Розробка уроку української мови в 2 класі "Велика буква в кличках тварин".

 

                                                                                 Тема: Велика  буква  в  кличках тварин.                                                                                    

                                                                                 Мета:  Закріпити  написання  кличок  тварин.

                                                                                             Формувати  навички  роботи з  текстом.

                                                                                             Формувати  здатність  мислити,                                                                                         

                                                                                              розмірковувати

                                                                                             Збагачувати  словниковий  запас учнів.

                                                                                             Виховувати  любов  до  казки.

                                   Зміст  уроку:

І  Організаційний  момент.

             Пролунав  уже  дзвінок,

             Починаємо  урок!

             Будьмо  дружно  працювати,

             Щоб слова  навчитись  правильно  писати.

Давайте  повторимо  наші  правила:

                     Сидімо – рівно.

                     Міркуємо – швидко.

                     Відповідаємо – чітко.

                      Пишемо  - чисто.

 

ІІ.   Перевірка  домашнього  завдання.

•  Прочитайте слова,  які    ви  написали  з  великої  букви?  Поясніть  чому?
• А  які  з  малої?  Чому?

(  Зайчиха,   курочка  Зозулечка,  індичка  Молодичка,  киця  Мурлиця,  гуска,  качечка  Прачечка.)

 

ІІІ.  Повідомлення  теми  і  завдань  уроку.

Сьогодні  на  уроці  ми  працюватимемо за  таким  планом:

•  Згадаємо  вивчені  правила  про  іменник
• Проведемо  каліграфічну  хвилинку
• Попрацюємо  в  парах.  Розплутаємо  «плутанку»  і  зберемо  розсипані  слова.
• Разом  повторимо  написання   назв  і  кличок  тварин.
• Попрацюємо  з  книгою.
• Виконаємо  самостійну  роботу.
• А  також  попрацюємо  групами.
• Підведемо  підсумок  і  отримаємо  домашнє  завдання.

        І  весь  урок  з  нами  будуть  герої  наших  улюблених  казок  та  мультфільмів.

 

ІV.  Актуалізація  опорних  знань.

 

1.  І  першою  до  нас  на урок    з  лісової  школи  завітала  Мудра  тітонька  Сова.

             Вона  просить  вас  дати  відповіді  на  її  запитання.

• -   Яку  частину  мови  ми  зараз  вивчаємо?
• -  Що  називає  іменник?
• -  На які  запитання  відповідає?
•  
• -  До  яких  іменників  ставимо  запитання  що?  Наведіть  приклади.
• -  До  яких  іменників  ставимо  запитання  хто?  Наведіть  приклади.
• -  Коли  іменники  пишуться  з  великої  букви?  ( імена,  по батькові, прізв., клички.
•                                                                                             початок  речення)
•  
• 2.  Каліграфічна  хвилинка.

 

Молодці!  І  в  подарунок  Сова  принесла  вам  красиві  букви.

Відкрийте  зошити  і  давайте  запишемо  їх.   Дм   дь   ве    ає     ць   ця

V.   Закріплення  і  осмислення  знань

 

              1.   Робота  в  парах.

                      А  до  нас  спішать  герої  іншої  казки  зі  своїм  завданням.

                       Роздивіться  малюнок.

•  З  якої  казки  це  герої?   Яка  це  казка?  Хто  її  автор?

       Герої  складали  слова  з  букв  та  й  заплутались.  Попрацюйте  парами  і  спробуйте  зібрати  розсипані  слова.

• Які  слова  у   вас  получилися?                    (  Ведмідь,  заєць,  лисиця)
• Чи  такі  як  у  мене  на  дошці?    Прочитаємо  всі  разом. 
• Що  називають  ці  слова?
• Як  пишуться  назви  тварин?    Таблиця

    Запишіть  слова  в  зошит  через  кому  і  підкресліть  1  букву.                                                                      

Молодці,  гарно  виконали  роботу!

 

2. Колективна  робота біля  дошки.

І  наступними  до  нас  на  урок  завітали  собаки.  Вони  не  тільки  герої  казок,  а  й  персонажі  мультфільмів.  Впізнали  цих  собачок?  Згадайте  як  їх  звали?

 

• Назвіть  кличку  собаки – найкращого  друга Матроскіна.               Шарик
• Як  звали  песика  ляльки  Мальвіни?                                                    Артемон
• Який  собака  віддячив  вовкові  за  порятунок?                                   Сірко
• Що  означають  ці  слова?
• Як  пишуться  клички  тварин?               Таблиця

Запишемо  їх.  Підкреслимо  1  букву.

Порівняй  слова  1 і 2 рядків  і  зробіть  висновок.

 

3. Робота  з  книгою 

 

Наступні  гості  приїхали  з  Палацу  чарівних  казок  з  казки «Лікар  Айболить».  Щоб  зустрітися  з  ними  відкрийте  підручник  на  стор.  80  впр.2  і  приготуйтеся  слухати  і  слідкувати.

• Хто  жив  у  Палаці  чарівних  казок?
• Де  зібралися  герої казки «Лікар  Айболить»?
• Які  тварини  зібралися  на  зеленій  галявині?  Назвіть  тварин  і  їх  клички.

 

Мавпочка  Чічі  І  папуга  Карудо    вирішили  записати  всіх  присутніх  і  ось  які  речення  в  них  вийшли.  Прочитаємо  їх.  (  по  1 учню)

•  Хто  на  вашу  думку  помилився  і  чому? 

 

• Але ж подивіться  як  написані  ці  слова  у  підручнику.  Може  й  там  помилки?

 

    Діти  доводять  що  слова – назви  тварин   на  початку  речення теж пишуться  з  великої  букви,  а   клички  тварин   завжди  пишуться  з  великої  букви.

 

4. Фізкультхвилинка.   котик,  Дружок,  курочка, Іринка, Кєша,   черепаха,  Тортила,

ослик    Вінні-Пух,  порося,  П’ятачок 

 

5. Самостійна  робота

Наші  наступні  гості  теж  люблять  тварин.  І  написали  про  це  вам  листа.

 

• Візьміть  листочки  і  давайте  прочитаємо  його.

 

• В  тексті  в  деяких  словах  пропущені  перші  букви,  вам  їх  треба  вставити.

А  також  пропущені  слова – імена  та  клички  тварин. 

Придумайте  їх  самі  і  впишіть  на  листочок.

•  Прочитайте  текст,  який  у  вас  вийшов.      А  які  ти  вписав  слова?  Як  написав  ці  слова?

 

6.  Групова  робота   Вправа «Дослідники».

 

Роздивіться  малюнок  і  здогадайтесь  кому  належать  ці  предмети.

 

Попрацюйте  в  групах  і  доповніть  речення  за  зразком.

Зверніть  увагу  що  доповнювати  треба  і  назвою  і  кличкою  тварини.

 

Прочитайте  що  у  вас  вийшло.

V.  Підсумок  уроку.  Інтерактивна  вправа «Незакінчене  речення»

Скоро  буде  вже  дзвінок

Підсумуємо  урок.                         Закінчте  речення:

Сьогодні  на  уроці  я  навчився  …

Я  зрозумів  що  назви  тварин  …       ,                 а  їх  клички  …

А  також  пригадав  що  таке  іменник.

 

VІ. Пояснення  домашнього  завдання.

Знайти  і  прочитати  казку  І. Франка  «Колобок»  і  виписати  з  тексту  назви  тварин  та  їх  клички.