Способи ефективного навчання і підготовки до іспитів. Планування часу

Способи ефективного навчання і підготовки до іспитів і державної підсумкової атестаціїПланування часу

Мета: дізнаєтеся більше про способи ефективного навчання; як ефективно готуватися до іспитів і Державної підсумкової атестації; чому важливо планувати час

Способи ефективного навчання. Активне слухання

Ефективне читання

Метод «Записи: фіксування і створення (ЗФС)» і поєднує два процеси.1. Фіксування — запис ключових моментів оповідання, параграфа, книжки.2. Створення — запис ваших думок і вражень, що виникають під час сприйняття матеріалу. Етапи складання таких записів: Розділити аркуш паперу вертикальною лінією, відступивши приблизно на третину від правого краю аркуша. Ліва колонка — для фіксування того, що слухаєте чи читаєте: ключових моментів, термінів, понять, формул, тез, малюнків. Права колонка — для створення власних записів: думок, відчуттів, вражень, взаємозв’язків, символів, усього, що спаде на думку, хоч би яким дивним, на перший погляд, воно здавалося. Такі дрібниці чи навіть нісенітниці зазвичай досить емоційні. Отож можуть бути чудовим ключем-асоціацією, коли треба щось пригадати. Такі записи можна доповнювати власного графікою, малюнками, позначками-символами тощо. Варто розробити власну систему таких позначок, щоб одні й ті самі поняття в різних текстах чи поясненнях, емоції, образи, враження, які виникають у вас, позначати однаково.

Планування часупрацювати систематично;правильно розраховувати свій час;починати завжди слід із найважчої справи.різні заняття найкраще чергуватине відволікатися.підбивати підсумки роботи

Поради щодо успішної підготовки

Висновок. Щоб учитися ефективно, потрібно розвивати інтелектуальні здібності, логічне та творче мислення, набути навичок активного слухання й ефективного читання. Не менш важливо вміти планувати час. Навички і способи ефективного навчання, планування часу стануть у пригоді особливо під час підготовки до іспитів і Державної підсумкової атестації. Якщо навчитеся планувати час, ви зможете ефективно навчатися не тільки сьогодні, а й у майбутньому.

Домашне завдання. Ситуаційні завдання. Розгляньте фотоілюстрації. У якій ситуації сприймання та засвоєння інформації будуть, на вашу думку, ефективніші? Чому? Що ви порадили б підліткам у кожній наведеній ситуації?

Домашне завдання. Виконайте вправи для розвитку пам’яті та уваги. Розгляньте зображені предмети протягом хвилини. Назвіть їх у тому самому порядку. Якщо правильно назвали:20-18 — пам’ять і увага чудові; 17-14 — дуже гарні; 13-10 — гарні; 9-6 — задовільні; 5-2 — погані; 1-0 — дуже погані.

Домашне завдання. Розгляньте фотоілюстрацію протягом 3-4 секунд. Назвіть деталі, які ви запам’ятали. Знову подивіться нафотоілюстрацію або попросіть, щоб вас перевірили. Якщо ви запам’ятали менше ніж 5 деталей — увага слабка; від 5 до 9 деталей — увага гарна; понад 9 деталей — увага чудова.

Домашне завдання. Розгляньте малюнки. Знайдіть, які інструменти взято для ремонту велосипеда.

Домашне завдання. Проєкт. Потренуйтеся складати конспекти з різних предметів методом ЗФС. Через три тижні проаналізуйте, чи виявився такий метод ефективним для вас. Зазначте переваги й недоліки такого конспекту. Зробіть висновок щодо пошуку нових і подальшого вдосконалення вже відомих вам способів ефективного навчання. Результати проекту оформіть за власним бажанням. Презентуйте в класі.