Розвиток критичного мислення учнів початкової школи. Вправа " Карусель" , картки

                                      Вправа«Карусель» - стратегія кооперативного навчання для розвитку критичного мислення.

Ця технологія ефективна для одночасного залучення всіх учасників до активної роботи. Її застосовують для обговорення будь-якої гострої проблеми з діаметрально протилежних позицій, для збирання інформації з певної теми, для перевірки обсягу й глибини наявних знань, для розвитку вмінь аргументувати власну позицію.

Алгоритм роботи.  

1. Всіх учасників потрібно розділити на дві рівні групи.   

 Це може бути поділ за : 

1)      1 й і 2-й варіант ( місце за партою);

2)      за кольором картки із завданням; ( карточки двох кольорів в         однаковій кількості)

3)      дівчатка і хлопчики;

2.Перша група утворює внутрішнє коло, ставши спиною до центру. Друга друга група утворює зовнішнє коло, ставши  обличчям до будь-якого учасника внутрішнього кола. Таким чином учасники стоять обличчям навпроти один одного. Кожен учасник в руках тримає карточку із завданням, щоб це завдання добре бачив співрозмовник навпроти.  

3. За сигналом ( дзвінок, плескіт в долоні) ведучого всі його учасники пересуваються на один крок праворуч і опиняються перед новим партнером, де виконують завдання іншого партнера. Мета - пройти все коло, виконуючи поставлені завдання.

На зворотній стороні карточки мають бути відповіді.

Робота завершується рефлексією:

-         Чи всі завдання я виконав?

-         На що мені потрібно звернути увагу?

-         Я молодець, тому що…

-         Я себе хвалю за….

Використання технології на уроках математики.  

      «Математична карусель»

1)               усний рахунок в межах 10;

2)               лото ( на склад числа);

3)               усне обчислення двоцифрових ( трицифрових) чисел без переходу через розряд;

4)               усне додавання , віднімання двоцифрових виразів з переходом через розряд;

5)               табличне  множення та ділення;

6)               позатабличне множення та ділення усно;

7)               розклад числа на розрядні доданки;

8)               перетворення іменованих чисел;

Використання технології на уроках української мови.

«Карусель мовна»

1)               назви букву і звук, який вона позначає ( може бути і для англійської мови);

2)               частини мови ( визначити до якої частини мови належить слово);

3)               словосполучення ( визначити головне слово);

4)               словникові слова ( визначити орфограму);

5)               написання слів з ненаголошеними е, и ( підібрати перевірне слово); 6) написання слів разом , окремо.

Матеріал розрізаємо на картки.