfassung

-Erzähle, was macht ihr heute in der Stunde? Was gefallt ihr am besten? Wer war der Beste? Wer arbeitet fleißig in der Stunde?