Розробка уроку з англійської мови на тему:Мій будинок. Кімнати.

КЛАС:   3

ТЕМА УРОКУ:   “My New House”

ПІДТЕМА:       Мій будинок. Кімнати.

МЕТА: 

Навчальна:  

• навчання спілкуванню англійською мовою;
• повторення та активізація вивчених лексичних одиниць за темою «Мій будинок», «Меблі»;
• активізація вживання граматичної структури «There is / There are»;

Освітня:      

• розширювати кругозір та підвищувати загальну культуру учнів;
• формувати навички письма, говоріння, аудіювання;
• розвивати вміння вести бесіду щодо даної теми.

Розвивальна: 

• розвивати пізнавальний інтерес, пам’ять, увагу, творчі здібності учнів.
• розвивати інтелектуальну, емоційну, мотиваційну сфери особистості учня.

Виховна:     

• формувати навички та вміння інтелектуальної праці;
• сприяти формуванню інтересу до вивчення культури країни, мова якої вивчається

 

ТИП УРОКУ:  комбінований, узагальнюючий

                                        ОБЛАДНАННЯ: підручник, робочий зошит, відео матеріал, презентація, лексичні картки, роздатковий матеріал.

КОМПЕТЕНТНОСТІ: 

Предметні – вміння висловлювати вподобання свої та своїх однокласників, вдосконалення навичок говоріння, письма, читання та аудіювання;

Ключові – вміти працювати з дидактичним матеріалом, застосовувати набуті знання в різних мовленнєвих ситуаціях.

 

Procedure

1. Organization

1.      Greeting

T: Good morning children! Nice to see you!  Today our lesson  is not as usual. The guests come to see us and our lesson. Don`t be afraid. OK. Let`s start our lesson. 

• What’s your name?
• How old are you?
• Where do you live?
• Where are you from?

And now repeat after me

Good

Bad

So-so

Ok

Excellent

Fantastic

Not good

Not bad

Hungry

How do you feel today?

How does your friend feel today?

-Look at the window and tell me please:

•     Do you like such weather?
•     Is today ……?
•     What season is it now?
•     What month is it now?
•     What day is it today?

-Look at the board.

 There are some pictures for the topic.

2.               Phonetic drill  Guessing game.

T: I wrote some words on the board. Your task is to choose only the words which are connected with a topic “Flat\room ”: living-room, swim, kitchen, chair, bathroom, jump, doll, bedroom, bookcase, computer, table…… 

3) Aim.

T: Today we are going to speak about the house. We’ll read….

4) Warming up

T: Where do you live in a house or in a flat?

Is your house big?

Is your house small?

Is your house tall?

Is your house short?

How many rooms do you have? Name

What is your favourite room?

 

•          Look at the board and repeat after me :

This is a living room

This is a bed room

This is a kitchen …..

 

2. The basic part  of the lesson

1. Вправа на здогадку

Учні переглядають відео. My house

T- Look at the screen and watch video.

Після перегляду, учні називають які  в відео були представлені кімнати. 

 

What room is it?

 

2. Учитель виводить речення на екран учні читають їх. Завдання учнів закінчити речення.

T- Read the sentence and finish it.

• We cook in the … (kitchen).
• We sleep in the … (bedroom).
• We wash in the … (bathroom).
• We watch TV in the … (living-room)
• We have lunch in the …. (dining room).
• We play games in the …. (play room).

 

3. Project work.

Our next task is “Show me your room”.

I give you cards. You must read a sentence, understand and to do this action in the paper.

 

This is a living-room.

 

1. There is a carpet on the floor.
2. The sofa is under the wall in the center.
3. The armchair is next to the sofa.
4. The table is in front of the window.
5. Five chairs are near the table.
6. The plant is on the table.
7.  The clock is above the sofa. 
8. The TV is in front of the sofa.
9. The lamp is near the armchair.

 

What room is it?

 

4) Relaxation

 

5)Writing

 

T: Look through the picture on your cards. Your task is to make up a sentence with structures There is….\ There are.

For example, There is a bed in the bedroom.

                    There are two armchairs in the living – room.

 

6)Drawing

 

•          Draw a red ball under the bed.
•          Draw a yellow ball on the carpet.
•          Draw a green ball behind the armchair.
•          Draw a blue ball in the wardrobe.

7) Listening

Look at the screen and watch video.

Після перегляду, учні відповідають на питаня

 

What is the number of the house?

How many rooms are there?

What is near the house?

What rooms are on the upstairs?

What rooms are on the downstairs?

 

 

III.  HOMEWORK

 SUMMARIZING

-I want to know…

What can you do in your room?

Can you play?

Can you swim?

Can you fly?

Can you watch TV ?

Can you sleep?

Can you eat?

Can you read?

Can you listen to music?

Can you ride a bike?

Can you painting?

Can you sing?

Can you watch cartoons?

Can you play chess?

Can you dance?

 

And in this magic box I have a student’s photo. Who was the best on the lesson? Do you want to see?