ЩОДЕННІ 3 (DAILY 3)
Це педагогічна технологія навчання математики, яку розробили Гейл Боші та Джоан Мозер.
Математика самостійно
Учень чи учениця самостійно закріплюють вивчені математичні поняття за допомогою дій з різними предметами. Тобто відбувається кінестетична практика в формі математичних ігор чи практичних робіт.
Наприклад:
Математика разом з другом
Учні в парі закріплюють вивчені математичні поняття за допомогою дій з різними предметами. Відбувається кінестетична практика у формі математичних ігор чи практичних робіт.
Наприклад:
Математика письмово
Учні письмово виконують різні математичні завдання.
Наприклад: