Розвиток навчально-дослідницької діяльності учнів як один з напрямків позаурочної роботи з обдарованими дітьми

Ніщо так не привертає уваги і не стимулює роботу розуму, як дивовижне, незвіданеppt_xxshearppt_xppt_xxshearppt_x

Розвиток навчально-дослідницької діяльності учнів як один з напрямків позаурочної роботи з обдарованими дітьми (з досвіду роботи вчителя хімії спеціалізованої школи №196 м. Києва Шпильової В. В.)

Реферат потрапляє в категорію дослідницьких робіт тільки в тому випадку, якщо в ньому є аналіз і обробка представленого матеріалу

Зазвичай виділяють кілька принципів процесу дослідження

Правило перше - подолати невпевненість і страх учня перед майбутньою роботою.

Правило друге - у виборі теми йти від інтересів самого учня.

Правило третє - вірно вибрати і сформулювати тему майбутньої роботи

Правило четверте - учень повинен відчувати інтерес керівника до своєї роботи.

Правило п'яте - організованість і чіткість, суворе дотримання намічених термінів.

Правило шосте - допомогти учневі уявити свою роботу.

І останнє, сьоме, правило - не варто боятися втрати вчительського авторитету.