Стаття "Особливості планування роботи педагога-організатора"

Основним робочим документом педагога – організатора є його план роботи. Складаючи план роботи на початку навчального року, зміст  виховних заходів узгоджую з планом  роботи школи, планами виховної роботи   класних керівників та класоводів, психолога, вчителів-  предметників. Адже вміло складений план є документом, який захищає педагога – організатора від хаотичної діяльності і доводить системний підхід щодо організації виховного процесу. Плани роботи:

• щоденний,
• тижневий,
• на місяць,
• на семестр,
• річний.

План стає помічником в роботі з учнівською молоддю, передбачає створення учням умов для вибору різних видів та форм діяльності, своєї позиції в планованій роботі. При  плануванні необхідно забезпечити послідовність змісту і форм діяльності. Виключити невиправдане дублювання, враховуючи попередній досвід, бачити перспективи в роботі.

Річний план педагога-організатора складається на основі шкільного річного плану виховної роботи, який базується на законодавчих актах, розпорядчих наказів департаменту ОДА та департаменту з гуманітарних питань міської ради, та не будемо забувати про власну ініціативу, особливість закладу та його творчість.

Склавши річний план педагога-організатора, можна приступати до наступного планування: робота за семестрами.

Тижневий план роботи включає в себе розділи:

Щоденний план:

ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ 

ДЛЯ ЩОДЕННОГО ПЛАНУ 

ПЕДАГОГА-ОРГАНІЗАТОРА

1.               Організаційні питання, пов’язані з початком робочого дня, тижня. Спільно з черговими брати участь у перевірці відвідування учнями школи, санітарного стану, випуск блискавок і т. д.
2.               Огляд преси, новинок роботи.
3.               Співпраця з органами учнівського самоврядування (засідання школи, комісії і т.д.).
4.               Проведення бесіди у класах "Твої доручення", або "Що значить бути вихованою людиною".
5.               Репетиція окремих елементів свята "Ходить гарбуз по городу" (для молодших школярів).
6.               Акція "Милосердя" (проведення організаційної роботи, пов’язаної з проведенням акції – оголошення, виступ по шкільному радіо і т. д. ).
7.               Брати участь в засіданні ради школи з проблем профілактики правопорушень серед неповнолітніх.
8.               Культпохід в музей, цирк, театр, кіно і т.д.
9.               Спільно  з активом, класним керівником брати участь в проведенні рейдів, перевірок дотримання учнями правил внутрішнього розпорядку та правил для учнів.
10.          Допомогти прес-центру у випуску чергового номера газети "Очима чергового", "За знання" і т.д.
11.          Провести облік зайнятості учнів в гуртках, клубах, секціях.
12.          Брати участь в роботі семінару-практикуму класних керівників з проблем., свято для молодших школярів "Подорож у казку".
13.          Співпраця з комісією у справах неповнолітніх і кримінальною міліцією з метою підвищення ефективності правовиховної роботи та у проведенні правопорушень.
14.          Підготовка до загальношкільної робочої лінійки по підсумках  роботи за вересень, жовтень і т. д.
15.          Засідання учнівського комітету (ради),участь в роботі засідання.
16.          Участь в роботі (проведенні) тижня української літератури "Слався рідна мово".
17.          Участь в роботі засідання комісії.
18.          Підготовка до КВК, брейн-рингу і т.д.
19.          Уточнити списки дітей-сиріт, напівсиріт, дітей-інвалідів, дітей, схильних до правопорушень, дітей з багатодітних сімей, обдарованих дітей.
20.          Розподілити (спільно з членами учкому) територію школи для   організації  суспільно-корисної праці.
21.          Брати участь в інструктивно-методичній нараді (чи методоб’єднанні кл.керівників та класоводів) знайомити їх навичками методичної літератури.
22.          Загально шкільне свято "Родина", "Родина від батька до сина", участь в проведенні батьківських зборів.
23.          День ігротеки  (в молодшій школі, ланці типу "Світлофор").
24.          Допомогти учнівському комітету (раді) в організації виставки квітів, "Осіннього балу".
25.          Провести загально шкільну зустріч-дискусію з людьми різних професій (медиками,      психологом, працівниками правоохоронних органів, суду, прокуратури, різних соціальних служб, відділів).
26.          Загальношкільна виховна година "Лишити добру пам’ять", приурочена дню пам’яті померлих - 1 листопада, запалення свічок на могилах померлих, покладання квітів, прибирання могил, пам’ятників.
27.          Надати медичну допомогу органам учнівського самоврядування в проведенні дня самоуправління в школі.
28.          Вести індивідуальну роботу з учнями, схильними до правопорушень.
29.          Акція "Прикрасимо школу, в якій навчаємось".
30.          Санітарний день.
31.          Загальношкільна лінійка по підсумках.
32.          Взяти участь у проведенні тижня.
33.          Загальношкільні  бесіди, виховні години "1 грудня – Всесвітній день боротьби зі СНІДом".
34.          Рейд бережливих (спільно з членами учкому, комісій).
35.          Загально шкільна конференція, участь у підготовці, роботі конференції.
36.          Виховні години в класах "Наші символи" (про державні, народні символи), участь у   проведенні  виховних годин.
37.          Підготовка до огляду худ. самодіяльності школи, допомога в організації та підготовці огляду.
38.          Виступ на засіданні методоб’єднанні класних керівників, педраді, виробничій  нараді, конкретно вказати по якій проблемі.
39.          Індивідуальна робота з творчо обдарованими дітьми.
40.          Проведення репетицій окремих елементів (свят, конкурсів, зборів, лінійок...).
41.          Загально шкільний фестиваль "Збережемо планету разом".
42.          Масові новорічні щедрування , колядування.
43.          Підготовка до загально шкільного свята.
44.          Взаємовідвідування  уроків, виховних годин.
45.          Робота над складанням сценарію.
46.          Залучати учнів (особливо важко вихованих) в гуртки , які працюють в ЦПР та ДТ, СЮТур, дитячій юнацько-спортивній школі, і т.д.
47.          Систематично аналізувати стан виховної роботи в школі, звертати увагу на проблемні питання і т. д. Виходячи з аналізу практикувати проведення цілого циклу заходів в зв’язку з даною проблемою.
48.          Вести спільно з учнями (профільними штабами) пошукову роботу  по написанню і створенню літописів своєї школи, краю, талановитих і відомих людей міста.
49.          Співпраця з наставником, закріпленими за дітьми  з девіантною поведінкою, зробити   аналіз зайнятості учнів в позаурочний час.
50.          Провести (спільно з органами правопорядку рейди "Вулиця" і т. д.
51.          Бесіда, робоча нарада із заступником директора школи з питань виховної роботи (по проблемі, підсумках роботи і т. д.).
52.          Прес-турнір "Гостре про творчий конкурс юних поетів, прозаїків, журналістів, фотокореспондентів".
53.          Конкурс-репортаж (з батьківських зборів, шкільної їдальні, уроку, кабінету заступника директора і т. д.).
54.          Брати участь в роботі загально шкільних та класних зборах.