Розробка "Вплив батьків на майбутнього першокласника".

Перші батьківські збори

Тема « Вплив батьків на майбутнього першокласника»

Мета: вчити батьків набувати колективної діяльності у вирішенні проблем, довести важливість сім’ї у навчанні та вихованні майбутнього першокласника.

Тренінг

1. Привітання з присутніми.

2. Вибір опонентів, рецензентів, експертів.

3. Виступ вчителя.

Коли дитина з’являється на світ, це ніби новий чистий аркуш паперу.( Пропонується на практиці, взяти чистий листок паперу). Вона по-своєму бачить, думає, відчуває, має свої індивідуальні можливості. ( Батькам за вказівкою вчителя потрібно не використовуючи ножиці, відірвати силует дитини. Для мами дівчинки форму дівчинки, мамам хлопчика – силует хлопчика). Розгляд готового виробу.

Батьки побачили, що кожний силует дитини виглядає по-різному. Так і кожна дитина чи людина - інша, має свої можливості, свої вподобання, мрії.

4. Мозковий штурм.

5. Завдання для самостійної роботи батьків.

Визначення етапів розвитку людини.

1 етап- 0-3 роки

2 етап – 3-5 років

3 етап – 6-10 років

4 етап – 11-14 років

5 етап – 15-17 років

• Прошу згадати себе у кожний період .

• Напишіть, хто найбільше впливав на вашу особистість?

• Чого ви навчилися?

6. Вправа «Згода, незгода, оцінка».

Батьки діляться на 3 групи. Кожній групі дається аркуш паперу та картки з варіантом завдання.

1. Вчитель пропонує скласти слова та вирази, якими ви висловлюєте згоду до дій вашої дитини.

2. Вчитель пропонує скласти слова та вирази, якими ви висловлюєте незгоду до дій вашої дитини.

3. Вчитель пропонує скласти слова та вирази, якими ви висловлюєте оцінку до дій вашої дитини.

Учасники виконують завдання 5 хв. Після виконання кожна група демонструє свої результати.

Висновок.

• Які слова та вирази можна використати при спілкуванні з вашою дитиною?

7. Тест «Що ви відчуваєте?»

• Як часто ви себе хвалите?

• Чи до вподоби вам, що вас хвалять?

• За які вчинки можна похвалити?

• Чи легко вам себе хвалити?

• Що ви відчуваєте, коли вас хвалять?

Згадайте свої будь – які досягнення, навіть скромні заслуги.

Кожну зроблену справу, якою ви можете пишатися?

Людей, яким ви допомогли?

Згадайте події, які без вашої участі отримали б інший вигляд.

Що ви відчуваєте?

8. Обговорення отриманих результатів.

Хто найбільше впливає на дітей у віці 6-10 років?

9. Слово опонентам.

Тест «Позиція, що виховує».

Інструкція для батьків.

Подумайте і дайте відповідь, чи властива вам така поведінка?

Якщо ніколи – поставте 0.

Рідко – 1.

Часто – 2.

Майже завжди – 3.

Завжди – 4.

1. Говорити, що вас немає вдома , коли ви є.

2. Переходити дорогу в не дозволеному місці.

3. Вибачатися, коли ви не праві.

4. Емоційно висловлюватися , коли у вас що – небудь не виходить.

5. Довго сидіти за столом, розмовляти з друзями.

6. Поступатися місцем у транспорті.

7. Добиватися своєї мети супроти правил.

Після отриманих відповідей, уявіть, що поруч з вами сидить ваша дитина…

• Чи зміняться ваші відповіді?

Зробіть висновок після тестування.

Більшість людей присутність дитини примушує сприймати ситуацію як таку, що виховує.

• А як ви сприймаєте її?

Підсумок заняття.

Шановні батьки! Ваша дитина збирається стати школярем. Цей крок дуже важливий для неї та вас. Тому вчіть протягом останніх літніх канікул перед школою виробляти у дитини режим сну та роботу подібну до шкільної. Ранок вчіть розпочинати із ранкових вправ, частіше включайте дітям класичну музику. Обмежуйте перегляд телевізійних передач та комп’ютерних ігор. Дозволяйте дитині малювати фарбами, ліпити з пластиліну, конструювати з різними матеріалами. Створіть дитині такі умови, щоб вона відчувала себе щасливою у школі.

Висновок.

На окремих аркушах напишіть про свої враження від нашої зустрічі і почепіть на дошку.