Розробка заняття з позакласного читання С.Носань оповідання "Ялинка" робота над текстом

С.Носаньоповідання «Ялинка». Робота над текстом

Мета: продовжувати працювати над текстом оповідання С.Носаня «Ялинка», вчити вихованців орієнтуватися у тексті, давати повні відповіді на поставлені питання за змістом твору, викликати зацікавленість до пошукової роботи;

сприяти розвитку слухового сприймання, зв’язного мовлення, пізнавальних інтересів дітей, корегувати вимову, збагачувати словниковий запас новими словами, сприяти розвитку креативності;

виховувати у дітей бережливе ставлення до природи,  привчати їх розумно використовувати природні багатства.

 

Словник: лісник, погомоніли, карбованці, болісно, втіха.

 

Обладнання: підручник, ножиці, шаблон ялинки, мультимедійна презентація,  ментальна карта (Mindmap), смайлики настрою.

 

Хід проведення

 

1. Організаційний момент. НПН з/е                СЛАЙД 1

    Як ви мене чуєте?

    Дівчата, сідайте.

    Хлопчики, сідайте.

Всі ви сіли, діти, тихо

Домовляймось не шуміти

На занятті не дрімати

А старанно працювати.

 

У вас сьогодні гарний настрій, хочу побажати вам, щоб він зберігся у вас протягом усього заняття.

У вас на партах лежать 2 смайлики: веселий і сумний. У кінці заняття ви піднімете той, який буде відповідати вашому настрою

 

2. Фонетична зарядка з/е

    Для того, щоб ви правильно вимовляли звуки протягом заняття, ми з вами зробимо зарядку.

-         Який сьогодні черговий звук?

-         Послухайте склади , слова, речення.

Ма-ма-ма зима

Мо-мо-мо мороз

Мі-мі-мі Міла

Мороз малює квіти на вікні

 

3. Слухова зарядка  з/е

    Який сьогодні день тижня?

    Який місяць?

    Яка сьогодні погода?

    Яке зараз буде заняття?                                          СЛАЙД 2

 

4. Мотивація навчальної діяльності школярів  с/з

-         Яке свято незабаром завітає до нас у гості?  (Новий рік)

-         Що повинно бути у кожній оселі на Новий рік? (ялинка)

-         Де росте ялинка?

Правильно, лісова красуня прикрашає кожен будинок на Новий рік.

-         Підніміть руки, у кого вдома ставлять ялинку на свято?

Зараз зверніть увагу на карту, які думки у вас виникають.

-         З чим  у вас пов’язана ялинка?

 

   Робота з Mindmap (подарунки, зима, мороз, свято, Дід Мороз)

 

5. Повідомлення теми заняття   с/з

-         Давайте пригадаємо,  яке оповідання ми читали на минулому занятті?

-         Хто автор оповідання?

-         Сьогодні ми продовжимо роботу над оповіданням С.Носаня «Ялинка»СЛАЙД 3

 

Діти, працюючи над оповіданням давайте подумаємо над питанням: Чи треба купувати справжні ялинки?

 

6. Робота над текстом  с/з

Зараз ми пригадаємо значення слів, з якими працювали на минулому занятті.

Виберіть правильні значення до слів:

Лісник-

Карбованці-

Болісно-

Втіха-

Погомоніли-

Молодці, справились із завданням.

 

 Пропоную вам пограти у гру «Що росте на ялинці?»

СЛАЙД 4

На гілочках ялинки ростуть  - квіти, гілочки

Плоди ялинки – яблука, шишки

Ялинка – кущ, дерево

Коли в наш будинок приходить ялинка – восени, влітку, взимку

      Молодці, час повертатися до тексту.

Відкрийте підручники на стор.81

Продивіться та пригадайте текст, потім дайте відповіді на питання:

 

СЛАЙД 8

• Як звали дівчинку?
• Звідки йшли батько з Оленкою?
• Що вони несли з базару?
• Як звали дядька?
• Ким працював Карпо Іванович?
• Скільки коштувала ялинка?
• Знайдіть у тексті, що б зробив Карпо Іванович, якби мав можливість щось виправити?
• Прочитайте, скільки часу простоїть ялинка у квартирі?

 

СЛАЙД 16

 

 Для вас є ще одна гра, яка називається «Порахуй»

Порахуйте, скільки разів у тексті зустрічається слово «ялинка» (4)

 Вправа «Початок – кінець»(на розвиток уваги)

Знайдіть  і прочитайте речення, де є такі слова: «пишне деревце», «десять років чекати»

Знайдіть і прочитайте кінець речення за  таким початком:

Сталося це після…

І в селі і в містах….

Постоїть вона в хаті….

Діти, хто запам’ятав, скільки років треба, щоб виросла ялинка? (10)

-         Чому засмутився Карпо Іванович?

Закрийте підручники

 

   ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

СЛАЙД 17

    Усі ми звикли до того, що Новорічне свято приходить у наш дім разом з красунею ялинкою, дідом Морозом і подарунками. І на цьому святі веселяться усі, крім ялинки, бо її зрубали в лісі і принесли додому.

-         Як ви гадаєте, чи можна замінити живу ялинку?

Звичайно можна, треба тільки проявити креативність і фантазію.

Пропоную вам виготовити ялинки, якими ми потім прикрасимо наш клас.

СЛАЙД 18

У вас на партах лежать ножиці і шаблони. По контуру ви повинні вирізати «заготовку» ялинки. Потім я покажу, як заготовку скласти, що отримати таку ялинку (демонстрація зразка)

 Робота на голе вухо(Міла) ---Новий рік, ялинка, базар.

Але спочатку давайте пригадаємо правила роботи з ножицями…

СЛАЙД 19

Робота з технологічною картою:

1. Виріжте 2 ялинки
2. Зробіть розрізи на ялинках
3. Вставте 1 ялинку у 2.

Самостійна робота

Молодці, діти, які гарні ялинка у вас вийшли.

 

Тепер давайте повернемось до нашого питання : Чи треба купувати справжні ялинки?

  СЛАЙД 21

Висновок: Ось бачите, зовсім необов’язково купувати справжні ялинки. Можна їх зробити власноруч. А можна придбати у магазині штучну, таку, як стоїть у нашому класі.

    Ми всі повинні жити в єдності з природою, берегти її, допомагати їй. Не рвати квіти у лісі, не зрубувати ялинки до свят….

   Сьогодні, я вважаю, ми допомогли їй, зробивши ялинку з паперу. І хочеться вірити, що жителі нашого міста не залишаться байдужими і збережуть не одну лісову красуню.

7. Підсумок з/е

-         Над яким оповіданням ми працювали?

-         Хто автор оповідання?

-         Що ми зробили з паперу?

-         У які ігри ми грали?

Зараз пропоную вам подивитись на смайлики.  Залишився у вас гарний настрій, чи навпаки, зіпсувався?

Виберіть та покажіть їх.

Я рада, що у всіх гарний настрій.

Ви всі гарно працювали.  СЛАЙД 22

На цьому наше заняття закінчилось.