Символіка казки, відображення у ній світогляду, звичаїв та обрядів, морально-етичних принципів українців. Особливості мови народної казки. Морально-етичні принципи українців у наро

Урок 7

 Тема: символіка казки, відображення у ній світогляду, звичаїв та обрядів, морально-етичних принципів українців. Особливості мови народної казки. Морально-етичні принципи українців у народній казці «Яйце-райце». Особливості мови народної казки.

Мета: опрацювати зміст казки «Яйце-райце», узагальнити та поглибити знання про особливості казки як жанру фольклору загалом і фантастичної казки зокрема, ознайомити з поняттям символу і дослідити символіку казки, а також з поняттям «фантастичне» і  розглянути поєднання фантастичного та реального у творі; проаналізувати відтворення морально-етичних принципів українців у казці; розвивати комунікативні навички, зокрема вміння висловлювати і обстоювати власну думку, критичне мислення, зокрема вміння аналізувати проблемну ситуацію, шукати вихід й оцінювати можливі наслідки, уміння оцінювати вчинки казкових героїв з позицій гуманізму, розрізняти добро і зло як у казках, так і в сучасному житті, розуміння повчальності казки; удосконалювати навички виразного читання в ролях, усного вибіркового переказу казки; виховувати любов і повагу до народу – творця невичерпного джерела мудрості, морально-етичних цінностей українців, активну життєву позицію та відповідальність за власні вчинки чи рішення.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Обладнання: ілюстрації до казки, текст казки, роздатковий матеріал. 

ХІД УРОКУ

І АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ

1.Літературний диктант

1. Суперечка зав’язалась між …… (мишею та жайворонком)
2. Вони посварились через посіяну на полі….(пшеницю)
3. Стрілець годував орла … (м’ясом)
4. Птах  у чоловіка був …. роки (три)
5. Яйце - райце чоловікові віддали…. (батьки орла)
6. Воно було наповнене …. (скотом)
7. Стрілець мав віддати змії за допомогу…(сина)
8. Хлопець мав виконати … завдання (три)
9. Парубкові допомагала …. (зміїна дочка)
10. Стара змія …(луснула)
11. Хлопець забув дівчину, поцілувавши …(небожа)
12. Згадати все парубкові допомогли … (голуби)

ІІ.МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

«Казка — це не просто вигадка. Це код нашої культури. Сьогодні ми з вами згадаємо види казок, а також дослідимо одну з найцікавіших — "Яйце-райце". Чи справді там усе вигадане?»

ІІІ. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ.

ІV. ОПРАЦЮВАННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ.

1.Переказ за малюнками

Перекажіть, що зображено на малюнку

2. Створення паспорту твору

Тема: боротьба добра зі злом.

Ідея: чесність та відданість, щедрість, гострий розум, кмітливість, вірність принципам добра, пам’ять про предків – зброя добра.

Головні герої казки “Яйце райце”:

Стрілець і Парубок – його син,

Змія, Зміючка.

Миша – жадібна, підступна, хитра.

Жайворонок – жадібний, дурний.

Орел – розумний, чесний.

Другорядні герої

Родичі Орла,

Золотий Заєць.

Композиція казки “Яйце-райце”

Твір складається зі вступу і 4 сюжетних частин, кожна з яких має зав’язку, розвиток дій, кульмінаційний момент, розв’язку. Вступ

 І – «Орел і Стрілець» («не роби іншому того, чого самому собі не бажаєш»).

ІІ – «Стрілець і Змія».

ІІІ – «Парубок, Змія, донька Змії».

ІV – «Парубок і дівчина-Зміючка».

3.Словникова робота

Гіпербола – перебільшення якостей людей, явищ, предметів.

Гіпербола в казці “Яйце-райце”

Приклади гіперболи в казці “Яйце райце”:

4. Робота з табличкою «Реальне і фантастичне у творі»

5.Визначення трикратності у казці

6. “Яйце райце” символіка казки

Яйце-райце – символ Вічності, Всесвіту, раю;

два голуби на весільному короваї – символ пари, кохання;

син, відданий Змієві за яйце – символ роду, кровної жертви

7.Робота з підручником

Усно дати відповіді на питання на С. 62 – 63.

V. ПІДСУМОК УРОКУ

1.Проблемне питання

Чому казка називається “Яйце-райце”?

Відповідь на це питання стає зрозумілим, якщо розібрати назву казки. Райце – має корінь РАЙ, тобто мрія кожної людини. Люди у казках хотіли кращого життя, а в цьому яйці було багато скоту, який колись був найціннішим багатством для селянина. Тобто, це яйце своєрідний рай для селянина.

VІ. ДОМАШНЯ РОБОТА

Дати письмову відповідь (5 – 7 речень) на питання: «Чого навчає нас усна народна творчість». Навести приклади.

Усна народна творчість ― це мудрість, яку народ передавав від покоління до покоління у піснях, казках, легендах, приказках, прислів’ях та обрядах. Вона навчає нас:

Любові до рідної землі й народу. У творах відображено красу природи, працю людини, боротьбу за свободу.

Моральних цінностей. Прислів’я й приказки виховують чесність, доброту, повагу до старших, працелюбність.

Життєвої мудрості. Народні казки показують, що добро завжди перемагає зло, а розум і кмітливість цінніші за силу.

Пам’яті й традицій. Вона зберігає історію, обряди та вірування предків, формує національну ідентичність.

Єдності та спільності. Колективна творчість навчає, що сила народу — в єдності й взаємодопомозі.

Отже, усна народна творчість не лише розважає, а й виховує людину, формує її світогляд і національну свідомість.