STEАM-проєкт для учнів 7-их класів «Останній дюйм» (за мотивами твору Джеймса Олдріджа).

Автор проєкту: Кваша Людмила Володимирівна, вчитель зарубіжної літератури

Запорізького колегіуму “Елінт”

STEАM-проєкт для учнів 7-их класів «Останній дюйм»

(за мотивами твору Джеймса Олдріджа) Мета проєкту:

-         всебічний розвиток особистості;

-         сприяння вихованню кращих людських якостей;

-         розвиток зв’язного мовлення;

-         вдосконалення артистичних здібностей;

-         спонукання учнів до критичного читання художніх творів, аналізу нової інформації;

-         підвищення інтересу до технічних дисциплін через літературу.

Завдання проєкту:

✓Познайомити здобувачів освіти з відомим англійським прозаїком Джеймсом Олдріджем та змістом його оповідання «Останній дюйм».

✓     Написати есе на тему «Як досягти успіху в стосунках з рідними людьми?»

✓     Виконати тестування за змістом оповідання «Останній дюйм».

✓     Створити сенкани до образів головних героїв: Бена, Деві.

✓     Працювати з віртуальною інтерактивною дошкою Padlet.

✓     Придумати неповторний дизайн обкладинки книги «Останній дюйм» за допомогою графічного редактора «Canva».

✓     Створити хмари слів за допомогою хмарного сервісу «Word It Out». ✓ Сконструювати модель літака з будь-яких матеріалів: паперу, картону, дерева, хендгама, 3D-ручки, солоного тіста тощо.

✓     Визначити довжину літака, зробленого власноруч.

✓     Намалювати ілюстрації до твору «Останній дюйм».

✓Інсценізувати уривки за оповіданням «Останній дюйм» Джеймса Олдріджа.

✓Підготувати презентації та усні повідомлення про країни, міста, водний світ, які згадуються в оповіданні.

✓     Відпрацювати етапи надання першої домедичної допомоги.

✓Ознайомитися з анатомічною будовою руки людини.

Характеристика проєкту:  

За кількістю учасників: груповий.

За терміном виконання: короткостроковий (до 2-х тижнів). За ступенем інтеграції: інтегрований (зарубіжна література, українська мова, географія, біологія, екологія, математика, інформатика, образотворче мистецтво, мистецтво).

За        переважаючим   видом         діяльності: навчальний,         виховний, розвивальний.

За масштабом: локальний.

Учасники проєкту: учні 7-их класів Складові SТЕАМ-проєкту:

Складова SТЕАМ-проє кту	Предмети: інтеграція / зміст завдання	Проєктний продукт
Science (природничі науки)	Біологія: -         відпрацювання етапів надання першої домедичної допомоги; -         ознайомлення з анатомічною будовою руки людини. Географія: Робота        з        віртуальною          інтерактивною дошкою Padlet: -         презентація про батьківщину Джеймса Олдріджа – Англію (клімат, географічне положення, характеристика території); -         презентація про країни, міста, які згадуються в оповіданні (Канада, Єгипет (Хургаду), Сирія (Ель-Баб). -         презентація про водний світ Червоного моря (акула-кішка, оселедці, кефалі; корали, рифи). Екологія: -усне повідомлення «Нафта – природне джерело вуглеводнів».	Інтерактивна дошка Padlet. Презентації. Усні повідомлення.
Technology (технології)	-         Робота з інтернет-джерелами. -         Аналіз медіатексту. -         Створення неповторного дизайну обкладинки книги «Останній дюйм» за допомогою графічного редактора «Canva». -         Створення хмари слів за допомогою хмарного сервіса «Word It Out». -         Монтаж буктрейлера за мотивами оповідання. -         Застосування інформаційних технологій для узагальнення та презентації результатів дослідження.	Дизайн обкладинки книги: https://drive.google.com/driv e/folders/1ZVIP1xQPw9hbsk QlxCcr9ePoGwRH3cXF. Хмари слів: https://drive.google.com/driv e/folders/1ZJcwl_EGdtZcCE nzxE23BWFR1zeBDQIf. Буктрейлер: https://drive.google.com/drive/ folders/1_lm1lmpiJSYp2eO_1 OUWOh62gvkkV1jD.
Engineering (інжиніринг, проєктування, дизайн)	Конструювання власної моделі літака з будь-яких матеріалів: паперу, картону, дерева, хендгама, 3D-ручки, солоного тіста тощо.	Модель літака: https://drive.google.com/driv e/folders/1ZMwIpqY_DKM8 ihpTlp8TpJi2htfD0P0Y.
All / Arts (мистецькі, гуманітарні та соціальні науки)	Зарубіжна література, українська мова: -         ознайомлення з оповіданням «Останній дюйм» Джеймса Олдріджа; -         вивчення життєвого та творчого шляху письменника; -         словникова робота з невідомими словами; -         написання есе на тему «Як досягти успіху в стосунках з рідними людьми?»; -         створення сенканів до образів головних героїв: Бена, Деві. -         пошукова робота: підбір прислів'я, приказок про родину.	Тестування за змістом оповідання. Есе «Як досягти успіху в стосунках з рідними людьми?» Сенкани. Усні повідомлення. Прислів'я, приказки про родину: https://drive.google.com/driv e/folders/1ZQzE7_uhjPK2K B72P95horPZVaf6Uoac.
	Образотворче мистецтво: -         малювання ілюстрацій до твору «Останній дюйм». Мистецтво: -         інсценізування уривку за оповіданням «Останній дюйм» Джеймса Олдріджа; -         формування естетичного смаку.	Ілюстрації: https://drive.google.com/driv e/folders/1ZO0XIhmA_EEH mjMc8lO1YEuAlYEz4A3k Інсценізація.
Mathematics (математика)	-         Дізнатися про стародавні міри довжини: фут, п'ядь, дюйм, миля. -         Придумати цікаві математичні задачі з цими мірами довжини. -         Виміряти довжину літака, порівняти довжину свого літака з іншими.	Визначити довжину літака, зробленого власноруч.

Матеріальне та технічне забезпечення: сервіси Google, комп’ютер, мобільні телефони, метр, папір, картон, деревина, хендгама, 3D-ручки, солоне тісто.

Для інсценізації – вільний вибір декору, костюмів.

Етапи проєкту:

І. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПІДГОТОВЧИЙ ЕТАП

Визначення теми проєкту, його типу, кількості учасників.

Час на виконання етапу: 15 хв.

Діяльність педагога:

повідомляє тему проєкту «Останній дюйм»; оголошує тип проєкту: навчальний, виховний, розвивальний; знайомить із завданнями проєкту; налаштовує здобувачів освіти на творчий підхід у виконанні завдань;

організовує розподіл учасників по групам.

Діяльність учнів:  

ознайомлюються з темою, завданнями проєкту; розподіляють обов’язки в групі для опрацювання певного напрямку.

Визначення проблеми в межах обраної теми Час на виконання етапу: 30 хв.

Діяльність педагога:

знайомить із життєвим та творчим шляхом Джеймса Олдріджа та його оповіданням «Останній дюйм»;

ставить запитання, відповіді на які допоможуть учням сформулювати проблему в запропонованій темі, разом із учнями обговорюють, як можна вирішити ці проблеми:

-         Чи повинна людина боротися за життя, за щастя, за «останній дюйм»?

-         Яка провідна думка твору «Останній дюйм» (необхідність боротьби до «останнього дюйма»).

-         Чи потрібні були випробування, які випали на долю Бена і Деві?

-         Як Бену та Деві подолати останній дюйм у стосунках?

Діяльність учнів:

Дають висновки по проблемних питаннях.

Висловлюють власні роздуми про про життя людини, про складні людські стосунки, як покращити стосунки з рідними, дають поради, діляться своїм життєвим досвідом.

Робота з інформаційними джерелами Час на виконання етапу: 30 хв.

Діяльність педагога:

нагадує правила безпечного поводження в мережі Інтернет; акцентує увагу на дотриманні правил академічної доброчесності; дає рекомендації щодо виконання завдань.

Діяльність учнів:

повторюють правила поведінки в мережі Інтернет; повторюють правила академічної доброчесності.

Вибір форми представлення результатів і критерії оцінювання

Час на виконання етапу: 20 хв.

Діяльність педагога:

ознайомлює з критеріями оцінювання та можливими результатами; пропонує учням самостійно обрати форму представлення результатів діяльності.

Діяльність учнів:

знайомляться з критеріями оцінювання; самостійно обирають форми представлення результатів діяльності:

-         конструюють власної моделі літака з будь-яких матеріалів: паперу, картону, дерева, хендгама, 3D-ручки, солоного тіста тощо;

-         вигадують назву створеної моделі літака (вимірюють довжину літака, порівнюють довжину свого літака з іншими);

-         представляють цікаві математичні задачі з мірами довжини, які згадуються в тексті: фут, п'ядь, дюйм, миля;

-         придумують неповторний дизайн обкладинки книги «Останній дюйм» за допомогою графічного редактора

«Canva»:https://drive.google.com/drive/folders/1ZVIP1xQPw9h bskQlxCcr9ePoGwRH3cXF;

-         створюють хмари слів за допомогою хмарного сервісу «Word It Out»;

-         презентують повідомлення про країни, міста, водний світ, які згадуються в оповіданні:

https://drive.google.com/drive/folders/1ZLX__yRXdAN44ufIgX

8PQ5FJ_spjumYK ;

-         відпрацьовують етапи надання першої домедичної допомоги. -       проводять виставку ілюстрацій до твору «Останній дюйм»;

-         інсценізують уривки за оповіданням «Останній дюйм» Джеймса Олдріджа.

ІІ. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ДОСЛІДНИЦЬКИЙ        (ТЕХНОЛОГІЧНИЙ) ЕТАП

Аналіз змісту твору

Час на виконання етапу: 40 хв.

Діяльність педагога: формулює завдання для учнів:

1.     пройти онлайн-тестування за змістом оповідання «Останній дюйм»;

2.     виконати словникову роботу з невідомими словами;

3.     написати есе на тему «Як досягти успіху в стосунках з рідними людьми?»;

4.     створити сенкани до образів головних героїв: Бена, Деві.

здійснює     індивідуальні       консультації         щодо написання  есе    та створення сенканів.

Діяльність учнів:

1.проходять онлайн-тестування;

2.   виконують словникову роботу з невідомими словами;

3.   пишуть есе на тему «Як досягти успіху в стосунках з рідними людьми?»;

4.   створюють сенкани до образів головних героїв: Бена, Деві.

Експериментальне дослідження обраними методами

Виготовлення власних моделей літаків Час на виконання етапу: 35 хв.

Діяльність педагога:

проводить консультації щодо вибору технології та підбору матеріалів

для виготовлення літака.

Діяльність учнів:

обирають матеріали і технології виконання; виготовляють власні моделі літаків:

https://drive.google.com/drive/folders/1ZMwIpqY_DKM8ihpTlp8TpJi2htfD0P

0Y

проводять конкурс-виставку «Кращий літак».

Формулювання результатів дослідження.

Час на виконання етапу: 15 хв.

Діяльність педагога:

здійснює підтримку та консультації щодо оформлення звітних матеріалів.

Діяльність учнів: узагальнюють результати групової роботи, готуються до презентації творчих робіт.

 ІІІ. ЗАКЛЮЧНИЙ ЕТАП

Проведення конкурсу «Краща інсценізація за прочитаним твором

«Останній дюйм» (додаток 1, додаток 2)

Захист результатів

Час на виконання етапу: 30 хв.

Діяльність педагога:

знайомить із умовами конкурсу; налаштовує учнів на роботу.

Діяльність учнів:

демонструють свої акторські здібності.

Обговорення результатів.

Час на виконання етапу: 5 хв.

Діяльність педагога:

висловлює подяку дітям та враження від проєкту.

Діяльність учнів:

висловлюють враження від проєкту; беруть участь у рефлексії:

●     Найбільше мені сподобалося...

●     Відчув (відчула) труднощі тоді, коли ...

●     Я не вмів, а тепер вмію ...

●     Цей STEАM-проєкт надихнув мене на …

Додаток 1

Додаток 2

Література та інтернет-джерела:

1.     Василашко І.П., Гущина Н.І., Коршунова О.В., Патрикеєва О.О. Збірник матеріалів «STEM –світ інноваційних можливостей. Реалізація програми інноваційного освітнього проєкту

«Я–дослідник».— К.: Видавничий дім «Освіта», 2020. —426с. –[Електронний ресурс] –Режим доступу до ресурсу:

http://yakistosviti.com.ua/userfiles/file/stem-svit_mozlyvostey.pdf

2.     Поліхун Н. І., Постова К. Г., Сліпухіна І. А., Онопченко Г. В., Онопченко О.В. Впровадження STEM-освіти в умовах інтеграції формальної і неформальної освіти обдарованих учнів: метод. реком. / Н. І. Поліхун., К.Г. Постова, І. А. Сліпухіна, Г. В. Онопченко, О. В. Онопченко, –Київ: Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2019. –80 с. – [Електронний ресурс] –Режим доступу до ресурсу: https://lib.iitta.gov.ua/718661.