Розробка уроку зарубіжної літератури у 5 класі НУШ на тему: "Народження Ісуса Христа в Новому Заповіті. Значення образів та деталей у розповіді про Різдво".

Конспект уроку підготувала

вчителька зарубіжної  літератури

Троїцького ліцею Лозівського району, Харківської області

Тема: Народження Ісуса Христа в Новому Заповіті. Значення образів та деталей у розповіді про Різдво.

Мета: ознайомити учнів з біблійними історіями про народження Ісуса Христа, простежити уроки моральності, які діти винесуть з цих історій; розвивати навички свідомого виразного читання, уміння виказувати свою думку, аналізувати прочитане та рефлексувати знання. Виховувати інтерес до традицій, звичаїв українського народу, пов’язаних з Різдвом Христовим, бажання зберігати ці традиції.

Обладнання: матеріали Інтернету. Посилання: Цар народився - різдвяний мультфільм - YouTube https://www.youtube.com › w...,

 ілюстрації підручника, дитячі малюнки.

Хід уроку

І. Ранкове коло на тему: «Чого вчать біблійні історії?»

Кожна дитина висловлює свою думку по прочитаному. Можливо діти самостійно багато читають про Біблію.

ІІ. Перевірка домашнього завдання

-Презентація учнями ілюстрацій до прочитаного про Біблію. Пояснити, що намалювали діти і що це означає.

ІІІ. Оголошення теми, мети уроку.

      Вивчення нового матеріалу.

-Проблемне запитання: «Що ви знаєте про народження Ісуса Христа?»

-У якій частині Біблії ми про це дізнаємося?

  Це Новий Заповіт.

-Робота з підручником стор. 23 – 27.

-Словникова робота до сприйняття історії про народження Ісуса

Янгол – в християнській і іудейській релігії посередник між богом і людьми, що виконує волю бога. У вузькому значенні – духовна істота, створена Богом.

вертеп Різдва – печера, у якій народився Ісус Христос, згідно Святому Письму. Інше значення: ляльковий театр, де ставили релігійні п’єси.

ясла – відгороджене в хліві місце, куди закладають корм для худоби, годівниця.

пелюшки – невеличке простиральце, в яке загортають немовля

волхви – обранці богів та виконавці їхньої волі. Віщуни.

ідоли – у переносному значенні об’єкт шанування, поклоніння.

ладан – запашна смола, сік з ароматичних дерев, який затвердів у повітрі.

смирна – те саме

Робота з матеріалом підручника стор.23 – 26. Текстуальне читання.

- Перегляд мультфільму про народження Ісуса. Посилання
Цар народився - різдвяний мультфільм - YouTube

https://www.youtube.com › w...

-Робота учнів самостійно з QR – кодами на стор.30 (про дитинство та юність Ісуса), стор.32 (колядки, пісні різдвяні).

-Значення образів та деталей у розповіді про Різдво. Зірка – символ народження Ісуса.

Бесіда з учнями про традиційні різдвяні свята у нас, українців. Колядки, щедрівки, прославляння Господа і його народження. Бажання господарям достатку, здоров’я.

IV. Виконання діагностичної роботи (відповіді на запитання). Рефлексія.

1. Як звали перших людей?
2. Як звали матір Ісуса Христа?
3. У якому місті народився Ісус?
4. Куди поклала мати народжену дитину?
5. Хто перший прийшов привітати матір з народженням сина?
6. Де народився Спаситель – дитя?
7. Який знак з’явився на небі на честь народження дитини?
8. Хто такі волхви?
9. Напишіть, що принесли в дар маленькому Ісусу волхви?

V. Підсумок уроку. Домашнє завдання: самостійно прочитати «Притча про доброго самарянина».