STEM проєкт "Досліджуємо рідний край. Сучасні художники Сумщини"

Управління освіти Шосткинської міської ради

Шосткинський міський методичний кабінет

Інтегрований урок

«Сучасні художники Сумщини »

в рамках шкільного STEM-ART проєкту "Досліджуємо рідний край"

 2 клас

                                                                                        Наталія Сухацька

                                                                                                      вчитель початкових класів,

                                                                               вчитель вищої категорії,

старший вчитель

                           комунальної організації

                                                                               «Шосткинська спеціалізована

                                                                               школа І ступеня №13

                                                                               Шосткинської міської ради

                                                                          Сумської області»

Шостка - 2023

Тема уроку: «Сучасні художники Сумщини»

Очікувані результати

S - шляхом дослідження сучасних джерел інформації  , довести, що на Сумщині є багато сучасних художників;

TЕ -  поетапно малювати пейзаж ;

M - використовувати математичне мислення у розв’язанні проблемних ситуацій;

ART - називати інструменти, якими користуються  художники.

Форми роботи: у парах, групах, колективна робота.

Інновації: STEM- технологія,  технологія розвитку К М.

Обладнання:

-         Фарби пензлики, прості олівці;

-         альбоми для малюнків

Регламент  уроку: 1. Вступна частина ( до 2 хв )

                                  2. Основна частина ( до 35 хв )

                                  3. Заключна частина ( до 3 хв )

Інтеграція: математика, читання, природознавство, образотворче мистецтво, я у світі, українська мова.

Елементи критичного мислення: «Асоціативний кущ», «Товсті та тонкі питання», «Мозковий штурм», робота в групах, робота в парах.

ПЕРЕБІГ УРОКУ

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА.

1. Організація класу. Загадка

Біга пензлик по тканині,
Підкоряючись людині,
А людина творить свій.
Не повторний світ живий.

- Чи здогадалися ви, про кого  сьогодні буде йти мова?

- Так, це художники.  Але не просто художники, а творчі особистості, які зараз живуть і працюють на Сумщині.

2. «Асоціативний кущ»

- Які назви предметів  спадають вам на думку,  коли  чуєте слово художник?

          фарби                                                 картина

скульптура                                                                 пензлик

малюнок                             художник                                          митець

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА.

1. Пояснення вчителя.

- Сьогодні на уроці ми з вами дослідимо творчість сучасних художників Сумщини. Але спочатку давайте повторимо, якими інструментами користується художник.

2. Гра «Відгадай загадки»

Дерев'яний та довгенький,
Хвостик в нього є маленький.
Як у фарби хвіст мочає –
Все довкола розцвітає.

(Пензлик)

 * * *
У носатого Івана

Одежина дерев’яна.

Він у чистім полі ходить

І по ньому носом водить.

Нестрижений, нечесаний,

Гострим ножем затесаний.

 (Олівець)

* * *
Пензлик, аркуш та вода…
Де ж малюнок? От біда!
Що іще забув я взяти,
Щоб пейзаж намалювати?

(Фарби)

* * *
Маленьке, біленьке, або кольорове
по чорному полю стрибає,
слід за собою залишає.
(Крейда)

* * *
Майстер для мене

Вогонь розведе.

Додасть води,

Ногами помне.

Замісе, як тісто,

В руках оживу.

І буду свистіти,

І буду поїти,

Як мене звати, діти?
(Глина)

3. Як ми назвемо всі ці предмети? Так  -  це матеріали художників (Метод «Мозковий штурм»)

4. Бесіда за малюнками «Такі різні кімнати».

1.        2.   

                                                            3.                      

Запитання до обговорення:

Уважно розгляньте картини, можливо ви вже упізнали руку митця, хто з художників їх намалював?

Так, це картини Катерини Білокур, Марії Приймаченко та Тараса Шевченка.

Ми їх знаємо з давніх давен. Нажаль цих митців вже немає на цьому світі, але є багато сучасних творців прекрасного. Саме про сучасних художників Сумщини і підготували діти свої розповіді.

5. Виступ групи «Дослідники»

Олександр Чередниченко – художник-монументаліст. Заслужений художник України

Надія Білокур – художниця, основний напрям творчості якої ультрафіолетовий живопис

Іван Гапоченко – художник-пейзажист, заслужений художник України

Ірина Гаршина – мисткиня, яку називають найбільш неординарною художницею Сум

  Леонтій Костур-Шаргородський – кераміст, живописець, сценограф

Дар’я Безкоста – художниця, яка малює пальцями ніг

Ігор Василевський – живописець, графік, член Національної спілки художників України

Анна Черненко – архітектор, художниця, яка віддає перевагу ілюстративній графіці

- Якими знаннями та навичками повинен володіти художник, щоб створювати свої витвори?

5. Фізкультхвилинка
6. STEM – лабораторія.

6.1

- Кожен з вас, діти, може також стати художником, потрібно тільки захотіти. Ви самі можете створювати витвори мистецтва. Тому сьогодні кожен з вас спробує створити власну картину.

- Працюючи, не забувайте, про розміщення предметів: ті, що ближче – більші за розміром, ті, що далі – менші. Пам’ятайте про пропорції предметів по відношенню до інших.

6.2

 А зараз, працюючи у групах,  спробуєте  об’єднати ваші картини  та створити власну галерею   (Практична робота дітей у групах)

     ІІІ. ПІДСУМКОВА ЧАСТИНА. РЕФЛЕКСІЯ

1. Отже, діти, сьогодні ми досліджували творчість сучасних художників Сумщини. Імена яких ви запам’ятали? Картини кого найбільше вам сподобались? (Відповіді дітей)

2. І , як підсумок нашої роботи складіть  сенквейн до слова художник

Художник

Творчий, креативний

Створює, малює, радує

Малює гарні картини.

Митець!

3.                           Виставка дитячих робіт.