Сторінка робочого зошита для опитуваня за твором Лесі Українки " Лелія " за ГР 2, ГР 3

Леся Українка. Казка «Лелія»

Тема: Духовна краса людини й природи

Прізвище, ім’я учня(учениці): _____________________________  Клас: _____
 

I. Тестові завдання (оберіть одну правильну відповідь):

1. Чому Павлусь не хотів, щоб мама заслонила вікно хустиною?
А) Бо йому було холодно.
Б) Бо він хотів бачити місяць і смужку світла.
В) Бо йому було страшно в темряві.
Г) Бо мама наказала не спати.
Відповідь: ________

2. Що символізує образ Лелії у творі?
А) Казкову красуню, яка розважає дітей.
Б) Втілення чистоти, ніжності й краси природи.
В) Охоронницю міських дівчат.
Г) Покровительку панського саду.
Відповідь: ________

3. Яку проблему піднімає епізод розмови Лелії з іншими леліями в садку?
А) Несправедливість у розподілі багатств.
Б) Зневагу людини до краси та страждання природи.
В) Труднощі у вихованні дітей.
Г) Недостатність світла і тепла.
Відповідь: ________

4. Чим відрізнялося ставлення селянської дівчини Мар’яни до лелії від ставлення панночки?
А) Мар’яна зневажала квітку, панна її берегла.
Б) Обидві ставилися однаково, лише по-різному висловлювали.
В) Мар’яна дбайливо випросила квітку, панна ж нудьгувала і знецінювала їх красу.
Г) Панна посадила лелії, а Мар’яна знищила.
Відповідь: ________

5. Чому Павлусеві стало «невесело» після розмови Лелії з її сестрами?
А) Бо він згадав про свою хворобу.
Б) Бо квіти розповіли про свої страждання й смерть від людських рук.
В) Бо Лелія посварилася з панною.
Г) Бо він хотів швидше заснути.
Відповідь: ________

6. Що найбільше вразило Павлуся у великому місті?
А) Палаци й бали.
Б) Багато людей і світла.
В) Крамниці з розкішними квітами та цяцьками.
Г) Панночки у дорогих сукнях.
Відповідь: ________

7. Який головний висновок можна зробити з епізоду, де дівчата виготовляють штучні квіти?
А) Люди цінують справжню красу природи.
Б) Краса іноді підмінюється штучним блиском, створеним тяжкою працею.
В) Дівчата радіють своїй роботі.
Г) Місто багатше і щасливіше від села.
Відповідь: ________

II. Завдання на морально-ціннісне осмислення:

1. Яку головну мораль несе образ Лелії?
А) Краса має бути тільки зовнішньою.
Б) Добро і краса живуть у чистому серці.
В) Чари допомагають здобути щастя.
Г) Люди не повинні помічати природу.
Відповідь: ________

2. Чому Лелія співчувала своїм «сестричкам»-квітам?
А) Бо їх не поливали.
Б) Бо вони страждали від байдужості й користолюбства людей.
В) Бо вони росли не в її саду.
Г) Бо були іншого кольору.
Відповідь: ________

3. Що показує ставлення панночки до білих лелій?
А) Вона глибоко розуміє красу природи.
Б) Вона звикла до всього гарного й нічому не дивується.
В) Вона захоплюється кожною квіткою.
Г) Вона хоче допомогти Лелії.
Відповідь: ________

4. Яке ставлення до праці розкриває епізод у міській майстерні, де дівчата роблять штучні квіти?
А) Праця там легка й весела.
Б) Люди створюють красу, не помічаючи власних страждань.
В) Дівчата працюють із задоволенням і радістю.
Г) Штучні квіти приносять справжнє щастя.
Відповідь: ________

5. Яку ідею можна вважати провідною у творі?
А) Лише казка може замінити реальність.
Б) Краса природи — це живе добро, яке треба берегти й не знецінювати.
В) Люди мусять творити штучну красу.
Г) Міське життя краще за сільське.
Відповідь: ________

III. Креативні завдання (виконай письмово):

1. Напиши листа від імені Лелії до людей. Про що вона хотіла б їх попросити?
__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________
 

2. Уяви, що Павлусь записав свої враження після подорожі з Лелією. Опиши один день із його щоденника.
__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________
 

3. Якщо б ти був (була) ельфом, у якій квітці жив би (жила)? Як допомагав(-ла) би природі?
__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________
 

4. Обери слово з казки (світло, добро, квітка, чистота) і створи до нього малюнок або словесний опис.
__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________
 

5. Склади короткий діалог між Лелією і людьми про любов до природи.
__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________
 

6. Придумай продовження казки: що сталося з Павлусем після чарівної зустрічі?
__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________
 

7. Створи власну квітку-доброту. Опиши її назву, колір і значення.
__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________