Сценарій ранкового кола на тему «Світ кольорів та емоцій»

Сценарій ранкового кола «Світ кольорів та емоцій»

Мета:

• Формування емоційного інтелекту дітей.
• Розвиток уміння розпізнавати та висловлювати свої почуття.
• Ознайомлення з асоціаціями кольорів і емоцій.
• Створення позитивного настрою на день.

Матеріали:

• Картки з різними кольорами.
• Велике кольорове колесо.
• Картки із зображеннями емоцій.
• Фарби, фломастери, олівці, папір.

Очікувані результати:

•       Діти навчаться розпізнавати та асоціювати кольори з емоціями.
•       Покращиться їхнє вміння висловлювати почуття.
•       Зміцниться позитивна атмосфера в класі.

Хід заняття:

1. Привітання (5 хвилин)

Мета: створити дружню атмосферу.

 Привітання:
"Доброго ранку, діти! Сьогодні у нас незвичайне ранкове коло, адже ми помандруємо у світ кольорів та емоцій! Кожен колір має свою енергію, настрій і навіть характер. Давайте розберемося разом, які кольори відповідають нашим почуттям."

Гра «Передай усмішку»

• Діти стають у коло та по черзі передають усмішку сусідові, встановлюючи зоровий контакт.

 Запитання:
"Як ви себе почуваєте цього ранку? Який у вас настрій? Якби ваш настрій був кольором, то яким?"

2. Вступна бесіда (5-7 хвилин)

Мета: навчити дітей асоціювати кольори з емоціями.

 Вчитель  показує різнокольорове колесо або картки з кольорами та запитує:
"Що вам нагадує цей колір? Які почуття він викликає?"

Діти висловлюють свої асоціації, після чого вихователь пояснює загальноприйняті значення кольорів:

• Червоний – енергія, радість, сила, але також гнів.
• Жовтий – щастя, тепло, світло.
• Синій – спокій, сум, довіра.
• Зелений – гармонія, природа, спокій.
• Оранжевий – активність, сміливість.
• Фіолетовий – таємничість, творчість.
• Чорний – зосередженість, серйозність, іноді смуток.

3. Гра «Кольорові емоції» (10 хвилин)

Мета: навчити дітей розпізнавати емоції та виражати їх через кольори.

 Вчитель називає різні життєві ситуації, а діти вибирають відповідний колір картки та пояснюють свій вибір.

Приклади ситуацій:

1. Ти отримав подарунок (Який це колір? Чому?)
2. Ти загубив улюблену іграшку  (Який це колір?)
3. Ти граєшся з друзями на майданчику ‍ (Який це колір?)
4. На вулиці йде дощ  (Який це колір?)
5. Ти відпочиваєш у лісі (Який це колір?)

 Вчитель  заохочує дітей пояснювати свій вибір і порівнює відповіді між собою.

4. Руханка «Веселкова хвиля» (5 хвилин)

Мета: активізувати дітей, розвинути уяву.

 Вчитель  пояснює:
"Уявіть, що ми всі – кольорові фарби! Кожен колір має свій характер і рухається по-своєму."

Правила:

• Червоні – швидко бігають по кімнаті.
• Жовті – весело стрибають.
• Сині – плавно гойдаються, наче хвилі.
• Зелені – повільно ходять, як дерева.

Діти виконують рухи, змінюючи кольори за сигналом вчителя.

Малювання настрою (10 хвилин)

Мета: навчити дітей виражати свої почуття через кольори.

 Вчитель  роздає дітям папір і фарби (або олівці, фломастери) та пропонує:
"А тепер намалюйте свій настрій кольорами. Який у вас настрій зараз? Якими кольорами він наповнений?"

 Після завершення малювання діти показують свої роботи і коротко розповідають:

• Чому вони вибрали ці кольори?
• Які емоції вони хотіли передати?

6. Підсумок (5 хвилин)

Мета: закріпити знання, підбадьорити дітей.

Вчитель підсумовує:

• Кольори можуть передавати емоції та почуття.
• Ми можемо використовувати їх, щоб розповідати про свій настрій.
• Кожен колір важливий і має свій характер!

Діти бажають один одному гарного дня, використовуючи кольори.
"Я бажаю тобі сьогодні багато жовтого – радості!"
"Нехай у тебе буде зелений день – спокійний і гармонійний!"

Вчитель  дякує дітям за участь і завершує ранкове коло.