Створення декоративних магнітів, підвісок або брошки з мотузки/шпагату та квітів

Тема заняття: Створення декоративних магнітів, підвісок або брошки з мотузки/шпагату та квітів.

Мета заняття: Створити унікальний декоративний виріб (магніт, підвіску або брошку) у стилі рустик, використовуючи техніку спірального намотування мотузки та квіткового декору, водночас розвиваючи дрібну моторику,

естетичний смак та навички акуратної роботи.

Завдання:

Освітні (навчальні): навчити основним прийомам роботи з мотузкою (шпагатом, декоративним шнуром) у техніці «декоративного намотування» для створення декоративної основи. Ознайомити з правилами створення гармонійної композиції (вибір кольорів, розташування елементів за принципом ярусності та симетрії/асиметрії. Навчити прийомам роботи з гарячим/універсальним клеєм для надійного та акуратного кріплення декоративних елементів. Розширити знання про матеріали рустик-стилю (джутовий шпагат, мішковина) та їхнє поєднання з іншими декоративними елементами (мереживо, намистини, штучні квіти).

Розвивальні:розвивати дрібну моторику рук, точність та координацію рухів під час скручування мотузки та приклеювання дрібних деталей (намистини, бісер). Стимулювати просторове мислення та окомір при формуванні основи (рівномірне намотування спіралі) та плануванні композиції на обмеженій круглій площині. Розвивати творчу уяву та художній смак через самостійний вибір кольорової гами та створення унікального квіткового візерунка. Формувати навички планування діяльності (послідовне виконання етапів: основа → великі елементи → дрібні деталі → фіксація).

Виховні: Виховувати старанність, посидючість та акуратність під час виконання тонкої роботи з клеєм та дрібними елементами. Формувати почуття самостійності та відповідальності за якість виконаної роботи. Сприяти вихованню естетичного смаку та любові до рукоділля як способу створення красивих і корисних речей. Стимулювати комунікативні навички та вміння працювати в колективі під час обміну матеріалами та обговорення результатів (етап демонстрації та аналізу).

Вікова група: Діти молодшого/середнього шкільного віку. 

Тривалість: 95-115 хвилин.

Форма Проведення:Майстер-клас, групове заняття, тощо. 

Матеріали: Цупкий картон (основа), олівець, ножиці, мотузка, шпагат (джутовий, лляний, синтетичний), штучні квіти (саморобні або готові), декоративні елементи (намистини, бісер, листя, стрічки), кріплення (магніт, стрічка, булавка) за потреби, гарячий клей-пістолет або будь-який універсальний клей (наприклад, Drago).

Підготовчий етап (10 хв)

•       1. Вступне слово та мотивація (5 хв):

•       Привітання, представлення теми та демонстрація зразків (показати готовий виріб). Зауважити, що ця робота не вимагає шиття і дозволяє швидко створити гарну річ. Можна зробити унікальні вироби використовуючи матеріал різного складу та кольору.

•       Обговорення призначення виробу (магніт, підвіс, елемент декору, брошка).

•       2. Ознайомлення з матеріалами та інструментами (5 хв):

•       Демонстрація та інструктаж з техніки безпеки при роботі з ножицями.

•       Якщо використовується гарячий клей-пістолет, обов'язково потрібно зазначити,що, клей-пістолет дуже гарячий! Клей наносить лише дорослий або дитина під суворим контролем. Якщо використовуємо універсальний клей (Drago), пам'ятаємо, що він сохне повільніше, тому деталі треба притискати і деякий час не чіпати.

•       Підготовка матеріалів до роботи. II. Основний етап: Створення основи (30хв)

•       1. Виготовлення основи (диска) з картону (5 хв):

•       Вирізати коло з цупкого картону (діаметр 8−10 см). 

•       2. Намотування мотузки/шпагату (25 хв):

•       Принцип спіралі: Нанести гарячий або універсальний клей на картонний диск, починаючи з крайнього кола по спіралі до центру.

•       Приклеїти кінчик мотузки/шпагату.

•       Поступове приклеювання: Щільно, виток за витком, обмотувати картонну основу, постійно фіксуючи мотузку невеликими порціями клею. Витки повинні дуже щільно прилягати один до одного, щоб картон не було видно.

•       Завершити обмотку трішки не доходячи до середини диску, обрізати мотузку і надійно зафіксувати кінчик. 

III.   Декоративний етап: Прикрашання (35-45 хв)

•       1. Планування композиції (5 хв):

•       Учасники прикладають декоративні елементи (квіти, листя, намистини) до основи, визначаючи найкраще розташування.

•       2. Приклеювання квітів та листя (15 хв):

•       Пояснити, що спочатку потрібно приклеїти елементи нижнього шару, потім ті, що знаходяться зверху.

•       Також можна початку приклеїти великі чи об’ємні елементи, а потім додати менші квіти та листя, намагаючись створити об'ємну та гармонійну композицію.

•       3. Додавання фінальних елементів (намистини/перлинки) (15 хв):

•       В кінці декоруємо виріб бісером, намистинами, напівнамистинами різної форми та іншим декором, доповнюючи композицію та закриваючи можливі прогалини.

IV.   Завершальний етап (20 хв)

•       1. Огляд та доопрацювання (5 хв):

•       Перевірка якості приклеювання всіх елементів.

•       Видалення залишків павутинок гарячого чи холодного клею клею.

•       Також на завершальному етапі можна приклеїти кріплення (магніт, булавку чи петельку зі стрічки) на зворотний бік. Якщо час дозволяє можна використати універсальний клей. Якщо ж час обмежений, то краще використовувати гарячий клей. У випадку з гарячим клеєм потрібно все робити досить швидко, поки клей не застиг.

•       2. Демонстрація та аналіз (15 хв):

•       Учасники демонструють свої роботи.

•       Коротке обговорення результатів та обмін враженнями. Що найбільше сподобалося в роботі

•       Фотографування готових виробів.

•       Прибирання робочих місць: охайне завершення роботи.

•       Прощання.

Роботи діток молодшого шкільного віку: