STEAM-урок: for Grade 7 (НУШ) based on Wider World 3 (2nd edition), Unit 6.4, p.78
Про матеріал
У ході проєкту учні: - описували свій ідеальний намет англійською мовою; - створювали малюнки та презентації; - аналізували плюси і мінуси життя на природі; - розробляли «розумні» функції для наметів (сонячні панелі, системи збору дощової води тощо); - створювали відео з правилами безпечної поведінки; - виконували математичні розрахунки: визначали розміри наметів, їх місткість, вартість матеріалів та можливі інвестиції. Такий міжпредметний підхід дозволяє учням не лише розвивати мовні навички, а й застосовувати знання з математики, природничих наук та технологій у реальних життєвих ситуаціях. Участь у місячнику STEM, STEAM, STREAM - чудова можливість для учнів проявити свою креативність, дослідницькі здібності та навички співпраці, а також усвідомити важливість екологічного мислення та відповідального ставлення до природи.|
|
ТЕХНОЛОГІЧНА КАРТКА |
|
Назва проекту |
MY PERFECT TREE TENT |
|
Клас(-и) |
7-А, 7-Б, 7-Г класи |
|
Керівники |
Железковська Олена Юріївна, вчитель англійської мови |
|
Тип проекту |
Практично-орієнтований |
|
Мета проекту |
Метою проєкту є розвиток креативності, мовних навичок та STEАM-мислення учнів через створення власного ідеального намету на дереві. Проєкт спрямований на розвиток уяви, уміння працювати в команді та застосовувати знання з різних предметів у практичній діяльності. |
|
Актуальність |
Проєкт є актуальним, оскільки сприяє розвитку екологічного мислення та інтересу до життя на природі. У сучасному світі важливо вміти знаходити баланс між комфортом і природою, а також використовувати ресурси раціонально. Проєкт допомагає учням розвивати навички ХХІ століття через творчість і дослідження. |
|
Термін |
1 тиждень |
|
Очікувані результати проекту |
|
|
Стислий опис |
На уроці англійської мови, під час вивчення теми “My Perfect Tree Tent”, учні створювали власні проєкти наметів на дереві. Учні:
Проєкт поєднав творчість, технології та практичні навички. |
|
Складові STEM-проекту, зміст діяльності учнів |
|
|
S (науки) |
Дослідження умов життя на природі. |
|
T (технології) |
Інформатика: Використання цифрових інструментів (PowerPoint, Canva, відеоредактори). |
|
R (читання+ письмо) |
Англійська мова: Розвиток навичок читання, письма та говоріння англійською мовою. |
|
E (інжиніринг) |
Трудове навчання: Проєктування наметів. |
|
A (мистецтво) |
Мистецтво: Створення дизайнів, малюнків і візуалізацій. |
|
M (математика) |
Математика: Обчислення розмірів, вартості, місткості. |
|
Програмне забезпечення, необхідне для реалізації проекту |
|
|
Для створення ескізів та проектування |
PowerPoint, Canva, відеоредактори.
|
|
Діяльність після виконання проекту |
|
|
|
Учні презентують свої роботи, діляться ідеями та популяризують безпечне й екологічне життя на природі. |
https://drive.google.com/file/d/1TDXsHQGP3Th38ir5wBkm8NYZl6e6JHB1/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1JpFmnBhbyoudq50J3wAcSq1E_1qJXqwO/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1VlwSgu4rnfatWrnZLJivTd8YmoLQvI1n/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1o6pLPPLoNtso6Ru2wqTJRJPujlNI98cz/view?usp=sharing