Андріївська гімназія

Сценарій засідання методичного об’єднання
вчителів початкових класів

«Учитель у балансі:

ШІ і мистецтво не вигорати»

Керівник МО: Ліпська Лідія Володимирівна
Жовтень 2025 року

Мета засідання

• Ознайомити педагогів із можливостями використання штучного інтелекту у професійній діяльності.
• Показати, як цифрові інструменти допомагають зменшити навантаження й підтримати емоційний баланс.
• Сприяти профілактиці емоційного вигорання через творчі, релаксаційні та інтерактивні методи.

Хід засідання

Всі заходять під музику, танцюючи

1. Вітальне слово керівника МО

-Дорогі колеги! Сьогодні ми говоримо на важливу тему — як зберегти себе в епоху швидких змін. В час, коли перед нами стоїть дуже багато задач. Де можна знайти допомогу, щоб знайти час для відпочинку та відновлення. Наша тема сьогодні: «Учитель у балансі: ШІ і мистецтво не вигорати». Адже, щоб дарувати дітям натхнення, ми маємо самі мати сили, радість і спокій.

2. Інтерактив «Чим ти сьогодні можеш поділитися»

-І розпочнемо з вправи « Чим ти сьогодні можеш поділитися, адже дуже важливо ділитися з оточуючими знаннями, підтримкою, ідеями, настроєм.

Учасникам пропонують магнітом з власним фото позначити на малюнку те, чим можуть поділитися сьогодні.

(Гарним настроєм, ідеями, спокоєм, знаннями)
Питання: Чи впливає Ваш стан на Вашу роботу? Що допомагає вам зберігати рівновагу у роботі?

3. Бесіда «ШІ — розумний помічник учителя»

-Отже, про ШІ. Штучний інтелект називають розумним помічником вчителя. Адже з його допомогою можна швидко створити план уроку, завдання або зображення за темою і не тільки.

_ Хто з Вас користується ШІ?

_Які додатки використовуєте?

-Що створюєте?

-Як ШІ допомагає Вам розвантажитись?

4. Практична частина «ШІ у дії»

-Сьогодні на нашому навчальному практикумі ми спробуємо створювати щось за допомогою ШІ.

-Хто знає як називається запит у ШІ? (промпт)

-Готові сьогодні попрактикуватись?

Педагоги в групах створюють за допомогою ШІ коротке завдання або гру для учнів.

Обговорення: що здивувало, що може бути справді корисним у роботі.

5. Психологічна вправа «Нотатки однієї вчительки»

-Добре, рухаємось далі. Дуже часто, коли ми втомлені і засмучені, ми думаємо про себе і про свою роботу незадовільно. Але знаємо, що робимо важливу і велику справу. Пропоную почитати нотатки однієї вчительки та можливо впізнати в ній себе.

6. Рефлексивна вправа «Моє джерело енергії»  На дошці

- У кожного з нас є власне джерело енергії. Це те, що надихає нас, дає заряд бадьорості. Зараз поділимося власними джерелами енергії.

Кожен учасник записує на стікері: що дає мені сили в роботі; що можу зробити, щоб не вигорати. Стікери розміщують на плакаті «Моє джерело енергії». Обговорення результатів.

7. Творча пауза «ШІ надихає»

-Як Ви думаєте ШІ розуміє важливість вчителів?

-Пропоную Вам послухати і зрозуміти ставлення ШІ до педагогів.

Вчителі слухають запис-вітання від ШІ.

8.Вправа-жарт «Що нового додати у навчання»

9.Вправа « Склади речення»

Вчителі складають речення із слів

-Колеги, всі ми знаємо, що учні в нашому житті важливі, любі, милі, найкращі. А ми їх надихаємо. Пропоную Вам створити речення зі слів. Мова йтиме про учнів.

10. Підсумки та закриття

-Ну що ж, час завершувати. Ми можемо підсумувати, що ШІ може бути помічником і опорою. Може розвантажити вчителя, швидко виконавши завдання. Але при цьому він ніколи не замінить людину. Ну а  «Учитель у балансі — це той, хто вміє відчути момент, скористатись допомогою ШІ, видихнути й знайти натхнення навіть у тиші».

Зараз я зачитаю опис двох різних учительок. Послухайте та відреагуйте. Якщо Ви №1- лайк, якщо №2- сердечко.

(Читаю текст)

11.Рефлексія

-Для рефлексії маю чудові картки. Починаємо.

Кожен бере картку та висловлюється

-Дякую всім за увагу, активність, позитив!

Бажаю кожному з Вас натхнення, успіхів, тільки гарних результатів.