"Скрапбукінг як методичний прийом на уроках зарубіжної літератури".Презентація.

КЗ «Коротичанський ліцей Пісочинської селищної ради» Скрапбукінг як методичний прийом на уроках зарубіжної літератури. Погожих Ольга Вікторівна

Cкрапбукінг - (від англ. scrapbooking, scrap – вирізка, book — книга; букв. «Книга з вирізок»; вид рукодільного мистецтва з виготовлення та оформлення сімейних або особистих фотоальбомів. Основна ідея скрапбукінгу – зберегти інформацію про певні події на тривалий термін для майбутніх поколінь,за допомогою особливих візуальних прийомів і спеціального декору своєрідним способом збереження й передання інформації.

Скрапбукінг в літературі - це набір різноманітних символів, зображень з теми. Робота з символами дозволить поглибити уявлення учнів про героїв твору, розкрити окремі сюжетні лінії і ставлення учителя та учнів до твору.

Етапи створення скрапбуку: - Вибір теми. - Опрацювання текстових та інформаційних джерел з теми. - Підбір літературного та наочного матеріалу з теми. - Робота з малюнками, ілюстраціями,оформлення творчих робіт у різних техніках (мозаїка, квілінг), створення фотоколажів тощо. - Підготовка прикрас для оформлення альбому. - Оформлення скрапбуку.  

Скрап-роботи допомагають під час проведення уроків різних типів, а також на різних етапах уроку.

8 клас Омар Хайям БІОГРАФІЯ ПИСЬМЕННИКА

5 клас Г.К.Андерсен БІОГРАФІЯ ПИСЬМЕННИКА

10 клас О.Уальд «Портрет Доріана Грея». ОБРАЗ ГЕРОЯ

ОБРАЗ ГЕРОЯ 9 клас О.Бальзак «Гобсек».

7 клас А.Конан Дойл «Пістрява стрічка». ОБРАЗ ГЕРОЯ

АНАЛІЗ ТВОРУ 10 клас Ш.Бодлер «Альбатрос».

11 клас Г.Аполлінер «Міст Мірабо». АНАЛІЗ ТВОРУ

8 клас В.Шекспір «Ромео і Джульєтта» СЮЖЕТ ТВОРУ

8 клас А.Сент-Екзюпері«Маленький принц». СЮЖЕТ ТВОРУ

У результаті роботи зі скрапбуком у дітей розвиваються універсальні вміння, такі як: вміння планувати майбутню діяльність; домовлятися з однолітками; розподіляти обов’язки; шукати потрібну інформацію, узагальнювати її, систематизувати; самостійно давати пояснення на виникаючі питання; приймати власні рішення, спираючись на свої знання і вміння; використовуючи усне мовлення, висловлювати свої думки і бажання.

Дякую за увагу!