Скарбничка вправ для роботи з молодшим з школярами

AkTya.J1bHicTb проблеми впровадження здоров'язбережувальних  у  I]Jk0JIi, а також удосконалення           i моделей здоров'язбереженням           численними сучасними в галузях Bik0B0i  психологй, та медицини. Отже, одним i3 ключових завдань сучаснот школи стае впровадження здоров'язбережувальних            що сприяють   розвитку дозволяють знижувати piBeHb            попереджати стреси та i          здоров'я.          технологй у не             знижують навантаження на     дитини, але й сприяють  й адаптивних можливостей, розвитку позитивного ставлення до здоров'я та новичок здоров'язбережувальних         в ocBiTHb0MY увагу TQI<i  як ABepiHQ К., Бойко Т., Волошанюк В., Ващенко О., Грицай Ю., Дудко С., Осажченко Т., Павлюк Т., Рибалко Л., Свиридюк О., Сливка Л., Луценко Т., та   Пошук ефективних     формування             здорового способу життя е  проблемою.

Пропоную       форм використання здоров'язбережувальних  на уроках .

Самий найкращий   розпочати робочий день i3...  i гарного слова. Саме це створюе гарний  налагоджуе на робочий лад, сприяе позитивним допоможуть зробити робочий день кращим, а ще допоможуть «зберегти» перший урок           ранкових пробуджень.

цьому cTY11Hi

чином      — його руки вдихи,

i разом з тим повертае тулуб вправо. Виконуе                вдих. Повертаеться так вдих.                 щоб дитина при цьому вправи не             занадто глибоко. При цьому захоплювати            точно так само як у «Долоньки».            робити 32 три-чотири секунди, i знову 32 вдихи. Вправа виконуеться З рази по 32 вдихи.