Шлях саморозвитку та вплив міста на особистість у романах Валер’яна Підмогильного «Місто» та Джека Лондона «Мартін Іден»

11 клас

Тема уроку: Шлях саморозвитку та вплив міста на особистість у романах Валер’яна Підмогильного «Місто» та Джека Лондона «Мартін Іден» (The path of self-development and the influence of the city on personality in Valerian Pidmohylny's novels "Misto" and Jack London's "Martin Eden")

Мета уроку: провести порівняльний аналіз творів українського та американського письменника; розвинути в учнів вміння аналізувати та порівнювати сюжети; проаналізувати роль жіночих образів у творі; поглибити вміння учнів висловлювати власні враження, думки та переконання; удосконалити вміння учнів вести бесіди англійською мовою; сприяти усвідомленню моральних та психологічних аспектів самоствердження особистості.

Тип уроку: інтегрований англо-український урок-дискусія

Обладнання: Ed-pro панель, презентація, портрети В. Підмогильного та Дж. Лондона, уривки з творів.

Епіграф:

Life always gives a person less

 than he demand from it

Jack London

Хід уроку

І Організаційний момент

ІІ Перевірка домашнього завдання

1.     Що ми знаємо про дитинство Валер’яна Підмогильного?
2.     До якої модерністської течії належать твори письменника?
3.     Учасником якого літературного угрупування був Підмогильний?
4.     Чи брав письменник участь у літературній дискусії 1925-1928 років? У чому полягала її суть?
5.     Чому письменника зараховують до письменників епохи Розстріляного Відродження?

ІІІ Мотивація навчальної діяльності

Слово вчителя літератури

Історія ХХ століття у світі наповнена найсерйознішими та найтрагічнішими подіями. На початку цієї великої епохи десь далеко за океаном пише свої найкращі твори вихідець із бідної уельської родини – Джек Лондон, і у 1909 році видає один із найкращих своїх романів – «Мартін Іден». Натомість, хто б міг подумати, що менше ніж за 20 років, у 1928 році в Україні молодий та амбіційний вихідець з бідної селянської родини Валер’ян Підмогильний напише свій урбаністичний роман «Місто», що за проблематикою нагадуватиме нам про Джека Лондона.

IV Сприймання та засвоєння нового навчального матеріалу

1. Слово вчителя англійської мови

Who is he – Jack London?

Jack London was the most successful American author of the early 20^th century. He was born in San Francisco into a very poor family. He led an adventurous life before deciding to become a writer. Most of his novels and short stories, such as «Call of the Wild» (1903), «Love of Life» (1905) and «To Build a Fire» (1908), are about men and animals in harsh conditions and are based on his real-life experiences.

He discovered the world of books. At ten Jack was taking books of adventure, travel and discoveries from a public library. He began working at the age of eight selling newspapers and doing other small jobs. Though Jack was only a boy he very often did a man’s work. Later Jack used to say that he had no childhood.

By the time he was twenty two, Jack had seen more of life than most people do in fifty years. He had worked at factories; he had travelled across the ocean as a sailor; he had tramped from San Francisco to New York with an army of unemployed. Even he spend a month in prison. When London returned home, he decided to continue his education. By studying and working 19 hours a day he managed to enter the University of California, but he did not even finish the first course, for he had to support his mother and father by working in a laundry. In 1896 gold was discovered in Alaska; and together with a thousand of other men, Jack London rushed to the new territory. He brought no gold back with him but he found something better than yellow metal.

His northern stories made J. London famous and brought him enough money to devote himself to literature. What years were the most successful for the writer and why? What novels were published at the period?

During the 16 years of his literary career, J. London published about 50 books: shorts stories, novels, essays. His adventure and animal stories brought him great popularity. London was a sailor for many years, and a great number of his stories are about life at sea. Many of his other adventure stories are about his own life. One of his best works is «Martin Iden», a semi-biographical novel.    

2. Слово вчителя літератури

Отже, ми з вами вже знайомі з біографіями письменників, тож саме час переходити до аналізу їхньої творчості.

3. Бесіда-дискусія

1) Образ героя

•        Як формуються характери Степана Радченка та Мартіна Ідена під впливом міста та соціального середовища?
•        У чому схожі та відмінні їхні шляхи самотворення?

2) Взаємодія з містом

•        What role does the city play in the formation of each protagonist: as a temptation, a trial, or an opportunity? (Яку роль відіграє місто в становленні кожного героя: як спокуса, випробування чи можливість?)
•        Can the city be viewed as a full-fledged “character” in both novels? (Чи можна місто розглядати як повноцінного «персонажа» в обох романах?)

3) Соціальне сходження та успіх

•        Як автори осмислюють природу успіху й соціального піднесення?
•        Чи досягають герої того, чого прагнули, і якою є ціна їхнього успіху?

4) Освіта й саморозвиток

•        What is the significance of self-education, reading, and intellectual development in the lives of Stepan and Martin? (Яке значення мають самоосвіта, читання та інтелектуальний розвиток у житті Степана та Мартіна?)
•        How does their motivation for learning differ? (Як різниться їхня мотивація до навчання?)

5) Любовні стосунки та роль жінок

•        Яким є вплив жінок на формування цінностей і цілей героїв?
•        У чому відмінність образів Рити й Рут, а також жінок, які оточують Степана?

6) Ідеологія та світогляд

•      How does the worldview of the protagonists change throughout their development?  (Як змінюється світогляд героїв у процесі їхнього зростання?)
•      Which ideas does each author criticize through the fate of their protagonist? (Які ідеї кожен письменник піддає критиці через долю свого героя?)

7) Письменницьке покликання

•      Чому обидва герої звертаються до літературної творчості?
•      Чим відрізняється ставлення до митця та літератури у суспільствах, де відбувається дія романів?

8) Трагізм долі

•        What constitutes the tragic nature of each protagonist’s life path? (У чому полягає трагічність життєвого шляху кожного героя?)
•        Is the ending of the novels determined by the characters’ inner nature or by the influence of society? (Чи зумовлений фінал романів внутрішньою природою героїв чи впливом суспільства?)

9) Реалістичні й модерністські риси творів

•        Які художні засоби використовують Підмогильний і Лондон для показу міста та самотності героя?
•        Як проявляються риси модернізму й реалізму в обох романах?

10) Проблема самотності

•        Why do the protagonists remain internally lonely even after achieving recognition? (Чому, навіть досягнувши визнання, герої залишаються внутрішньо самотніми?)
•        How is this loneliness connected to their path toward “higher” social spheres? (Як ця самотність пов’язана з їхнім шляхом до «вищих» соціальних сфер?)

V Підсумок уроку

Сьогодні ми порівняли романи «Місто» Підмогильного та «Мартін Іден» Лондона, простеживши спільні мотиви саморозвитку, ролі міста та особистісних випробувань. Обидва герої прагнуть піднятися соціально й творчо, але, досягнувши визнання, залишаються внутрішньо самотніми. Твори показують, що успіх має свою ціну, а суспільний тиск часто вступає в конфлікт із людськими мріями.

Both novels reveal the struggle of ambitious individuals seeking self-realization in a demanding urban world. The city shapes their choices, challenges their values, and ultimately exposes the limits of their aspirations. Through these protagonists, the authors question social barriers, the illusion of success, and the emotional cost of personal growth, offering readers a deeper understanding of the human search for meaning.

VI Домашнє завдання