СЦЕНАРІЙ ВИСТУПУ АГІТБРИГАДИ НА ТЕМУ «ЩОБ ГРУНТИ РОДЮЧИМИ І ЩЕДРИМИ БУЛИ, БУДЬ, ЛЮДИНО, ГОСПОДАРЕМ НА СВОЇЙ ЗЕМЛІ!»

СЦЕНАРІЙ  ВИСТУПУ АГІТБРИГАДИ НА  ТЕМУ «ЩОБ  ГРУНТИ        РОДЮЧИМИ І  ЩЕДРИМИ БУЛИ, БУДЬ , ЛЮДИНО,              ГОСПОДАРЕМ НА СВОЇЙ  ЗЕМЛІ!»

Земля – Я – Земля! Мені майже 5 млрд років! А грунти – це моя шкіра, яка утворювалася поступово із органічних залишків рослин і тварин. Її товщина    в різних районах змінюється від кількох сантиметрів  до 2 м.  Без зайвої скромності скажу, що я – прекрасна!  Наді  мною буяють духм*яні степові трави,  шелестить листя в лісах, розливається пташиний спів ...

(ліричний танок, що символізує красу природи)

 Земля  - І все це – завдяки грунту! У моїх грунтах теж вирує життя, хоч і не таке помітне. Життя в грунті тихе і мовчазне.

А - Коріння рослин , обплетені грибницею, поглинають вологу і розчинені в ній поживні речовини;

Б - Грунтові тваринки харчуються за рахунок живих або мертвих коренів;

В - Бактерії – азотофіксатори засвоюють атмосферний азот;

А - Бактерії-редуценти  розкладають органічну масу до простих мінеральних сполучень і повертають їх у грунт.

Земля -  От яка майстерня працює в моєму грунті! 

(вихід бактерій під музику Гріга «Гноми»)

Бактерії -    Ми – бактерії-редуценти!                                                                                                                   1 бактерія  –    Одні з нас - консервують залишки коренів в гумус.

2 бактерія -    А інші  – розкладають гумус на мінеральні елементи.

(танок  двох бактерій під ту ж музику)

Дощовий черв*як – Танцюєте?

Бактерії – Працюємо!

Ч – Вас послухаєш – то можна подумати,  що гумус утворюється тільки завдяки вам! А про  мене, дощового черв*яка, забули… А я ж збагачую грунти киснем та органічними речовинами, розпушую їх!

1 бактерія – Та куди ж ми без тебе?

2 бактерія– Давай працювати разом!

Ч   - Так!

( ще кілька рухів танцю)

Дощовий черв*як - Найбільш багаті грунти – черноземи. В Україні , зокрема,     найродючіші черноземів.

А - Вони сформувалися під степовою рослинністю , яка надзвичайно продуктивна і  має потужну та глибоку кореневу систему.

Б -  Завдяки цьому чернозем сягає  глибини 1- го м!

Земля   - Так промайнуло майже 5млрд років… І от десь приблизно 2 млн років тому на Землі з*явилась людина.

( під ліричну музику з*являється Людина

Людина  -      Більшу частину своєї біографії людина мало чим відрізнялася від своїх братів менших, вона була частиною зеленої каруселі природи.

( Людина танцює разом з рослинами, бактеріями та Землею)

 Людина -  Однак все змінилося за останні 10 тис. років! Людина почала вирощувати рослини і розводити тварин.  Спочатку грунт для сівби оброблявся полицею-копачкою, тож людина могла обробити лише невеличкі ділянки.

 1 бактерія -   Та навіть ці  клаптики оранки, створені людиною  були  ранами для грунту, оскліьки в ході обробки руйнувалася його природня структура.

 Людина -  Людина робила все, щоб якомога менше залежати від природи. З кожним роком посівні площі зростали, домашньої худоби ставало дедалі більше. Людина почала підкорювати собі природу. Вона була жадібною і не бажала дотримуватися принципу: брати стільки, скільки можна.

А -   Та до кінця Х1Х століття природа була ще сильнішою від людини. Справжня біда для природи  прийшла тоді, коли людина почала обробляти грунти плугом або культиватором,

Б -  застосовувати мінеральні добрива, пестициди та гербіциди,

Дощ. Черв*як  -  а худобу почала вирощувати на великих фермах.

(танок «людина підкорює природу» )

Людина -  Людина пишалася своїми досягненнями але вони обернулися для неї великими втратами. І ось що відбулось :

2 бактерія - Зорані грунти почав зжирати жадібний дракон – ерозія. Цей чорний дракон зжирає родючість млн гектарів землі, злизуючи з поверхні язиками води і вітру найбільш цінний шар землі, багатий гумусом;

А - На сьогодні на території України зруйновано вже 32% грунтів, які частково або повністю втратили  свою родючість;

Б - Зменшилися врожаї, не залишилось нових земель, які можна зорати;

1 бактерія - Мінеральні добрива та пестициди вимивалися з полів і забруднювали довкілля

2 бактерія - Через це у лісах і степах гинули комахи, птахи, тварини, а в ріках – риби…

Дощ. черв*як - Пасовища бідніли від безлічі домашньої худоби. Ріки, з яких брали воду для зрошування стали міліти…

Земля - Природа не захотіла стати майстернею для виробництва зерна, овочів, м*яса та молока для людини…

Людина - І людина зрозуміла, що підкорюючі природу , вона нічого не досягне. І пішла людина вчитися в школу  природи.

 ( під музику «Учат в школе» утворюється клас серед природи, Людина сідає на пеньку(кубику) з ручкою і блокнотом )

Людина - І природа дала людині головний урок на тему:  

Земля -  «Роби, як я!»

Людина -А як???

1 бактерія - Пам*ятаєш, що навіть невеличке зоране поле – це рана на шкірі Землі? А що вже говорити про млн і млн  гектарів, які переорюють щороку!!!

 2 бактерія - Грунти  від цього важко хворіють  - їх треба серйозно лікувати.

 А - Лікування хворих і охорона здорових грунтів – одна з найважливіших задач. Від здоров*я грунтів значною мірою  залежить майбутнє людства.

Людина - Як лікувати ?

Б - Почнемо з того, що  вирощування однієї культури  на полі декілька років поспіль – це помилка.

А - Після кукурудзи та соняшника, треба висівати бобові, наприклад, сою, горох чи квасолю, які збагачують грунт азотом.

Б - Це називається – сівозміна.

 Земля  -   А ось фермери в США   кожний гектар пашні періодично відправляють у відпустку на 20 років.

1 бактерія - Цей гектар засівається багатолітніми травами або деревами. Так що у американців з кожних 5 гектарів – один знаходиться на відпочинку,

Земля  -  а інші працюють і чекають своєї черги на відпустку.

 Людина  -     Молодці американці!

 2 бактерія   -  Так! Та це не єдине їх досягнення. Вони наполегливо працюють також над тим, щоб зробити пестициди та гербіциди менш отруйними.

 1 бактерія    -  Адже ці хімікати  не просто забруднюють  навколишнє середовище, але й вбивають комах та корисні мікроорганізми -

Обидві бактерії разом   -   таких, як ми,наприклад!

 Дощ. черв*як     -   Або таких дрібних тваринок, як я!

Бактерії і черв*як (разом) - А  без  нас -  неможливе відновлення гумусу!

Земля – А у боротьбі із шкідливими комахами рекомендую застосовувати біометод.

Людина – Що це таке – біометод?

Земля – Біометод – це використання для боротьби із шкідниками «ворогів наших ворогів», тобто грибів, бактерій, комах, які знищують шкідників, але при цьому і самі гинуть.

1 бактерія – Бідолашні!

2 бактерія – Та вони просто герої!

 А   -  А знаєш про зелені добрива – сидерати?

 Б -  Це  гірчиця, рижій, конюшина, люцерна. Їх висівають там, де врожай вже зібраний, а потім зорюють землю разом  з паростками  цих рослин.

 А  - Це дає прекрасний  ефект: грунт стає пухким, в ньому збільшується    кількість не тільки  органічних речовин, але й   мінеральних елементів.

 Б - Крім того сидеральні культури мають глибокі корені, які повертають в орний прошарок грунту поживні  речовини.

( шкільний дзвоник)

 Земля  -  Мудрості природи немає меж,  вона рятує і відновлює сама себе. Про це ще багато чого можна розповісти! Та вже продзвенів дзвоник: урок закінчено…

Людина –   Дякую за урок! Тож буду вчитися у природи!

 Земля -    Гадаю, саме час згадати  алегоричні екологічні приказки, які називають законами Баррі Коммонера – відомого американского еколога:

1 бактерія - «Все пов*язане з усім».

2 бактерія - Це означає, що не можна руйнувати біосферу, до якої також належать грунти.

А - «За все треба платити».

Б - Це означає, що покращення екологічної ситуації потребує великих коштів.

Дощ. черв*як - «Все треба кудись дівати».

1 бактерія -  Це означає, що без відходів людям не обійтися, але їх повинно бути якомога менше.

Земля - І, нарешті, «Природа знає краще!» Цей закон спрямований проти тих, хто вважає, що людина розумніша за  природу.

Л -     Я зрозумів: природу не можна підкорювати - з нею потрібно співпрацювати!

( пісню  «Прости , Земля!» виконують всі учасники)

Всі разом – Природа знає краще!

Найважливіша речовина грунту – це гумус. Гумус – дитя Сонця, яке продукує його із верхнього шару земної кори , води , атмосфери та живих організмів.

Гумус постійно оновлюється за допомогою  мікроорганізмів –редуцентів.