Розробка уроку з німецької мови на тему "Клімат Німеччини та України"

          Конспект відкритого уроку з німецької мови

на тему «Клімат у Німеччині та в Україні»

                 Клімат у Німеччині та  в Україні

Мета: ознайомити учнів з кліматом Німеччини у порівнянні з кліматом в Україні; поглиблювати знання лексичного та мовного матеріалу з теми; розвивати навички аудіювання, читання, усного мовлення, тренувати логічне мислення, пам'ять; закріпити граматичний матеріал «Ступені порівняння прикметників» ; виховувати інтерес до вивчення іноземної мови, прищеплювати любов та  шанобливе ставлення до природи рідного краю.

Обладнання: підручники,  тестові завдання, тексти для читання та аудіювання, граматичні таблиці, лексичні вправи, ігри, карти «Німеччина» та «Україна»

Тип уроку – комбінований

                                              Хід уроку

І ПІДГОТОВКА УЧНІВ ДО СПРИЙМАННЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

1 Begrüßung

Guten Tag, Schüler! Begrüßt auch unseren Gästen, die heute zu uns gekommen sind.- Guten Tag, liebe Gäste. Ich freue mich euch wieder zu sehen. Ich hoffe, dass ihr gute Laune sind. Also, wir beginnen unsere Arbeit.

2. Ziel

- Das Thema der heutigen Stunde ist „Klima in Deutschland und in der Ukraine“

Ihr erfahrt viel Neues über das Klima in Deutschland und könnt mit dem Klima in der Ukraine vergleichen.

3. Sprechgymnastik

Zuerst machen wir eine Reise um das Jahr und wiederholen alles, was wir schon über die Jahreszeiten gelernt haben.

Test

1. Wie viel Jahreszeiten hat das Jahr?

               a) vier b) drei c) fünf

2.  Jede Jahreszeit hat …Monate.

               a) vier b) drei c) fünf

3. Der Winter bringt uns ….

               a) Schnee b) Blumen c) Torte

4. Nach dem Winter kommt….

           a) der Frühling b) der Sommer c) der Herbst

5. Wann spielen die Kinder Hockey?

            a) im Winter    b) im Sommer   c) im Herbst

6. Es ist weiß…

         a) im Sommer  b) im Herbst  c) im Winter

7. Die Wintermonate heiβen …

     a) Dezember, Januar, Februar  b) Juni, Juli, August c) September, Oktober, November

8. Wann blühen die Blumen?

         a) im Sommer  b) im Winter  c) im Frühling

9. Überall liegt Schnee …

          a) im Herbst  b) im Winter  c) im Sommer

10 Die wärmste Jahreszeit ist…

       a) der Sommer b) der Frühling c) der Herbst

ІІ ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Kontrolle der Hausaufgabe

 Діалогічне мовлення із застосуванням інтерактивного методу «Мікрофон»

• Und jetzt unser Speziell Reporterin Andreja fragt euch über eure Lieblingsjahreszeiten. Bitte!

A: Hallo, ich heiße Andreja und bin Speziell Reporterin der Zeitung „Stern“. Ich möchte euch einige Fragen über eure Lieblingsjahreszeiten fragen.

A. - Wie heißt du und welche Jahreszeit gefällt dir?

1 Schüler: Mir gefällt Winter. Ich laufe Schi und Schlittschuh und rodele gern. Wir haben im Winter Weihnachten und Nikolaustag. Winter ist die schönste Jahreszeit.

A -   Ich, zum Beispiel, liebe den Frühling. Es ist warm. Der Himmel ist blau. Die Luft ist warm. Die Bäume sind grün. Die Sonne scheint hell. Der Schnee taut und die Und welche Jahreszeit liebst du?

2 Schüler: Mir gefällt den Sommer. Ich fahre im Sommer ans Meer. Ich liege in der Sonne und bade viel. Ich kann im Sommer Rad fahren, Fußball spielen und angeln.

A -  Wie heißt du und welche Jahreszeit gefällt dir?

3 Schüler: Mir gefällt der Herbst. Im Herbst gibt es viel Obst und Gemüse und ich habe mein Geburtstag im Herbst.

A - Und was sagst du über diene Lieblingsjahreszeit?

4  Schüler: Meine Lieblingsjahreszeit ist Frühling. Im Frühling ist alles grün. Die Vögel singen schön. Die Blumen blühen. Im Frühling feiert meine Familie Ostern.

A -  Und du? Welche Jahreszeit gefällt dir?

5 Schüler: Ich liebe den Herbst. Die Blätter sind rot, gelb und braun. Die Bauern arbeiten auf dem Feld.

      A - Danke, Freunde für das Interview und alles Gute.

- Danke, Andreja, ich danke dir für das Interview auch, nimm, bitte, Platz.

2. Wiederholung der Lexik

1. Welches Wort passt nicht in die Reihe?

• Ihr seht die Reihen mit den Wörtern. In jeder Reihe ist ein übriges Wort. Welches Wort ist das? Lesen wir die Wörter und suchen übriges Wort.

Sommer- Herbst- Winter- Dezember- Frühling.

Obst- Gemüse-Wiese- Apfel- Melone

Mai- Juni- Juli- Jahr- August

Warm- kalt- heiß- gut- schwarz

2. Wähle  die Wörter, die zum Thema  „Das Wetter „ gehören.

• Ich werde die Wörter lesen und ihr zeigen ein grüner Kreis, wenn das Wort zum Thema „Das Wetter“ gehört. Aber wenn ihr das andere Wort hören wird, zeigt ein roter Kreis.

Wir beginnen…

Schön, feucht, heiter, groß, billig, schlecht, heiß, mild, unangenehm, stark, stürmisch, gut, regnerisch, angenehm, glücklich, neblig, nett, unfreundlich, furchtbar, frostig, eiskalt, sonnig, kalt, windig, wunderbar, schrecklich, toll, fantastisch, unerträglich, höflich, nass,

der Baum, das Meer, der Regen, der Sturm, der Wald, der Wind, der Park, der Fluss, das Eis, der Schnee, die Wolke, der Nebel, der See, der Berg, die Sonne, das Wasser, der Strand, der Hagel.

3. Wir spielen „ Kofferpacken“

Ihr nennt die Wörter, die zum Thema gehört…

Zum Beispiel: Mascha nennt das Wort Der Regen… und Viktorija wiederholt dieses Wort und nennt ihr Wort

Der Regen, der Schnee…

Der Regen, der Schnee, der Hagel…

Der Regen, der Schnee, der Hagel, das Gewitter… und so weiter

Der Regen, der Schnee, der Hagel, das Gewitter, der Schauer…

4. Das Spiel „ Rate mal: Welche Jahreszeit ist das?“

Hört den Text und sagt Was für eine Jahreszeit ist das?

• Es ist kalt. Der Himmel ist grau. Es Schneit. Alles ist weiß. Die Kinder rodeln, laufen Ski, bauen einen Schneemann, machen Schneeballschlachten.    __________________

• Es ist warm. Der Himmel ist blau. Die Bäume und das Gras sind grün. Die Vögel singen.   ____________________

• Es ist heiß. Die Kinder haben große Ferien. Sie fahren Rad, spielen Fußball, gehen baden. ___________________

• Es ist kalt. Es ist windig. Die Bäume sind bunt. Es regnet. ___________________

3.Grammatik

 Um heute viel zu unserem Thema zu sprechen und richtig die Sätze zu bilden, wiederholen wir Grammatik: das sind die Steigerungsstufen der Adjektive.

    1. Wie viel Steigerungsstufen der Adjektive gibt es?

    2. Wie heißen sie?

    3. Welche Endungen hat Komparativ?

    4. Und welche Endungen hat Superlativ?

    Und wir wissen, dass viele Vokale einen Umlaut (a-ä, o-ö, u-ü) bekommen.

Lehrer: Jetzt vergleicht ihr!

Der Affe ist schön. Der Hund ist schöner. Die Katze ist am schönsten.

Postträger Petschkin ist groß. Krokodil Gena ist größer. Onkel Stjopa ist am größten.

Alisa ist gut. Jana ist besser. Marie ist am besten.

4. Schreiben

       Und jetzt machen wir einen Test zu diesem Thema. Bitte! Was ist richtig? Ja, gut. Lies den Satz und übersetze! Schreiben diese Sätze in die Hefte auf. Schreiben wir heutiges Datum. Heute ist Montag, den achten Dezember.

                                 Test

 1. Alle Schüler aus unserer Klasse sind gut in Deutsch, … ist aber Mischa Iwanow.

    a) der guteste        b) der beste        c) guter 

2. Monika geht in den Kindergarten, sie ist 4 Jahre alt und ist … in der Gruppe.

    a) kleine        b) kleiner        c) die kleinste

3. Werner hat Schokolade gern, aber … isst er Torte.

    a) am schönsten       b) am besten          c) am liebsten

4. Ich sehe heute nicht gern fern, ich lese … ein Buch.

      a) gerner                b) lieber            c) schöner

5. Charkiw ist schön, aber Lwiw ist…

      a) schönste             b) schön           c) schöner

 6. Ich bin hoch, aber meine Schwester ist….

a) höher             b) der höchste           c) am höchsten

5. Lesen und Übersetzung

Schüler, macht eure Bücher auf  Seite 34. Lesen wir den Text „Klima in Deutschland“ – Übung 4.

                                         Neue Vokabeln

obwohl - хоча

überall - скрізь

oft - часто

schwanken - мінятися

ober - верхній

bekannt - відомий

mild - м‘який

Tiefland - низовина

gemäßigt - помірний

die Durchschnittstemperatur - середня температура

die Waldsteppe - лісостеп

gleich - такий же, рівний

rauen-суворі

• Lest den Text mit der Kette, jeder Schüler liest nur ein Satz…

                                KLIMA IN DEUTSCHLAND

          Obwohl Deutschland nicht sehr groß ist, ist das Klima nicht überall gleich.  Große Temperaturunterschiede gibt es kaum. Niederschlag fällt zu allen Jahreszeiten. Im Allgemeinen ist der Winter im Norden wärmer als im Süden oder im Osten, deshalb gibt es dort auch weniger Schnee. Im Sommer ist es anders: das Wetter im Süden und im Osten ist oft besser als im Norden. Es gibt weniger Regen und die Sonne scheint öfter.

         Die Mitteltemperaturen im Winter schwanken zwischen 1,5 Grad Celsius im Tiefland und minus 6 Grad im Gebirge. Die Mitteltemperaturen im Juli liegen bei 18 Grad Celsius im Tiefland und bei 20 Grad in den geschützten Tälern des Südens.

        Einige Regionen bilden ihre eigenen Klimazonen: der obere Rheingraben hat sehr mildes Klima. Für Oberbayern ist der regelmäßig auftretende Föhn, ein warmer alpiner Südwind, typisch. Der Harz ist durch seine rauen Winde, kühlen Sommer und Schneereichen Winter bekannt.

6. Hörverstehen

• Hört den Text aufmerksam zu!

                             KLIMA IN DER UKRAINE

       Die Ukraine hat verschiedene Klimazonen. Ihr Territorium reicht von der Waldzone  im Norden bis zur heißen Küste der Halbinsel Krim im Süden am Schwarzen Meer. Das Klima der Ukraine ist gemäßigt kontinental.

           Das heißt   im Sommer ist es warm, die Durchschnittstemperatur ist 20- 30 Grad Celsius. Im Winter ist es kalt, es schneit oft, die Durchschnittstemperatur ist minus 10-12 Grad Celsius. Im Süden, wo das Klima subtropisch ist, wachsen südliche Pflanzen. In den Waldsteppen im Norden und waldlosen Steppen im Süden ist das Klima kontinental. Im Gebirgsgebiet regnet es oft.

                                                    Test

1. Die Ukraine hat verschiedene …

1. Gebiete   b) Städte  c) Klimazonen

2. Das Klima der Ukraine ist …. kontinental.

1. wärmig  b) gemäßigt  c) subtropisch

3.            Das heißt   im Sommer ist es warm, die Durchschnittstemperatur ist …Celsius.

1. 30-40 Grad   b) 20- 30 Grad   c) 15- 20 Grad

4. Im Winter ist es…, es schneit oft.

1. kalt     b) kühl   c) warm

5. Die Durchschnittstemperatur im Winter  ist …10-12 Grad Celsius.

1. plus  b) etwa  c) minus

6.  Im Süden, wo das Klima subtropisch ist, wachsen …Pflanzen.

1. westliche    b) südliche   c) nördliche

 7. In den Waldsteppen im Norden und waldlosen Steppen im Süden ist …kontinental.

    a) das Klima     b) das Wetter       c) das Wasser

8. Im Gebirgsgebiet regnet es...

  a) manchmal   b) oft  c) immer

7. Sprechen

•       Gebraucht  die unten angegebenen Adjektive in der  Übung 6, Seite 34  und erzählt vom Klima in der Ukraine! Ihr könnt das Klima in Deutschland und in der Ukraine vergleichen. Nehmt zu Hilfe noch Übung  7, Seite 35.

Beginnt so: Das Klima in der Ukraine ist auch nicht gleich, denn ihr Territorium reicht von der Waldzone im Norden bis zur Halbinsel Krim im Süden am Schwarzen Meer.

Das Klima in der Ukraine ist wie in Deutschland, aber etwas heißer.

Das Klima in der Ukraine ist wie in Deutschland, aber etwas wärmer.

Das Klima in der Ukraine ist wie in Deutschland, aber etwas sonniger.

Das Klima in der Ukraine ist wie in Deutschland, aber etwas trockener.

8. Das Spiel „Ordne die Begriffe in die Tabelle ein!“

• Ihr seht eine Tabelle. Und in der Schulbank sind die Wörter. Ihr sollt diese Wörter sortieren und  in die Tabelle aufkleben…zum Beispiel  Regen ist Niederschlag … Kleben wir in die erste Spalte auf… und so weiter…

Ist alles klar? Also, los!

Regen, Schnee, Hagel, Böe, Sturm, Föhn, Orkan, Frost, Schauer, Hitze, Wolken, Gewitterwolken, Kälte, bedeckt, Abkühlung, Schäfchenwolke

       Дощ, сніг , град, шквал , буря , фен , гроза, мороз,злива,  спека , хмари, грозові хмари , холод ,покритий  , охолодження, хмари- овечки

ІІІ ЗАКЛЮЧНИЙ ЕТАП УРОКУ

1. Zusammenfassung

Ihr habt heute alle gut und aktiv gearbeitet und bekommt folgende Noten…

2. Hausaufgabe

Den Text „Klima in Deutschland“ schriftlich übersetzen.