Склад харчових продуктів. Значення компонентів харчових продуктів. Харчові та енергетичні потреби людини

Про матеріал
Урок створено за технологією змішаного навчання, коли частину матеріалу учні опрацьовують вдома (переглядають відеоматеріали, читають підручник і виконують тестування), а на уроці створюються команди, які почергово проходять тематичні станції і виконують завдання.
Перегляд файлу

Сценарій  заняття у формі змішаного навчання

Модель змішаного навчання: перевернутий клас і ротаційна модель (ротація за станціями)

Тема (назва): Склад харчових продуктів. Значення компонентів харчових продуктів. Харчові та енергетичні потреби людини – 8 клас

Навчальні цілі: навчити  учнів основних  тематичних  понять і термінів, а також правил раціонального харчування; сформувати вміння розраховувати кількість потрібних кілокалорій для потреб організму, а також вміння правильно обирати продукти з огляду на їхній склад, вказаний на етикетці; застосовувати набуті знання у життєвій ситуації; розвивати креативність і творчий підхід.

Навчальна діяльність онлайн або за межами навчального закладу:

Очна навчальна діяльність:

 

  1. Учні переглядають відео урок за посиланням: https://youtu.be/PmZQIe1b6C4?feature=shared
  2. Учні проходять онлайн –тестування (гул-форма):

https://forms.gle/nzQAEjUdSiEt4wou9

 

 

 

 

 

 

«Ротація за станціями»

  1. Вправа «Корисний сніданок»
  2. Завдання для розвитку креативності «Мій ресторан»: сформувати меню згідно правил раціонального харчування
  3. Робота з онлайн-калькулятором калорій: оцінити меню на день і обрати кращий варіант
  4. Харчові добавки: робота з вчителем, ознайомлення з продуктами харчування (сік, солодка водичка, цукерки, драже і т.д) і пошук серед вказаних на етикетці складників заборонених добавок.
  5. Домашнє завдання: відповідний параграф в підручнику, вправи на learningapps:

https://learningapps.org/25023931

https://learningapps.org/26921506

Послідовність навчальної діяльності:

  1. Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності. Обговорення результатів онлайн-тестування
  2. Оголошення теми і мети уроку
  3. Формування команд і вибір капітанів
  4. Отримання маршрутного листа «Ротація за станціями» (чергування різних видів діяльності)
  5. Обговорення результатів і визначення переможця
  6. Рефлексія з допомогою дошки Padlet

(1. Що сподобалось /не сподобалось на уроці. 2.Оціни свою роботу в групі, давши відповіді на питання)

 

Гугл-форма (друкований варіант) – учні заповнюють онлайн

Вправа «Корисний сніданок»

 

 

 

 

 

 

 

 

Завдання «Мій ресторан»

 

 

 

 

Робота з онлайн-калькулятором калорій

 

Проаналізуйте приклад  раціону на один день. Порахувати вміст нутрієнтів та енергетичну цінність вже готових страв допоможуть додатки:

 

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.myfitnesspal.android&hl=uk&gl=US

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.sillens.shapeupclub&hl=uk&gl=US

 

 

Зробіть висновок:

  1.      Чи відповідає цей добовий раціон харчовим потребам у білках, вуглеводах та жирах?

____________________________________________________________

  1.      Чи відповідає цей добовий раціон енергетичним потребам організму?

____________________________________________________________

 

Приклад раціону для 1 команди:

Сніданок

Другий сніданок

Обід

Підвечірок

Вечеря

Вівсяна каша з фруктами та зелений чай без цукру

Сендвіч з сиром, листям салату і помідором

Овочевий суп

Йогурт

Відварене куряче м’ясо з тушкованою капустою

 

Приклад раціону для 2 команди:

Сніданок

Другий сніданок

Обід

Підвечірок

Вечеря

Молочна каша з маслом, хліб з маслом і сиром, чай

Сир зі сметаною, фрукти, чай

Салат, суп вермішелевий на курячому бульйоні, відварена курка з рисом і морквою, компот

Стакан кефіру

Смажена риба з картопляним пюре, салат з буряка, чай з вафлями

Харчові добавки (робота з вчителем)

Для цієї станції потрібно принести деякі продукти харчування (сік, солодка водичка, цукерки, драже і т.д),  і серед вказаних на етикетці складників потрібно знайти заборонені добавки.

 

 

docx
До підручника
Біологія 8 клас (Матяш Н.Ю., Остапченко Л.І., Пасічніченко О.М., Балан П.Г.)
Додано
14 січня 2024
Переглядів
261
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку